以人为本创建和谐班级

创建和谐校园是构建和谐社会的基础,和谐班级又是和谐校园的基础,没有和谐校园,就不会有和谐的社会,同样没有和谐的班级也就没有和谐社会,本文从建设和谐班级的几个重要方面进行了论述。     

创建和谐班级乐在其中

在10年的班主任工作中,我体会着那份见证学生成长的快乐与充实。班主任工作虽细碎而繁琐,若做好了却其乐无穷,我就乐在其中。     

创建和谐班级的几点认识

良好的班级管理策略对班级建设和学生成长至关重要,值得班主任予以充分的关注。文章结合笔者自身工作经验,针对和谐人际关系对创建和谐班级、和谐校园的重大意义,谈几点创建和谐班级的认识。     

尊重学生,构建和谐班级

面对着这个日益向多元化发展的社会,教育的目的不仅仅只是给学生一块通往大学的"敲门砖",而是要让每一个学生都得到适合自己发展的最好的教育,使他们具备丰富的知识,与此同时,能够无忧无虑快乐成长。     

设定班级管理目标 创建团结和谐集体

班集体是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。创建团结和谐的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作：设定班级管理目标,建设一个团结和谐、奋发上进的班集体;促使学生成为班集体的主人,这是做好班级管理工作的关键;从多方面入手,培养学生的良好习惯;营造良好的班级氛围,管理者潜移默化的教育作用;创造班级文化特征;培养学生的主体意识,促进学生共性与个性的统一。     

设定班级管理目标 创建团结和谐集体

班集体是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。创建团结和谐的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作：设定班级管理目标,建设一个团结和谐、奋发上进的班集体;促使学生成为班集体的主人,这是做好班级管理工作的关键;从多方面入手,培养学生的良好习惯;营造良好的班级氛围,管理者潜移默化的教育作用;创造班级文化特征;培养学生的主体意识,促进学生共性与个性的统一。     

构建高校和谐班级的途径

党的“十六大”报告中明确提出构建社会主义和谐社会。党的十六届四中全会又进一步强调了建设社会主义和谐社会的重要性。构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要任务,班级作为学校的细胞,加强和谐班级建设将促进校凰和谐建设。和谐班级就是为学生创设一个健康和谐、互助进取的集体环境,促进学生获得全面可持续的发展。本文从建立人性化管理理念、创设和谐班级氛围、加强制度建设和创新、加强班级团队建设等四方面探析如何构建和谐班级。     

怎样创设自主学习的和谐氛围

由于传统的学习观抑制了学生的创造能力,磨损了其个性,根据新课程精神,教师需创设自主学习的和谐氛围,文章在此重点阐述了如何消除学生心理障碍,培养学生自主学习。     

构建和谐英语课堂的五途径

在中学英语教学实践中,教师要根据实际,明确以人为本的教学理念,用适当的方式,建立和谐的英语课堂,激发学生的主动性、积极性和创造性,真正提高英语课堂教学效率,实现达成教师教学目标和学生掌握英语知识获得终身发展的目的。     

用“心”打造和谐职业院校班级

教学教育是师生之间心与心交流的过程,班级良性发展则是师生之间心灵和谐交融的结果。本文阐述了老师在教育教学实践中如何用“心”打造和谐职业院校班级。     

创建“五有”学会的实践与体会

科协所属学会（协会、研究会）是广大科技工作者自愿组成的科技类社会团体,是科协的组织基础、职能基础和工作基础。做好新形势下的学会工作,是一项关系到科协发挥组织优势、凝聚科技人才、激发创新活力、积极奉献社会、促进科学发展的基础性工程。近年来,浙江省台州市科协学会工作认真贯彻中国科协提出的“三服务、一加强”的工作定位,大力推进学会改革和发展,积极发挥自身优势和作用,为当地经济社会发展作出了突出的贡献。     

新时期学会党建工作的“五个力”

<正>随着经济和社会的转型,利益格局深刻调整,社会阶层分化加剧,价值取向日益多元化,各种社会力量的独立性逐渐增强,社会成员的流动性增强,学会的发展不可避免地受到这种"大气候"的影响,日益呈现出新的特点,由此带来了党和学会关系的新特点和学会党建工作的新特点,使新时期的学会党建工作既面临着良好的机遇,又面临着严峻的挑战。抓住机遇,应对挑战,需要把握学会党建工作的"五个力"。     

激发学生的积极性、创造性 营造和谐班级氛围

相对于中学来说,高职技术院校教育的学生的学习、活动的积极性表现的尤为不明显。他们大都在中学时期的成绩平平,在以成绩为衡量标准的普通高校,他们的某些行为的积极性,创造性被压抑。考上职业技术院校后,学习生活较为盲目,没有了前进的目标和动力,缺乏学习、活动的积极性和创造性,往往班级死气沉沉,缺乏活力和动力。同时大多数的学生喜欢自娱自乐,缺乏必要的交际沟通能力,班级容易形成小团体,班级给他们的感觉就只是上课的场所,所以缺乏班级主人翁的意识。因而,作为一名职业技术院校的班主任老师通过一系列的方法激发学生的积极性和创造性,营造一个和谐的班级氛围,才能为国家培养有思想,有活力的新一代技术人才的后备军。     

班级管理之“学生篇”

学校是由一个个班级组成的,反过来班级又是学校的重要组成部分,班级管理是学校日常工作的重要内容。要做好班级管理的工作需要从四个方面入手,即：营造班级民主和谐的管理氛围;注重班干部的选拔和培养;调动学生的参与性、积极性;做好家庭与学校的沟通、交流。     

重庆万州：企业科协联手学会共建和谐企业文化

10月以来,重庆市万州区科协就区供电局科协与区心理学会联手构筑和谐企业文化进行了调研,并将在全区科协推广他们的做法。     

关于开展“和谐家庭”创建的思考

和谐家庭是以家庭成员的全面发展为基础,以营造积极向上的家庭价值取向、平等和谐的家庭关系、民主协商的家庭氛围为主要内容．家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间相互和谐的家庭模式。构建和谐家庭是一个动态的过程,家庭成员要始终保持进取向上的发展趋势,共同应对社会生活变化带来的冲击和挑战。     

“班级日记”作为高校班级管理新方法的初探

随着社会的发展和高等教育改革的不断深化,高校辅导员由最初单一的思想政治辅导员发展成为承担着教育、管理等多重任务的高校学生工作的主要力量。现实中,许多高校辅导员主要忙于繁琐的日常事务管理,把工作重心放在学生的日常管理和组织活动中,忽略了教育职责,导致他们往往对于学生心理、思想及个人成长方面的关注时间不够。而大学生则不太会主动向辅导员老师反映自身存在的困难或问题,不敢把心里话说出来。因此从辅导员工作实际出发,该文提出以"班级日记"的形式对班级学生进行教育管理。并从减轻辅导员工作负担、增强集体凝聚力、提高学生干部工作主动性及培养学生自我管理能力四个方面阐述了班级日记在班级管理工作中的成效。     

“班级日记”作为高校班级管理新方法的初探

随着社会的发展和高等教育改革的不断深化,高校辅导员由最初单一的思想政治辅导员发展成为承担着教育、管理等多重任务的高校学生工作的主要力量。现实中,许多高校辅导员主要忙于繁琐的日常事务管理,把工作重心放在学生的日常管理和组织活动中,忽略了教育职责,导致他们往往对于学生心理、思想及个人成长方面的关注时间不够。而大学生则不太会主动向辅导员老师反映自身存在的困难或问题,不敢把心里话说出来。因此从辅导员工作实际出发,该文提出以“班级日记”的形式对班级学生进行教育管理。并从减轻辅导员工作负担、增强集体凝聚力、提高学生干部工作主动性及培养学生自我管理能力四个方面阐述了班级日记在班级管理工作中的成效。     

用创新精神,促进铁道学会的改革与和谐发展

阐述加强学会建设的重要意义,当前学会建设存在的问题,提出了铁道学会在加强学术、技术咨询和服务、科普工作和组织建设方面的建议。     

台州市科协开展创建“五有”学会活动的实践与体会

科协所属学会（协会、研究会）是广大科技工作者自愿组成的科技类社会团体,是科协的组织基础、职能基础和工作基础。做好新形势下的学会工作,是一项关系到科协发挥组织优势、凝聚科技人才、激发创新活力、积极奉献社会、促进科学发展的基础性工程。近年来,