求新性:本科毕业论文写作的基本要求

改本科毕业论文衡量标准的"创新"为"求新",是根据大学生在学业上的实际情况而设定的,它强调了毕业论文写作的过程性--重结果更重过程.使学生在"作业性"的心态中学会写毕业论文;使教师加强毕业论文写作的过程指导;使教学管理部门强化毕业论文写作的"教"与"学"的过程监管.     

本科生创造性实践能力培养与毕业论文写作

教育的宗旨是实现人的发展,创造性和实践性是人的本质特征,只有把创造性实践能力培养作为终极目标的教育才能称之为人的教育。高等教育作为培养高级人才的教育理应将创造性实践能力培养作为终极目标。毕业论文写作因其写作过程的自主性、写作方式的开放性、写作过程与写作结果（论文）并重评价的综合性等特征,使其在本科生创造性实践能力培养中具有得天独厚的优势。充分发挥这些优势,制定并实施科学的“毕业论文写作方案”、“毕业论文写作过程与结果并重评价的指标体系”以及“毕业论文写作教学监控管理办法”,是实现本科生创造性实践能力培养的有效途径。     

论英语专业本科毕业论文写作与指导教师的作用

英语专业本科毕业论文写作与指导涉及的面很广;该研究结合多年来对英语专业本科毕业论文指导与管理经验,仅从以下几个角度对本专业毕业论文写作和指导的相关问题进行探讨:毕业论文写作的目的和意义、学生写毕业论文的准备工作、毕业论文的审查与评价、毕业论文指导教师的作用、毕业论文指导教师的确定与责任。研究发现,在英语专业本科毕业论文写作与指导过程中,师生即相对独立又相互依赖;明确各自职责是使这项工作顺利完成的关键。     

坚持应用型人才培养目标改进和加强毕业论文指导

开放教育应用型人才培养目标决定毕业论文的写作目的和评价标准.要树立"过程决定质量"、"态度决定一切"的观念,切实改进和加强毕业论文写作过程指导,加强诚信教育,提高毕业论文质量.     

本科毕业论文中存在的问题与解决对策

针对大学本科毕业论文中存在的主要问题,指出大学生毕业论文的写作应注重:从概念上辨析、明确"毕业论文"与"学术论文"的同一性和差异性;将写作过程和文章要素相衔接,以求动态程序和静态结构之间的融合渗透;把正面的引导和负面的提示相配合,以便初学者知道"应该如何写"和"不应该如何写";把写作方法和学术观念相联系,以便在正确的思想意识指导下从事毕业论文的撰写.     

开放大学学生毕业论文的写作困境及策略探析——以渭南开放大学小学教育专业为例

开放大学学生毕业论文写作是国家开放大学教育教学工作中一个重要的环节。近年来,学生毕业论文质量有了很大提升,但是部分学生在毕业论文写作过程中存在一些问题：选题范围较大、脱离工作实际;写作过程中结构混乱,文章内容逻辑性差,层次感弱;论文写作语言缺乏学术性,口语化现象较严重。针对这些问题,学校、教师、学生应多方努力,共同提升学生毕业论文写作水平,提高学生毕业论文写作质量。在分析开放大学小学教育专业学生在毕业论文写作过程中存在问题的基础上提出一些优化论文写作质量的策略。     

思维导图在本科生毕业论文写作中的运用

思维导图是表达发射性思维的图形思维工具。运用思维导图进行论文写作可以激发本科生的联想与创意,将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统,使论文逻辑结构严谨、层次分明,从而优化本科生毕业论文的写作过程,提高本科生毕业论文的质量。     

提高商务日语专业本科毕业论文质量的若干思考

本文结合商务日语专业毕业论文现状,分析其存在的问题,提出加强"发散性思维训练"、遵循"渐进式写作模式"等改革措施,以期有效提高商务日语专业毕业论文的写作质量。     

“支架”理论在本科毕业论文指导过程中的实践

毕业论文写作是一个艰苦的实践过程,根据"支架"理论,指导教师可通过提供目标"支架"、过程"支架"和工具"支架"辅助手段,选择和改变论文任务呈现的环境与条件,降低论文写作任务的难度,增强学生的写作信心,提高写作效率,帮助学生穿越"最近发展区",完成自己无法独立完成的毕业论文写作任务。     

提高社科类专业本科生毕业论文质量的实践与思考

就毕业论文的本质含义和写作的意义进行了讨论,指出撰写论文是在教师的直接指导下,培养大学生科学研究能力的训练;总结出社科类本科专业学生在论文写作过程中存在的问题以及应采取的具体措施;提出了要采取教师全面指导,学生"分级递进、分层次练习"的方法,不断提高毕业论文的质量.     

本科生在毕业论文写作中的主体性探究——以统计学专业为例

统计学是一门通过搜索、整理、分析数据等手段,以达到推断所测对象的本质,甚至预测对象未来的一门综合性科学,它具有很强的应用性和实践性特点。随着我国统计学一级学科的设立,国家对统计学越来越重视,使得统计学专业本科毕业论文质量调查研究也显得十分重要。这就要求学生首先要明确统计学毕业论文写作的目的和意义,通过毕业论文写作培养学生探求未知、探求真理的科学精神,进一步提高学生从事科学研究和创新的基本能力;在毕业论文写作过程中可加强学生综合运用统计的基本理论和专业知识,使所学理论知识得到巩固和提高。其次,学生在撰写毕业论文过程中必须具有积极的主动性和强烈的责任感,主动发掘现实中存在的问题,以认真负责的态度对待毕业论文写作的每一个环节,只有这样才能写好一篇质量较高的毕业论文。     

应用型本科院校毕业论文环节实施的有效性反思——以衡水学院学前教育专业为例

当前应用型本科院校学前教育专业毕业论文环节实施过程中主要存在以下问题:以教师为核心,忽视学生的主体作用;关注论文写作的成果,忽视论文撰写过程的培养;论文写作环节与课程教学相脱节等。通过充分发挥学生参与毕业论文的主体性,挖掘毕业论文训练本质、关注过程发展,将毕业论文各环节与课程教学相整合等探索毕业论文环节有效实施的对策。     

提高开放教育会计本科毕业论文的质量必须从改革教学过程入手

开放教育会计本科学员的毕业论文质量存在着诸多问题,尽管原因是多方面的,但主要还是教学过程及其环节上存在着诸多的问题。要提高毕业论文的质量必须进行教学改革,具体应从加强入学教育、建立毕业论文写作指导网页、改革课程实践、在形成性作业中设计论文阅读及写作训练、重视补修课程等五方面入手,才能全面提高会计本科学员毕业论文的质量。     

高职类毕业生怎样写毕业论文

目前高等教育毕业论文质量呈普遍下滑趋势,高职高专毕业论文写作更不理想。为便于高职高专毕业论文的写作,文章有针对性地把毕业论文写作的过程分条列出,并加以说明,供师生参考。     

河西学院音乐学本科毕业论文写作指导状况调查及建议

本文通过对本学院音乐学专业学生毕业论文写作及指导状况的调查,分析了当前学生毕业论文写作中所出现的问题,并提出了一些行之有效的解决问题的方法和建议,以期使我院的毕业论文写作及指导方面的工作,在明确当前现状的基础上得到进一步完善,不断提高毕业论文的写作质量。     

毕业论文写作的几个基本问题——以近年三届文科本科生的论文辅导为例

本科毕业论文写作的重要性不是不言自明的,因为涉及本科专业能力培养内在规律的基本认识和毕业论文文体形式掌握的深层内涵,仅仅＂写中练＂＂练中写＂,满足于纯粹经验的积累,不利于本科生毕业论文写作质量的实际提高。本文认为,毕业论文真正端正的写作态度,是建立在全面而较专业地认识毕业论文写作训练核心问题的基础之上的,包括三个基本问题：毕业论文写作的重要性、毕业论文写作过程有关时间的全面理解、毕业论文的文体形式要求和语言形式要求等。     

成人英语专业毕业论文写作的指导与教学尝试

"专升本"英语专业毕业论文写作应作为一门课程开设,不仅要向学生传授论文写作要领,指导学生动手完成写作任务,而且要培养学生严谨的科研态度,帮助学生掌握基本的科研方法.本文基于<"专升本"英语专业毕业论文指导>课题的研究实践,从课程设置的原由、课程教学的种种尝试以及教学成效调查等方面,阐述以"导写导学"为定位的毕业论文指导的教学思路.     

加强毕业论文撰写质量监控 服务“一带一路”应用型人才培养——以黑龙江科技大学俄语专业为例

"一带一路"战略规划的实施需要大批应用型外语人才,毕业论文的写作对提高人才培养质量具有重要作用。从毕业论文的统筹管理、指导过程、选题范围、选题深度、论文结构等方面论述该过程对本科生应用能力培养的意义,通过毕业论文的写作环节,发现部分学生存在多方面的能力不足问题,针对这些问题探讨教学方面的改进措施,以提高应用型本科院校的人才培养质量。     

同伴互评在英语毕业论文写作指导过程中的作用

同伴互评是写作教学中的一种作文评改模式,本文论述把它运用到英语毕业论文写作指导过程中的利与弊,进而提出在我国目前英语毕业论文写作指导过程中实施同伴互评的建议。     

会计学专业本科毕业论文存在的问题及对策建议

本文对会计学专业本科毕业论文在论文选题、写作过程方面存在的问题进行了分析,提出了应该更新毕业论文题目库;加大毕业论文的准备时间以及培养学生的创新意识的对策建议。