植树

1.由于一些非法伐树者乱砍乱伐,森林里的空气越来越混浊了。春天到了,小动物们都在忙着植树。2.小獾和小兔干得很起劲儿,山羊校长想考考他{门俩,于是把9裸小树苗送到他俩的面前说:“你们要把这9棵树栽战3行,每行4棵。”3.小猪呼噜说:“每行4棵,3行应该是12棵啊,还缺3棵树苗。”     

学生,等待雕塑的艺术品

一棵棵小树,在成长过程中,由于种质差异和环境的影响,有的会长成参天大树,有的则会东倒西歪。要想使其都成为有用之才,离不开园丁的培养。学生的成长过程,与小树的成长相类似。     

树生似人生——《我的苦楝树》赏析

古人云:“夕阳芳草寻常物,解用都是绝妙词。”由于楝籽是人类的朋友——喜鹊的馈赠,由于有了“我”的精心呵护,一棵极平常,极普通的苦楝树也似乎通了人性。《我的苦楝树》以独特的视角、精练的笔触向我们展示了一棵苦楝树的成长与抗争的历程。在作者的笔下,这是一株倔强挺拔、充满活力的生命之树。     

三个等待的故事

一 我在报刊上看到一篇文章，说的是一个男孩和一个女孩。他们每次都在一棵大树下谈情说爱。那男孩由于工作关系，常常迟到。迟到了，他每次都不好意思地说一句：“对不起，让你久等了。”那个女孩也总是微笑着回答：“还好，我也没有等很久。”后来二战爆发，男孩出征异国。分手时相约，回来后，仍然在那棵大树下见面。     

你会砍哪棵树？

上大学时,我们曾去一位老教授家做客,待大家高谈阔论结束,老教授提出要做测试,我们顿时都来了兴致。 老教授问：“如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵细,一棵粗,你会砍哪一棵？”问题一出,大家都说：“当然砍那棵粗的了!不用想都知道。”     

画图的妙处

<正>小朋友,你在学习数学时遇到难题都是怎么解决的呢？今天,我就遇到了一道难题：10棵树种5行,每行4棵,该怎么种？我绞尽脑汁都想不到究竟该怎么做,种5行,每行4棵,“四五二十”,不应该是20棵吗,怎么会是10棵呢？后来,我想起了金老师说过解决数学问题要灵活思考,还想到了数形结合的方法。     

小学数学两道思考题解法

一小学数学第二册第88页第15题:五年级同学在校园里种了9棵小松树,平均分成3行,每行4棵。他们是怎样种的?9棵小松树,平均分成3行,每行只能种3棵,但题目要求每行种4棵,则每行都要借用其他行的一棵,这一颗数了两次。因此,种这9棵小松树,应以三角形为基本图形,在三个顶点处各种一棵,这三棵都同时在两边上,要数两次,于是每边便多出一棵了。这样,容易得出教学参考书上介绍的一种解法。此外,还可先在三角形的三个顶点上各种一棵,然后在三条边的延长线上,按照题目的要求,分别种不同数目的棵数,得到另外七种种法,图示如下:     

葫芦和松树

[原型故事]葫芦生长在一棵高大的松树旁。由于风调雨顺,葫芦长得很快,顺着松树爬到树冠上面,最终把整棵松树都遮住了。由于葫芦的叶子比较大,花也很漂亮,每当一个个小葫芦悬在半空中,看上去就像许多淘气的小孩。因此,葫芦自认为比松树更伟大,还嘲笑松树虽然年纪那么大了,却没有用。松树听了只是说:“这么多年来,没有任何天气能使我屈服。而你呢?一场风雪过后,你便一无所有了。”     

《三棵银杏树》教程设计

《三棵银杏树》是著名作家叶圣陶先生状物写意的优秀散文。教学本文，可以从明方位、理特点、解含意、悟感情四个方面着手，引导学生循序推进，由表及里地理解全篇。明方位。课文开篇简要介绍屋后空地之后，便把三棵银杏树推到了读者面前：一棵靠着右边，两棵在中央，方位清晰明确；一棵的影子投到河里，另两棵则像牵手并肩的朋友，形态各异。这样叙述，不仅点明了题意，还揭示了本文所要描写的对象。由于靠右的一棵临河，自然地引出下文船家停泊歇息的悠闲场面；由于两棵居中，巧妙地与下文孩子们游戏的描写接榫合缝。文章首段不着痕迹地与…     

两棵苹果树

一个农夫栽种了两棵苹果树。到了收获的季节,两棵苹果树都硕果累累。农夫和孩子们沉浸在收获的喜悦中,爬到树上采摘苹果,两棵苹果树被弄得枝折叶落,伤痕累累。     

小苗的启示

我种过五棵小苗,一棵因"掉队",早早地归了西天,剩余四棵都已成长起来。在这四棵中,三棵紧挨在一起的是绝对的"密友",剩下一棵则"独自一苗"霸占了半边,宽敞的环境为它提供了足够的生长条件。过了几天,四棵苗有了明显的差别:独霸一方的小苗因为没有竞争,长得既结实又高大,与一般的小苗比起来粗壮多了。所谓"一山不容二虎",何况是"三虎"     

救命树

……听老人们讲,这是一棵救命树!那一年不知怎么的,这儿发了旱灾。庄稼都死了,只有这棵古树     

你砍哪棵树

<正>读大一时,有位老教授对我们做过一个测试。老教授问:"如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,另一棵细,你会砍哪一棵?"问题一出,大家都说:"当然砍粗的那棵了。"老教授一笑,说:"那棵粗的不过是一棵普通的杨树,而那棵细的却是红松,现在你们会砍哪一棵?"我们一想,红松比较珍贵就说当然砍红松了杨树又不值钱!     

你究竟想砍哪棵树

一次上课时,有位老教授问台下的学生:如果你去山上砍树,正好前面有两棵树,一棵粗,一棵细,你会砍哪一棵?问题一出,大家都说:当然砍那棵粗的了!老教授一笑,说:可那棵粗的不过是一棵普通的杨树,而那棵细的却是红松,现在你们会砍哪一     

概率初步

一、选择题 1．把2棵枫树、3棵橡树、4棵桦树随机地栽成一行，各种不同的安排顺序都是等可能的．那么，任何2棵桦树都不相邻的概率是（）．     

遍地紫苏

我的鼻子闻到了一股清香。
　　那是邻居家的菜地里的紫苏。邻居说紫苏用处多多,所以就在菜地里种满了紫苏。我看着紫苏慢慢地生长着,从一小棵,生长到一大棵;从一大棵变成一棵棵,一丛丛。不久,遍地都是紫苏。我上学从邻居家门口经过,总是伫立凝望。偶尔轻轻地弯下腰,凑近一闻,好清香！     

两棵树的命运

农夫在地里种下了两粒种子,很快它们变成了两棵同样大小的树苗。 第一棵树开始时就决心长成一棵参天大树,所以它拼命地从地下吸 取养料,储备起来,滋润每一支树干,盘算着怎样向上生长,完善自身。 由于这个原因,在最初的几年它并没有结果实,这让农夫很恼火。相反, 另一棵树虽也拼命地从地下吸取养料,却打算早点开花结果。它做到了 这一点。这使农夫很欣赏它,并经常灌溉它。 时光飞转,那棵久不开花的大树由于身体强壮,养分充足,终于结 出了又大又甜的果实,而那棵过早开花的树,却由于还未成熟时便承担 起了开花结果…     

“梨树与苹果树”讲评

【作文题】(河北省唐山市高三上学期末考试)阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。秋天到了,一棵梨树和一棵苹果树都结果子成熟了,人们把果子全摘了下来,把两棵果树的叶子弄得七零八落。梨树看着自己浑身的疤痕伤心地想:明年我说什么也不结果了。第二年秋天,苹果树依然结出许多红彤彤的苹果,人们像往常一样采摘果子的同时把叶子又摘得七零八落。由于梨树一个果子都没结,身上的叶子完好无损,它得意地对苹果树说:"怎么样,我的叶子长得多茂盛,像你那样多难看啊!"这样连续过了五年,梨树被砍倒变成了一堆柴火。要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标     

你想砍哪棵树

有位老师对我们做过一个测试。老师问:"如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,另一棵较细,你会砍哪一棵?"问题一出,大家都说:"当然砍那棵粗的了!"老师一笑,说:"那棵粗的不过是一棵普通的杨树,而那棵细的却是红松,现在你们会砍哪一棵?"我们一想,红松比较珍贵,就说:"当然砍红松了,杨树不值钱!"老师带着不变的微笑看着我们,问:"如果杨树是笔直的,     

厦门的秋天

一谈到秋天,你肯定会联想到:一棵棵小树披上了那件"防寒保暖"的黄色大衣。但可能因为大衣质量不好,所以都慢慢地飘了下来。草坪上,草儿枯了。花园里,许多花儿都凋谢了,只有菊花才能把她那令人