大学生边缘型人格障碍倾向与其父母教养方式的研究

边缘型人格障碍(简称BPD)是目前精神医学界和临床心理学界都相当关注的一个课题,但对于BPD的父母教养方式的研究却很少。本研究以高校学生群体为研究对象,采用问卷调查的方法,通过对人格中边缘型的得分、其父母教养方式的调查,并应用SPSS统计分析,了解BPD的父母教养方式的特点、BPD的形成与父母教养方式中哪些因素有关、以及相互之间的关系。本论文分为理论综述、BPD与父母教养方式的实证研究、分析总结四大部分进行探讨,经过统计分析,得出以下结论:(1)父亲的情感温暖、理解对孩子的边缘型有显著影响;(2)父亲的过分干涉对孩子的边缘型有显著影响;(3)母亲的惩罚、严厉对孩子的边缘型有显著影响。     

EMDR用于边缘型人格障碍的治疗

边缘型人格障碍（BPD）患者通常有显著的功能行使能力损害。其特征是冲动、情绪不稳、人际困难和身份认同问题,常常导致自杀行为和自杀姿态。虽然传统上认为BPD是一种慢性持久的障碍,但近期的研究却提示它可能会随着时间流逝而有所缓解,而且心理治疗可以促进缓解。BPD的病因与童年期虐待和不恰当的依恋关系有关。由于童年期虐待和创伤的重要意义,被公认有效的创伤治疗方法——眼动脱敏与再加工（EMDR）可能作为BPD的合理备选治疗方案之一。本文中的个案所获得的良好疗效阐明了EMDR在BPD治疗中的运用,提示有理由进行深入的对照研究。     

同心圆中定值问题的有趣现象

<正>1一次意外所引起的疑问在一次练习中,笔者向学生布置了以下一题:同心圆的圆心是点O,半径分别是1和2,过圆心的直线交大圆于A、B,交小圆于C、D,点P是小圆上任一点.求:tan∠APC·tan∠BPD.本题方法很多,基本方法是分别构建含∠APC、∠BPD或与它们相等的角的直角三角形,将tan∠APC、tan∠BPD表示成线段比的形式,再通过变形化简等步骤获解.这里仅举一个常见的解法:如     

预测胎儿体重新公式的建立

据多元线性回归分析原理,利用B超检查测得的胎儿双顶径(BPD)扣股骨长(FL)及孕周数(GW)作为自变量,胎儿体重(FW)作为因变量,经统计分析,本文提出两个胎儿体重预测公式:(1)FW(g)=FL(cm)×1360-GW×92-3000(2)FW(g)=GW×100 BPD(cm)×1030-10000。资料验证显示其临床符合率均明显优于以往公式,不失为科学性和准确性并重的胎儿体重预测新方法。     

圆外角的度数有规律(初三)

如图1,P是圆外一点,由P作圆的两条割线PAB、PCD,称∠BPD为圆外角.圆外角度数定理圆外角的度数等于它所夹的两段     

一个面积比例式及其应用

命题如图1,在△ABC中,D是BC上任意一点,P是AD上任意一点,设△APB、△BPD、△APC、△CPD的面积分别为S_1、S_2、S_3、S_4,则有     

数学奥林匹克初中训练题(45)

一、(共20分)m、n都是实数,且m~3 n~3 3mn=1,求m n的值。 二、(共25分)如图4,P是线段AB的中点,∠BPC=∠BPD且PB是PC、PD的比     

学会对典型题进行研究

对典型题进行研究是学好数学的重要方法之一 ,这将有助于同学们思维能力的训练 .下面通过一道典型例题来说明如何进行研究 .图 1题目　如图 1,点O是∠EPF的平分线上的一点 ,以O为圆心的圆和角的两边分别交于点A、B和C、D .求证 :AB =CD .(人民教育出版社九年义务教育教科书《几何》第三册 ,( 2 0 0 0年第一版 ,P73 )对本题可作探讨如下 .问题 1　该命题的逆命题是什么 ?若逆命题是真命题 ,请加以证明 ;若是假命题 ,请说明理由 .逆命题为 :如图 1,已知∠BPD的两边分别交⊙O于A、B、C、D .若AB =CD ,则PO平分∠BPD .该命题为真命…     

由同一个三角形引出的一批命题

顶角为 80°的等腰三角形 ,虽然图形简单 ,但用它构造的一批习题却新颖 ,且解法巧妙 .现将相关命题介绍如下 ,供参考 .例 1　如图 1 ,在△ ABC中 ,AB=AC,∠ A=80°,P为△ ABC形内一点 ,使∠ PBC= 1 0°,∠ PCB=2 0°,试求∠CAP的度数 .图 1解　作 P关于AC的对称点 D,由∠PCA =30°知△ PCD为正三角形 ,且 AP=AD.又∠ BPC =1 5 0°,∠BPD =36 0°-∠ BPC-∠CPD=36 0°- 1 5 0°- 6 0°=1 5 0°,∴△ BPD≌△ BPC,∠ CBD=2∠ PBC= 2 0°且 BC=BD,故∠BDC=12 (1 80°-2 0°) =80°=∠ BAC.∴ B,A,D,C四点共圆 .…     

边缘性人格障碍的心理特质研究进展

边缘性人格障碍(Borderline Personality Disorder,BPD)是一种常见的人格障碍,主要的临床心理特征是患者高度冲动、情绪不稳定、强烈且极不稳定的人际关系模式、自我身份识别障碍、被抛弃的恐惧和害怕孤单、自毁自杀行为。由于其高发生率和严重性,边缘性人格障碍已成为精神医学界和临床心理学界相当关注的一个课题。本文对近年来关于边缘性人格障碍的认知特征、防御机制、共病研究、诊断和心理治疗的研究进行回顾和整理,为进一步的研究提供参考。     

涉及正切函数的平几问题如何引辅助线

在初中数学课本三角函数这一章中,正切函数占着一定的位值。它在平面几何中的应用亦是屡见的。解决平面几何中涉及正切函数的问题,一般来说,力求寻找直角三角形,因而在作辅助线时,首先考虑到作直角。本文想通过几个例题探讨一下在解决这类问题时如何添引辅助线。例1 线段AB的三等分点依次为C、D, 以CD为直径画圆,在圆周上任取一点P,求证;tg∠APC·tg∠BPD=1/4。分析:根据已知图形,寻找tg∠APC     

米非司酮加水囊中期引产72例分析

我院自1996年5月至1997年11月对妊娠13-27周的自愿要求妊娠中期引产(中引)者,应用米非司酮加水囊引产,收到了良好的效果,现报告如下: 1 资料与方法 1.1 引产对象:为本院门诊确诊为中期妊娠,自愿要求引产的72例健康妇女,均住院进行引产。年龄最小18岁,最大41岁,平均28.5岁。 1.2 孕产史:初产妇60例,经产妇12例。其中死胎引产3例。孕龄13～27周,平均20周。 1.3 引产前检查:血尿常规、肝肾功能、胸透及心电图。B超检查胎位、BPD、羊水池深度及胎     

孕足月胎盘血管瘤1例报道

1 病例介绍 患者25岁,孕1产0,因孕38周臀位,规律宫缩8h,于2001.5.2日急诊入院。末次月经:2000.8.12日,预产期:2001.5.19日。外院B超:孕足月臀位,BPD85.8mm,股骨64.2mm,胎盘位于前壁厚34mm,回声均匀。于胎头左侧宫底处可探及111cm×106mm大小回声不均匀的圆形肿物,突向宫腔,与胎盘及胎体都似有界限,羊水最大限度47mm。提示:(1)单胎臀位LSA;(2)羊膜腔肿物性质待查(胎盘血管瘤?)。查体:BP 15/8 kPa,心肺未闻及异常,双下     

一个数学问题的变式探究与应用

问题：如图1,电影屏幕的上下边缘A、B到地面的距离AD=a、BD=b（a＞b）,屏幕的正前方地面上一点P,求视角∠APB的最大值,以及当∠APB最大时,P、D两点的距离.解：设∠APB=β,∠BPD=α,PD=x,则因为β为锐角,所以当tanβ最大时,∠APB最大.由tan（α＋β）=a x,tanα=b x得tanβ=tan（（α＋β）-α）=a x-b x/1＋a x·b x=a-b/ x＋ab x≤a-b/2√ab,当且仅当x=ab/x即x=√ab时,tanβ有最大值a-b/2√ab.故得结论。     

添加辅助线一题多解法

添加适当的辅助线,是解几何题的一个重要手段,也是几何推理入门中的一个难点.本文以一道几何题为例,和七年级同学谈谈添加辅助线解几何题的方法和技巧. 例如图1,已知:AB∥CD,用多种方法求∠B+∠P+∠D的度数. 方法一过点P作PE∥AB(如图2).则PE∥CD(平行于同一条直线的两条直线平行). ∴∠B+∠1=180(两直线平行,同旁内角互补),∠2+∠D=180(两直线平行,同旁内角互补). ∴∠B+∠1+∠2+∠D=360(等式的性质). 即∠B+∠BPD+∠D=360. 方法二过点P作PE∥AB(如图3).则PE∥CD(平行于同一条直线的两条直线平行). …     

一道国家集训队选拔考试试题的简证

20 0 2年 IMO中国国家集训队选拔考试的第一题是 :设凸四边形 ABCD的两组对边所在的直线分别交于 E,F两点 ,两对角线的交点为P,过 P作 PO⊥ EF于 O,求证 :∠ BOC=∠AOD.原参考答案 (见文 [1])运用了多条辅助线 ,证明较为繁琐 ,本文给出以下简证 :图 1证明　为书写方便 ,记∠ BOC,∠COP,∠POA,∠ AOD依次为∠ 1,∠ 2 ,∠ 3,∠ 4 .考虑△ EAD和截线 BCF,由梅涅劳斯定理得 EBBA· AFFD·DCCE=1. 1再考虑△EAC和截线 BPD,由梅涅劳斯定理得ABBE· EDDC· CPAPAFFD· EDCE· CPPA=1.故 1=AFFD·EDCE· CPPA…     

运用“三角法”巧证几何题

运用三角函数的有关知识解答问题的方法叫做“三角法”.运用“三角法”证明几何题,构思新颖,方法独特,不仅能使问题迎刃而解,收到事半功倍的效果,而且有助于培养同学们的发散思维能力和探索求新的学习习惯.现举例说明,供同学们参考.一、运用锐角三角函数的定义证明例1如图1,在△ABC中,AB=AC,点P是BC边上任意一点,PD⊥AB于D,PE⊥AC于E,CF⊥AB于F.求证:①CF=PD+PE;②当点P在BC的延长线上时,PD、PE和CF又有怎样的关系?写出你的猜想并证明.证明:①因为AB=AC,所以∠B=∠ACB.设∠B=∠ACB=∠!.在Rt△BPD中,PD=BP·sin!.在…     

巧用口诀学好《圆和圆的位置关系》

同学们在学习《圆和圆的位置关系》时,记住下面这几句口诀,有助于掌握本单元的定理及用这些定理来证明和计算相关的问题.口诀内容如下:圆集几何之大成,圆圆位置是关键:两圆相切作公切,画连心线过切点;两圆相交连公弦,连心线是中垂线;圆心若在别圆上,首先应把半径连.下面举例说明口诀的实际应用.例1如图1,两圆内切于点P.⊙O1的弦AB切⊙O2于点C,PC的延长线交⊙O1于点D.求证:(1)∠APD=∠BPD;(2)PA·PB=PC2+AC·BC.分析:因为两圆内切于点P,根据口诀(两圆相切作公切),过点P作两圆的公切线.证明:(1)过点P作两圆的公切线MN.因为MN切…     

“母子圆”的性质

这里把经过另一圆心的圆叫“母圆” ,把圆心在另一圆上的圆叫“子圆” .下面介绍母子圆的性质和相应的中考题 .图 1如图 1,点A在母圆⊙O上 ,子圆⊙A与母圆⊙O交于B、C ,点P是母圆⊙OBC的上的任意一点 (不与点B、C重合 ,且点A、P在直线BC的两侧 ) ,PA交BC于D ,设子圆⊙A的半径为r ,则有下列结论成立 (此文中结论与所注中考原题在形式上略有不同 ,但本质相同 ) .1 PA平分∠BPC .证明 :因为AB =AC ,所以 AB =AC ,所以∠BPA =∠CPA .2 ( 1) .△ABD ∽△APB∽△CPD ;2 ( 2 ) .△ACD ∽△APC∽△BPD .3 .PB·PC =PD·P…     

2001年山东省初中数学竞赛

一、选择题(下面各题给出的选项中,只有一项是正确的)1.某商店经销一批衬衣,进价为每件m元,零售价比进价高口％,后因市场的变化,该店把零售价调整为原来零售价的6％出售,那么调价后每件衬衣的零售价是()(A)m(1+n％)(1—6％)元.(B)埘·n％(1—6％)元..(C)m(1+n％)6％元.(D)埘(1+n％b％)元.2.如图1,AB=10,P是线段AB上任意一点,在AB的同侧分别以AP和PB为边作两个等边三角形APC和BPD,则线段CD的长度的最小值是()(A)4.(B)5.(C)6.(D)5(√i～1).3.在凸”边形中,小于108。的角最多可以有()(A)3个.(B)4个.(C)5个.(D)6个.4.方程(T。+T一…