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学习一种语言,不仅要掌握语音、语法、词汇和习语,而且还要知道操这种语言的人如何看待事物、观察世界;要了解所学语言国家的文化传统、风俗习惯、社交准则、思想意识、语言行为。但在英语教学中,教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构,而忽视了语言的社会环境,特别是语言的文化差异,致使学生难以知道什么场合该说什么话,从而忽视了学生的交际能力。语言的文化差异在英语教学中的作用作为一个重要问题被提了出来。 相似文献
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学习语言的目的就是为了实现跨文化交际,新时期的英语教学必须兼顾语言和文化,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力和跨文化意识,这样才能全面提高外语教学的效率和质量,大幅度地提高学生的外语应用能力。 相似文献
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浅析中西方文化差异与英语教学 总被引:2,自引:1,他引:1
任何语言都与文化密切关联,要真正灵活运用英语,做到跨文化交际,就必须重视和了解中西文化差异以及文化信息的传播.本文从语言与文化的关系出发,首先探讨中西文化的差异及表现,其次阐述其在英语教学中的影响,最后提出英语教学中学生了解中西文化差异、提高语言学习能力的重要性. 相似文献
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在中西跨文化交际中,文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行,因此我们很有必要找出其深层次的原因,并采取一定的措施来培养跨文化交际能力,避免文化冲突。 相似文献
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中西方文化存在差异,如何增进了解,减少误解,倍受广大英语教师所关注。本文从语言、社会规范出发,对比中西方文化差异,避免中国学生与英语母语使用者交际时犯错误,分析错误的原因,了解中西方文化差异对英语学习者的重要性,树立在英语教学中增强文化意识的信念。 相似文献
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朱霞 《太原教育学院学报》2001,19(2):28-32
语言是文化的载体,要实现语言的交际功能,除掌握一定的词汇和必要的语音、语法知识外,还必须重视语言的文化背景知识,由不同社会因素造成的中文化差异常常是阻碍学生习得英语的主要麻烦。这就要求我们英语教师在英语教学中一定要注意英汉两种语言及文化的对比教学,使学生了解英语国家的文化背景知识,做到文化知识与语言技能的培养同步进行。结合九年义务教育JEFC(Junior English for China)新教材涉及的文化介绍的课文,在日常交际方面教师应向学生强调的中西文化差异,以此来培养和提高中学生的文化习得意识的交际能力。 相似文献
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随着我国经济的飞速发展,对外交际的作用显得尤为重要,而如何培养学生的跨文化交际能力也已成为大学教育的重中之重。众所周知,是文化差异造成了语言的差异,所以在大学英语教学之中,只有重视中西方的文化内涵与文化差异,才能更加便利,更加有效的进行英语教学。 相似文献
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浅析中西方文化差异与大学英语教学 总被引:5,自引:0,他引:5
多年来,我国大学英语教学过于注重培养学生的应试能力而忽视交际能力,使学生出现了一些交际失误。文章试图通过中西方文化背景的对比来阐述大学英语教学中文化知识输入的重要性,从而提高学生的跨文化交际能力,以培养出更加符合新时代要求的人才。 相似文献
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彭凡 《中国科教创新导刊》2010,(25):133-133
一个民族有自己的文化,这种文化是在特定的自然环境、历史条件、社会现实中形成的,因此具有特殊性。跨文化交际就是指不同文化背景的人们之间的交往,其间必然存在着文化差异。因此,英语教学中应侧重交际文化的差异教学,尤其是日常交际文化的差异教学。 相似文献
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语言是人类用来表达思想、传达信息的媒介,又是最重要的文化信息载体。语言与文化背景是密不可分的。而在对外交流的过程当中,了解交际双方的文化背景则是非常重要也是必不可少的。因此,本文将从文化起源、思维方式、世界观、价值观、宗教信仰、文化心理等六个方面来分析中西方文化的差异,剖析文化差异与跨文化交际之间的关系,来避免交际过程中会遇到的种种障碍。从而促使跨文化交际能够顺利进行。 相似文献
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付琼成 《黔东南民族师专学报》2001,19(4):101-106
中西文化存在着很大差异。由于文化差异在交际中产生的影响和出现的问题,给英语教学带来一定的困难。因此要重视这些影响和问题在英语教学中的重要性,并相应地提出在英语教学中解决这些问题的方法和途径。 相似文献
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马兰 《兰州教育学院学报》2006,(4):53-55
本文从讲解中西方语言与文化的差异入手,探讨了中西文化差异与英语语言学习的关系,以及如何在教学中传授文化知识,从而阐述了在大学英语教学中进行文化知识教育的重要性和必要性。 相似文献
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外语教学不仅是语言教学,而且在很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识。本文着重分析和对比了大学英语教学中存在的文化差异,旨在帮助学生了解中西方文化的差异,从而提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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中西方文化差异拾零 总被引:13,自引:0,他引:13
谢洁华 《闽西职业大学学报》2002,4(1):55-57
因中西化的差异,在问候语、民情、风俗、姓名顺序,称谓以及非语言行为等方面,中西方的表达各有特色,如果不了解中西方化差异,就无法进行跨化交际。 相似文献
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由于语言和思维模式的差异等原因,不同民族存在着化差异,这种差异是化交际的障碍,因此,解读“差异化”,是化交际的前提;吸收差异化中的精华,是化交际的目的。 相似文献
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我国民族文化与西方文化由于各自不同的历史、文化背景的影响,在生活方式、活动方式、思维方式等方面截然不同.正是这些差异.造成了跨文化交际的障碍.在跨文化交际的过程中极易产生语言失误和信息差.从而引起交际失败.本文旨在通过对中西方差异的分析.找出其产生的原因.并就如何采取一定的措施来培养跨文化交际的能力.避免文化冲突作出探讨. 相似文献
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在中西跨文化交际中.文化冲突屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行,因此我们很有必要找出其深层次的原因,并采取一定的措施来培养跨文化交际的能力.避免文化冲突。英语教学不仅是语言知识的教授,而且更应包括文化知识的传播。 相似文献
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郑亿兰 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(4):140-142
随着语言研究与化研究的结合,语言学家意识到了化在外语教学中的重要性。实际上,学习语言与了解语言所反映的化的是分不开的。中西方化存在一定的差异,因而英语教学必须同时注重对中西化的教学。 相似文献
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由于历史和地理环境的差异、文化渊源和语言结构的差异,形成了东西方思维方式、风俗习惯等方面的差异,也就是中西方文化的差异。在英语教学的过程中,如果忽视了这种差异,就会妨碍学生对语言的正确理解,影响学生语言水平和交际能力的提高。因此,我们在教学中应该教会学生正确认识文化差异,对中西方文化进行比较,使他们掌握必要的礼仪和人际关系常识,以提高他们的文化素养。 相似文献