广西民族地区农村中学体育师资现状及对策

本文对广西民族地区20所农村中学体育师资进行调查分析,有针对性地提出一些合理化建议。     

浅析民族中学的物理实验教学

物理是一门以实验为基础的自然科学。然而在很多民族中学,物理实验教学还存在不少问题。1.实验条件简陋。通过对民族中学物理实验开展情况的调查,笔者发现,实验条件简陋是不能较好进行物理实验教学的重要原因。很多学校的物理实验器材是来自社会捐赠或一些学校淘汰下来的,存在质量不合格和不配套等问题。如笔者所在学校的电磁打点计时器大多是损坏的,并且无复写纸片和纸带;托盘天平,左右两盘不是同一规格的产品;小磁针只有底座而无小磁针等等。这就导致了在物理实验教学中,初中年级能完成实验的仪器占规定实验所需器材的30%～50%,而高中只能…     

民族地区高等院校生态学实验教学改革

实验教学是高等院校人才培养过程中的关键环节.生态学实验教学因其应用性、综合性和交叉性较强,对师资队伍、实验设备和教学方法等具有较高要求,对于民族地区高等教育而言,由于经济发展状况等诸多因素限制,实验课程建设与改革一直停留在过去的水平.本文对目前生态学实验教学存在的问题进行详细分析,以期对生态学实验教学改革有所帮助.     

农村中学的实验教学现状及对策

实验是教学活动的基础和灵魂,实施好实验教学是高效课堂的有力保证。然而,农村中学由于实验经费的相对不足以及优质生源的流失等因素,造成很多老师在行动和意识上不重视实验。针对这种情况,教师宜采用多种策略来改进实验教学,优化实验教学的平台,提升实验教学的效果。     

民族地区中学课堂教学生活化探析

民族地区中学课堂教学的现实困境主要表现为脱离学生的生活世界。本文基于国内外教学生活化理论和民族地区基础教育的现状分析,探讨民族地区中学课堂教学生活化的内涵、基本要求和必要性,提出了教学生活化的实施策略,并进行了深层思考,对提高民族地区中学课堂教学的实效性和学生个性人格的充分发展具有一定的现实意义。     

黔南民族地区民族中学校本教研现状的检视与思考

校本教研是提高民族贫困地区民族中学教师专业素养的重要途径,是解决民族贫困地区民族中学教育研究领域长期存在的理论与实践相脱离问题的一种有效尝试。研究表明：目前民族地区民族中学校本教研现状令人担忧,存在着诸如教研动机不强、研究主体缺位、研究意识淡薄、功利性明显、形式主义泛滥等问题。这就要求我们要强化＂教研强校＂的观念,积极开展调查研究,调动教师教研内需,促使校本教研主体回归,强化教研过程管理,切实保障校本教研落到实处。

Abstract：

School-based teaching research is an important approach to improving professional quality of ethnic middle school teachers in ethnic poverty-stricken areas.It is also an effective way to solve the problem of disintegration between theory and practice in studies on ethnic middle school education in those areas.This study shows that the current situation of school-based teaching research in ethnic middle school of ethnic regions is not satisfactory.There exist many problems such as lacking motive,main body and consciousness but having strong utilitarianism and overflowing formalism in teaching research.Therefore,we should intensify the idea of＂running school through teaching research＂,vigorously carry out action research,boost teachers’ internal need for teaching research,promote the return of subject of teaching research,enhance management of teaching research process,and safeguard the implementation of school-based teaching research.     

西部地区民族传统体育发展问题探究

简要分析了西部地区民族传统体育的发展现状,在此基础上有针对性地分析了西部地区民族传统体育的发展过程中应注意关注的几个关键问题,即:发展目标问题、政策体制问题以及基础设施问题三点。最后在全文分析的基础上总结归纳了有效促进西部地区民族传统体育发展的几点对策和建议,即:重视西部地区民族传统体育的产业化发展,重视西部地区民族传统体育文化的发展,重视西部地区民族传统体育与学校体育教学的有效融合。     

民族地区中学"问题探究与自主创新"数学教学模式的探索与实践研究报告

本课题研究以民族地区中学数学教学为切入点,运用文献检索法,自然实验法,对比观察法、问卷法、测验法等方法,在黔南民族地区中学开展本课题的理论研究与实验教学。经过三年时间取得了较为显著的成效,实验班的学生对数学学科的“问题探究与自主创新”能力有显著提高,初步构建了适合民族地区中学新的数学教学模式和教学体系,形成了有特色的创新性教学。     

四川民族地区中学化学实验教学情况调查

本文是对四川省民族地区部分农村中学化学实验教学现状的调查统计分析,调查的数据表明,四川省民族地区中学化学实验教学仪器及装备与实际要求有较大的差距,实验经费不足或缺乏是造成差距的主要原因。     

对民族地区农村中学音乐教学的反思

音乐教育是素质教育的重要组成部分。也是民族教育的一大特色。目前民族地区农村中学音乐教学不但师资缺失、教学设备贫乏,而且教学思想落后、教学方法陈旧、教学手段单一。要改变这一现状．除了宏观上要从素质教育的高度重视音乐教育、注重培养农村中学音乐教学人才、改善教学条件外,微观上还要处理好双基教学关系．创新教学方法,尤其要突出民族教育特点,强化专业知识和技能培养。     

我国民族地区教育发展的现状与对策

民族地区教育发展水平尚不及全国平均水平的一半。加快民族地区教育发展,关键是要实行民族地区的教育由国家垂直管理,在“质”和“量”两个方面得到快速发展,创造条件尽快推行12年义务教育,积极推进高等教育改革,培养能够自主走上社会的人才,实施农民教育工程,提高少数民族地区农村干部和农民的科技文化素质,重视发展民族地区农村职业技术教育,为从根本上解决“三农”问题和加快城市化进程奠定基础,强化教育的服务意识。     

民族地区中学思想政治教育工作探讨

民族地区中学思想政治教育工作是青年学生接受政治素质培育的重要途径,但由于区域差异的不平衡性．思想政治教育存在的问题既有普遍性又有其特殊性,随着中学教育改革的不断深入,如何准确分析和把握新疆中学生的思想教育现状,加强理论联系实践,增强思想政治教育的实效性,成为新疆中学思想政治教育改革和建设需要研究的重要课题。     

民族地区高校实施美育的现状及对策

美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。本文针对民族地区新建本科院校实施美育的现状，提出相应对策，以期抛砖引玉，与同仁共同探讨实施美育的途径和方法。     

民族地区新升本院校实验教学现状与对策

对民族地区新升本院校实验教学现状进行阐述,从硬件建设、师资队伍建设、教材建设、教学评价、教学内容和管理体制等方面对民族地区新升本院校实验教学改革进行初步探讨。     

黑龙江省民族中学体育师资队伍现状及对策研究

以访谈法、田野考察法对黑龙江省民族中学体育师资队伍的民族、年龄、性别比例、职称与学历结构等进行调查,分析探讨目前民族中学体育师资队伍存在的教师民族与男女比例失调、职称偏低、专业单一等问题.在此基础上提出加强黑龙江省民族中学体育师资队伍建设发展对策,为今后民族中学体育师资改进工作提供有益的理论参考及建议.     

数学创新教育中民族地区中学转化"学困生"的策略

简略地分析了民族地区中学数学学困生形成的原因，并对学困生进行了分类，着重从数学创新教育的角度提出了一新的转化策略。     

琼南民族地区英语教育现状改革措施探讨

本调研组根据民族地区的教育特点,提出民族地区的英语教改首先必须是建立在尊重民族地区文化基础上的改革,其次是建立本地区高校与基础教育合作机制,充分发挥高校英语教育的主力军作用,以带动基础英语教育的良性发展,为海南国际旅游岛的人才的培养尽绵薄之力。     

知识经济下我国西部少数民族地区远程继续教育发展现状及对策

现代远程教育是知识经济时代教育发展的必然趋势。立足加快西部少数民族地区远程继续教育发展的实际．认真分析了西部大开发形势下西部民族地区现代远程教育面临的机遇和挑战，就如何发展西部民族地区的远程继续教育提出了设想和对策。     

论民族地区经济发展中出现的问题及对策

自改革开放以来,民族地区经济得到了快速发展,但与经济发达地区和全国平均发展水平仍有较大差距.加快民族地区经济发展进程,是各族人民群众的迫切要求,也是解决现阶段民族问题的根本途径.因此提高民族地区经济的战略地位,并对民族地区经济发展过程中出现的问题加以思考,采取相应对策,才能更好的解决民族地区群众的贫困问题,推进民族地区经济的持续健康发展.