美国教师工资普遍提高

美国州际教育委员会最近进行的一项调查表明,教师的平均起点工资己从教改开始时的13000美元上升到18000美元。在下面五个州教师的起点工资更高:阿拉斯加州26752美元,加利福尼亚州18000美元,马萨诸塞州18000美元,新泽西州18500美元,怀俄明州18042美元。卡内基教学促进基金会一项新的研究指出,在过去两年里,教师工资的增长超过了通货膨胀率,1 983—84学年增长了6.2%,1984     

影响未来学校的因素

当前的一些趋势将影响二十一世纪的美国学校,这些趋势是: ·在大学区和中等学区的大多数小学里,少数民族的人数将变成多数。·在经济繁荣的学区,学生按四人一台的比率用上计算机。(美国在整个二百年的历史中,总共在教科书上花了十亿美元。单单在今后五、六年,国     

美国高中的职业课程一例

美国有16,000个学区,各自决定教育行政。在旧金山附近,有一个Palo Alto联合学区。我们访美时看到这个学区的1982—1983年高中课程纲目。现摘录其中关于高中课程特别是关于职业课程方面的一些规定如下,以见一斑。这个学区的高中有九、十、十一、十二四个年级。从1981年的九年级起,高中生的必修课程规定至少要得到210个学分才能毕业。一门课程每天上课1学时,每周5学时(美国学校星期六、     

美英两国中小学教师工资状况

美英两国近来都大幅度地提高了本国中小学教师的工资,以吸引和保住优秀人才.(一)在美国,教师的工资待遇视各地富裕程度及对教育的重视程度而定.1986年美国中小学教师的平均工资为二万五千三百多美元,低于大多数职业的平均工资水平.工资较高的教师一般都须具备良好的资历,如亚历山大里亚的最高工资是四万二千七百美元,享受这个待遇的教师须有博士学位及十九年的教学经验;洛顿市最高工资为三万四千八百美元,教师须有硕士学位及十六年教学经验.而在某些地区,新教师的工资仅一万三千美元,大大低于平均水平.     

美国联邦教育部2012年度向“力争上游计划”投入约4亿美元

据美国联邦教育部网站2012年8月10日报道,该部将投入约4亿美元用于2012年度“力争上游计划”,美国各学区均可申请这笔款项。     

美国中小学校长角色及其特点

2009年10月至12月,我有幸参加第二批上海—加州影子校长培训项目为期八周的培训。在美培训期间我查阅了有关资料,结合实地观察,重点就美国校长角色进行了研究。美国中小学校长的角色定位日常事务的处理者。美国公办中小学是学区的一个组成部分,各个学区校董会和由其任命的行政长官及管理机构负责该学区内所有公立学校的教育教学领导和管理。管理的内容包含     

美国伊利诺州特殊教育预算紧缩

美国伊利诺州可能面临将近1百亿美元的债务,其中包括尚未付给该州公立学校的12亿费用,全州各学区都在裁减教师和行政人员。以伊利诺州204学区和65学区为例,为解决经费短缺问题,他们已经不再增加行政人员及秘书的职位。     

美、德、韩也眷恋“学区房”

美国:房价高低与学区好坏成正比在美国上学,需要有该学区内所住房屋的账单才能报名,好学区房屋的租金也同样高高在上。在美国,从孩子出生起,家长就面临搬家择校的问题。他们也不希望自己的孩子输在起跑线上。但在美国,好学区是和昂贵的地价划等号的。西海岸洛杉矶排名第一的圣马力诺学区,没有公寓,只有独立房。该地区一栋独立房最低价已经炒到200万美元一套。而同样一栋三居室带车库游泳池     

美国学区制及其对我国的启示

学区是美国重要的基层教育管理机构。美国学区由殖民时期社区的教育场所发展而来,至今仍是美国教育管理体系的重要组成部分。高度的自主权、议事的民主性、社区的广泛参与、学区资源的共享、完善的评价体系是其特点。虽然中美两国语境下的学区概念有所不同,但我国可以借鉴美国相关经验,在学区化办学中提高学区管理自主权、发挥学区管理的民主性、注重学区内部教育资源的均衡配置、建立针对学区的评价体系。     

日美教师的待遇、地位的比较

1、斯蒂芬·巴罗和乔·李调查了美国和日本中小学教师的工资待遇,他们发现:两国教师的平均工资相似,日本略低一些。日本教师的工资与教龄有密切联系,二十年以上教龄的日本教师的工资是新教师的三倍,在美国是二倍或不到二倍。日本新教师的工资比美国新教师低20—25％,而日本老教师的工资比美国老教师高30—40％。日本教师的退休金也比美国的高。日本中小学教师平均工资是全国人均收入的2.4倍,而美国是1.7倍。日本二十年以上     

美国教育管理的财政单列

美国的教育财政单列为提高教育质量提供了重要的保证。各级政府都有特定的税收作为教育的单项资金。其中,州政府承担的任务最重,主要的教育资金来自于州政府,比如洛杉矶地区每年的州教育投入是1千亿美金。联邦政府的资金直接投入到每个学区的特定项目。地方政府也有一定的教育单列资金,保证教育质量。甚至各学区也会根据社区经济发展的情况得到不同的资金资助。比如,彩票收入中的将近半数投入到地方的教育中。所以,财政单列导致美国教育财政有这样几个特点: 教师的工资不因学区不同而变化; 各级政府都依法为教育投入,所以学区的资金充足; 学…     

美国继续增加教师工资

目前,美国教师的工资在继续增加,平均工资的增长率为7.2％,超过美国通货膨胀率的2倍以上。美国教师的起点工资提高得更快,增长率为11％,教师起点工资平均年薪为17072美元。 然而,美国教师联合会对此并不感到满意,调查表明,1986年美国教师的工资还低于七十年代早期的水平。教师的收入与在其他岗位上工作的人的工资收入之间的明显差别继续存在。美国工程师的起点工资增长率为62％,大学文科毕业生工资增长率仅为14％。 在美国各州之间教师工资的差别是很大的。现     

美、英、德、法四国社会科教育的历史发展及其特点

一、美国的社会科 美国的社会科因州而异,同一州内不同地区与学区也有相当大的差异,因此难以把握美国社会科的全貌。这里以美国社会科教育中的经济教育为中心作一探讨。 (一)经济教育的普及状况及其倾向 1981年和1985～86年,美国学者对美国中等学校中经济教育的普及状况作过大样本调查。尽管这两个调查的调查年次不同(1981和1985年),调查方法不同(前者是从全美抽出510所初高中进行面谈,后者是对50个州的教育司指导主任进行的问卷调查),但显示了共同的经济教育的普及状况。试综合两调查概述如下:     

从美国校长与教师的关系看校长角色重新定位的必要性

美国是个地方分权制的国家,各州的法律规定教师资格证书的核发由州政府负责,聘任的相关权限在地方学区,获得任命的教师需要与地方教育理事会签订聘约,通过契约的形式来规定并保障双方的权利与义务,聘约是受法律保障的,聘约的内容主要是明确教师的职务、工作量、任教学科和任教年级、工资报酬、聘约期限、有关问题的法律程序及责任,以及就职日期等,一般情况下,两年之内如果没有出现重大问题,教师的聘任就不是问题,即使出现了一些小问题,校长也不能自主解聘,而是由主管学区进行调节,可以说美国教师是拥有较高自治权的主体.     

将家长作为幼儿园管理的重要组成

2010年,我参加了第三期“上海一加州影子校长”项目。在培训过程中,我深入了解了美国Belmont—Redwood Shore联合学区中的各类幼儿园。其中最让我感兴趣的一点是,美国家长高度参与幼儿园的教育管理工作。     

罗斯福新政实行美元贬值的作用

1929年华尔街股市暴跌，引发了全球性的经济危机。这次危机的严重程度在美国是史无前例的。从1929年10月至1933年初的3年多时间内，美国的国民生产总值从2036亿美元降到1415亿美元；全国完全失业工人达1700万，在业工人工资削减35％～40％，平均周工资从25美元降到17美元；农业总收入降低约60％，大约有100万农民破产，沦为佃农或到处流浪。     

美国教师工资的改革

美国弗吉尼亚州费尔法克斯县的教师将成为美国第一批按照他们在教学中表现出来的能力而获得工资的教师。简言之,根据能力大小领工资。教师的工资分为五个等级。教师的起点工资年薪是2.2万美元。无能力的教师将被解聘。对于那些勉强合     

美国中小学校长的选拔

美国的教育组织结构是:联邦教育部——州教育部——学区——中小学。依据美国宪法:联邦教育部并不直接管辖教育,而是由学区管辖。学区按地区划分,而不以行政划分。每个学区都有自己的教育政策,规定着学校课程设置等方面。美国选拔中小学校长的权力掌握在学区的地方教育委员会手     

美国中小学教师评价及绩效工资管窥——以哥伦比亚公立学区IMPACT系统为例

本文简要介绍了美国哥伦比亚公立学区学校员工工作效率评价系统IMPACT推行的背景、评价对象、评价项目内容，以及与之配套的绩效奖励系统、职级晋升制度，并从科学而灵活地评价学生成绩、推行真实而平衡的教师教学能力评价、以学区为单位推进绩效工资、采用经济杠杆促进教育均衡化、以学区为单位对教师进行职级评定等方面总结了IMPACT系统对我国中小学教师评价改革与研究的有益启示。     

美国:刺激法案将资助南海岸学校预算

据南海岸今日网2009年2月7日报道,奥巴马总统的刺激方案将把超过1,000亿美元在未来两年内用于对15,000个学区的教育资助。新贝德福特(New Bedford)公立学区将获1,920万美元