心灵手巧

]心灵手巧@张秋兰$丹阳实验小学附属幼儿园 @金秀华$丹阳实验小学附属幼儿园 @王爱武$丹阳实验小学附属幼儿园 @姚中华$丹阳实验小学附属幼儿园 @徐为群$丹阳实验小学附属幼儿园 @冷妩$丹阳实验小学附属幼儿园 @王颂梅$丹阳实验小学附属幼儿园 @王珍萍$丹阳实验小学附属幼儿园 @郁丽萍$丹阳实验小学附属幼儿园     

以“爱”为魂 以“实”为本——南昌市西湖幼儿园改革与发展掠影

南昌市西湖幼儿园具有悠久的历史．创办于抗战时期，其前身淡泰和实验小学附属幼儿园，今天的西湖幼儿园是教育行政部门主办的一所全日制公办幼儿园，江西省示范园、江西省幼儿教育先进园；南昌市文明单位、南昌市小公民道德建设示范基地；曾获市艺术节优秀组织奖……。     

鱼乐图

徐玉婷（4岁剪贴画）辅导老师：吴晓红江苏常熟市实验小学附属幼儿园孩子的话：鱼儿在水里梦到了河岸上的花，它要跳上去看看美丽的花，它要和花快乐地做游戏。     

甘肃省农村小学附属幼儿园教师队伍建设的个案研究——以甘肃省Z县G小学附属幼儿园为例

小学附属幼儿园已成为乡村学前教育发展的一支主要力量,其师资队伍建设影响到乡村幼儿的长远发展,本文以G小学附属幼儿园教师队伍为研究对象,发现其存在的问题并尝试提出解决的策略,以期提升小学附属幼儿园教师的专业化水平,更好地促进乡村幼儿的发展。     

多元化园本培洲促进员工专业成长

在贯彻实施《纲要》的过程中．我们发现：仅有幼儿园教师的专业成长已经完全不能适应现代化幼儿教育的需要．幼儿园在岗的所有教师、保育员、医生、财务，食堂、门岗等全体人员都有迫切获得在学前教育专业化成长的需要。作为幼儿园不可缺少的一份子。他们的专业素质的高低也直接或间接影响着一个园所的保教质量和美誉度。所以．我们结合《纲要》和幼儿园的实际问题．把全体员工的培训工作作为一个重点工作来抓。力求通过多元化．多层面的园本培训．来促进全体员工的专业成长。     

给学生最美丽的童年 给人生最坚定的起步——团结奋进的瓮安县中坪镇小学

中坪小学距县城35公里，学校始建于1958年，现有教职工112人，教学班36个：附属幼儿园一所．教学班8个。校园内绿树成荫、花池有序、环境优美，并且实行封闭式的教学管理．是一个育人成才的美好场所。     

我做幼教工作40年

我进入幼儿园工作是很突然的事情。初中毕业后,我读的是烟台师范,后来学校外迁,我没有跟着走,自己找工作。先在一个小学当代课老师,后来到一个幼儿园当了幼儿教师,那年我刚18岁。我去的那所幼儿园,是解放前一所教会办的烟台女子幼儿师范学校的附属幼儿园,后来幼师停办了,它就成了烟台市毓璜顶小学附属幼儿园。这个幼儿园环境和条件都挺好,园长和老教师都是幼师毕业的。我很喜孩子,也喜欢幼儿教师这     

信念·行动·关系——一所乡镇园的课程改革以及未来要面对的挑战

<正>江苏省宿迁市第一实验小学幼儿园（以下简称“第一实小幼儿园”）于2009年成立，地处城乡接合部，生源大多来自周边的村镇，师资队伍十分薄弱，教师几乎全部靠自学考试获得专业资质，且多半有着务农的家庭背景，甚至下班后还需要去田地里忙碌。虽然是第一实验小学的附属幼儿园，但所属小学的老师们并不情愿将自己的孩子放在这个一墙之隔的地方，而是每日不辞劳苦地往返于城里的幼儿园。但是，这一情况在2015年以后改变了，小学老师们将自己的孩子全部转入这所幼儿园。是什么让它有了质量上的全面提升呢？我们可以明确地看到，自2015年加入江苏省课程游戏化项目后，第一实小幼儿园自觉地走上了贯彻“以游戏为基本活动”理念的道路，取得了多项教学改革的成果。     

农村幼儿园环境创设的误区

最近一段时间有机会到了周边的几所农村幼儿园，也让笔者对农村幼儿园的状况有了更加真实的了解。它们中有县级实验幼儿园，有乡镇中心幼儿园，也有村小学附属的幼儿园。一个个幼儿园看下来，笔者心里体会颇多。     

再谈幼儿园常规管理(1)

幼儿园常规管理是幼儿园正常高效运转的重要保障。从本期起,我们约请南京市北京东路小学附属幼儿园的吴邵萍园长撰写系列文章《再谈幼儿园常规管理》。吴园长是江苏省特级教师,2007年江苏省优质园评估专家组组长。希望她的思考和做法能对幼儿园管理者,尤其是年轻的园长们有所启发。     

幼儿教育小学化：让谁欢喜让谁忧？

我们知道，幼儿教育跟小学教育是两个不同的领域，它需要不同的教学理念、教学方法和教学手段，但在现实中，幼儿教育的小学化倾向正日益严重，不少幼儿园的教学手段几乎跟小学一模一样。这种倾向，对于幼儿的健康成长是福还是祸？对于幼儿家长和幼儿园让谁欢喜让谁忧？本期话题，让我们一起来探讨这个问题，     

谈谈我园学前班的教育改革

谈谈我园学前班的教育改革陈淑芬我们幼儿园是县实验小学的附属幼儿园，从１９８８年９月起就开办了一年制的学前班。近年来，学前班已成为我园幼儿教育的主要形式。但在过去的几年中，由于认识、管理跟不上，学前班办得有违初衷，较大程度上忘记了幼儿身心发展的特点和规...     

如何做好幼小衔接

对幼儿园教育的特点，我们可以用“以游戏为基本活动”来概括。但幼儿总是要长大的，摆在他们面前的必由之路是去上小学。幼教工作应该怎样为幼儿顺利适应小学学习做准备呢?我认为，除了“八五”期间国家级课题“幼儿园和小学的衔接”成果(朱慕菊主编．幼儿园与小学衔接的研究系列丛书．中国少年儿童出版社，1995，12)提出的，要做好社会适应能力、前读写学习、前数学学习等方面的准备外，还可以从以下几个方面帮助幼儿做好幼儿园与小学这两个学习阶段的衔接。     

我的得意书包

从幼儿园到小学五年级,我已经用了4个书包了,其中有个书包与我的感情最深,令我难以忘怀。上幼儿园时,园里发给我一个小书包。它是蓝色的,背面印有一条乳白色的光带,光带周边有几颗闪烁的星星,下边写着“银河幼儿园”几个字。银河和星星的图案非常吸引人,我不时就会看看它,好像把它当成了玩具。接下来的学前班,我是在现在就读小学的附属幼儿园上的。当时,小学校园里高大的教学楼、宽大的操场和漂亮的花坛令我羡慕不已。更令我羡慕的是那些背着     

三年行动计划下农村幼儿园的发展状况——以农村小学附属幼儿园为例

在贯彻和实施学前教育三年行动计划的过程中,如何发展农村学前教育是一个重要的方面.按照国家政策的要求,一些中西部地区的农村小学开始增设附属幼儿园,推动了农村学前教育的发展.然而,这些措施在取得成绩的同时也伴随着一些问题.笔者基于对河南省某农村的调研,结合农村小学附属幼儿园(以下简称"村小附属园")现状探讨三年行动计划下农村幼儿园的发展状况.     

童趣盎然——盐城市钱江方洲幼儿园美术作品选登

盐城市钱江方洲幼儿园作为一所年轻的小区配套幼儿园,用四年时间实现了“从无到有,从小到大,从默默无闻到事誉全市”的辉煌转变.作为钱江人,我们经历着幼儿园的变化,看着幼儿园的发展,更欣喜地感受着我们孩子的成长.今天,当你品味这一幅幅画作时,它会把你带进那童趣盎然、充满想象、朴素清新的纯美世界里.     

影响幼小衔接的“三要素”

搞好幼儿园与小学的衔接,使幼儿尽快适应小学的生活,这是一个较为复杂的问题,仅仅依靠幼儿园的力量是难以圆满解决的。它需要发挥幼儿园、小学、家庭三个方面的积极性,共同做好工作。我们这里姑且把它归纳为“三要素”,加以具体说明。     

幼儿美术作品选登

~~幼儿美术作品选登$济南市制锦市街小学附属幼儿园~~     

这三所幼儿园暑假班办得好

暑假即将来临,假期中幼儿园怎样更好地为双职工服务昵?最近,我们到苏纶纺织厂幼儿园、曹家巷幼儿园、东中市小学附属幼儿园进行了一次调查。这三所幼儿园几年来在坚持为生产服务、为双职工服务,切实安排好幼儿的暑假生活方面做出了一定的成绩,受到有关领导和群众的一致好评。他们的基本做法是:     

图片新闻

近日,山东博兴县实验小学附属幼儿园开展“热赶非遗大集,感受传统文化”活动．将刺绣、剪纸等我国非物质文化遗产进行展示。图为老师在向孩子们展示刺绣工艺作品。