灾后教育重建的理性思考

“5．12”汶川大地震造成的巨大破坏震撼着世界、震撼着每一个人,但灾区师生不屈的顽强精神感动着中国、感动着每一个人。面对这样一场巨大灾难,在悲伤之余也为我们重新审视自己、重新认识我们的教育提供了难得的契机。在进入全面重建的时候,反思地震带给教育的启示是开展全面教育重建的现实需要。     

解读哈尔威船长的“舰桥”——《“诺曼底”号遇难记》课堂实录

一、初读感知 师：我们今天学习法国著名作家雨果先生的著名作品《“诺曼底”号遇难记》,我们一起来读一下。（生齐读）好的,那我们来看一下教材当中给我们介绍的一次人类的灾难．在这个灾难中,有没有我们心目中的英雄,这个英雄是谁？我们迅速地自由把课文读一遍．然后找出这位英雄。开始！     

两种政治经济学方法和假话逻辑“唯本质论”

<正>说假话、说大话、说空话,如果能给一个国家带来灾难,那就说明它是有其理论根基有一套顽固的逻辑,而不仅仅是一种不良习气。本文试图剖视在那曾招致危机的“十年动乱”中,“唯本质论”(即片面强调“本质决定现象”,把它变成本质派生现象、原则规定事实、理想代替现实)这种“假话逻辑”是怎样把我们引向“实事求是”反面的。但分析不得不从比较两种相反的政治经济学方法入手,因为从这里我们最容易发现,过去一直深信是马     

动物抢米风波

一片白云在空中飘．湛蓝的天空传来一阵欢笑声,一束阳光照耀着大地。瞧,那便是和谐的动物王国呀。一阵微风吹来,吹走了悲伤．吹走了惶恐,带来的是欢乐。在这个动物王国里,动物都和谐快乐地生活．像天使一般地幸福。有这么一天．天空像是被黑布遮住了,突然一阵响彻云霄的声音传来．“蝗虫们正在逼近”,瞬间,全动物王国的稻米都被吃没了。动物们陷入了悲伤和恐慌中。     

降半旗默哀告慰英灵 全国学子泪撒大地

国务院决定。为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难者的深切哀悼,5月19日至21日为全国哀悼日。为表达对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,5月19日14时,全国各地的学生举行集体默哀仪式。同学们身着素装,整齐地站立在国旗下,神情严肃。悲伤写在每一个学生的脸上。在那透露着忧郁的眼神里,我们读到了一种对于灾难同胞的哀痛;从那透着坚定的眉字间。我们感受到一种众志成城、抗震救灾的自信。     

品味足球

一只足球,静静地躺在绿茵场上,运动员强有力的一脚,球便以优美的弧线飞向球门的死角。顿时,球场沸腾了。惟一能听到的是那4万球迷狂热的呐喊声;看到的只是那运动员们的狂奔和拥抱。这就是足球,一项令全世界五分之一的人为之疯狂的第一竞技运动。我,是一个铁杆球迷。对于足球,我有着一份独特的爱。记得神奇教练米卢蒂诺维奇曾这样说过:“享受足球——球员和球迷的心愿!”是啊,我们应该享受足球带给我们的乐趣或悲伤。忘不了那令国人脸红的“恐韩症”,忘不了那多少次冲击世界杯未果的中国男足;更忘不了每次冲击未果后中国球迷那悲伤的泪水。但…     

有一朵花未曾凋零

有一些歌,我们唱过好多年,那叫做经久不衰;有一种爱,一路陪我们走来,那叫做生死相随。随着生命降落的一声啼哭,有一个天使诞生了。老天爷似乎眷恋每一个孩子,人们的幼年常常能够开心、灿烂地微笑,老天爷把所有的悲伤难过都收起,所以童年总在无忧无虑中度过。     

教育不能拿学生的未来作赌注

灾难除了天堂没有，任何地方都有。灾难有的可以避免，有的则无法抗拒。
　　韩亚航班失事，江山中学赴美游学团2名学生遇难。这个消息让我们十分悲伤。两个品学兼优、朝气蓬勃的95后女生，还未踏上游学美国的彼岸，就与远隔重洋的父母永诀。那痛不欲生的场景让“游学”这个怪胎，以罪魁祸首的面目进入大众聚焦的视野。     

劫难中的真情故事

汶川8．0级强烈地震发生后,过去的日日夜夜,几乎每一分钟,都有感人的事情发生。灾难之中,关爱相伴;悲伤之上,真情常存。震撼我们的,不仅是宏大的叙事,而且是一个个小小的细节、一瞬间定格的画面。     

让爱播撒在“番茄太阳”里——《番茄太阳》一课的教学与反思

记得第一次上这篇课文,我主要是抓住题目“番茄太阳”质疑,让学生读读找找文中几次写到“番茄太阳”,结合课文朗读感悟这三次“番茄太阳”的含义。这样上的结果是学生仍与作者有很大的距离。感觉是教师在硬拽着他们学习。而学生始终在文本之外看别人的故事．更不要说产生心灵的震撼了,而我自己读课文时,心里则涌动着一种感动、感激。那该如何将我这种成人式的感激与感动传递给学生．让学生与我一起走进文本、走进作者、走进人物的内心,真切地去感受一番,真情地为他们的欢笑而欢笑,为他们的悲伤而悲伤呢？     

Be a Part of U

如果说《外滩18号》表达的是一种悲伤，《谈谈情说说爱》是一种爱情表白，那这一次，袁成杰和戚薇则是用《做你的一半》这首歌来纪念这段“男才女貌”的感情。     

抽中盲盒的你，幸运吗？

<正>灾难来临的时候,人们总是希望自己是侥幸存活的那一个;幸福来临的时候,人们往往希望自己是被上天选中的那一个;平淡的生活中,人们常常想要成为不平凡的那一个。人生充满了不确定性,如果能有一个“幸运值进度条”,或者“侥幸度测试机”,那该有多好！如今,在盲盒机前大排长龙的人们,是在测试“幸运”,还是在制造“上帝”,抑或是在购买“不凡”？     

哦,滑溜溜的少年人生

由于中考失败,父母只好拿了“择校费”,让我栖身在这所高中。接到通知的那天,我呆呆地拿着那张纸站在校门外。在欢笑的人潮中,我的姿态就像一具森林化石,坚硬而不能动。我的悲伤、无奈、郁闷让自己的心成了一个水胆石,没有人能把它敲     

数学教学中的德育教育

1993年联合国在我国召开的“面向21世纪教育”国际会议认为:世界第一位的挑战不是新技术革命,而是道德问题．专家们一致认为,如果将来科学技术更进一步发达了,而领导权又掌握在没有道德的人手里,那就是人类的灾难了,因为他手中已经不是一把枪,而是原子     

记住爱

埃莉诺不知道奶奶到底是怎么了。她总是丢三落四,记不住事情,比如把糖放在哪儿了,什么时候付账单,以及准备什么时候搭车去食品杂货店购物等。“奶奶怎么了?”埃莉诺问母亲,“她过去一直是那么有条有理。可是现在,她看起来悲伤、迷惘而又健忘。”“奶奶只是变老了,”母亲说,“现在她需要许多爱,亲爱的。”“变老是什么样子?”埃莉诺问,“每个人都会忘记事情吗?我会吗?”“不是每个人变老以后都会忘记事情,埃莉诺。我们猜奶奶可能患了阿耳茨海默氏病(即早老性痴呆症,那是由于大脑细胞退化而导致思维能力逐渐丧失的一种疾病),那会使她更加健忘…     

《和氏献璧》教学设计（北师大版三年级下册）

【教学目标】 1．认识本课11个生字,会写10个生字。2．读课文,了解课文内容,理解“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当做骗子,这才是我悲伤的原因啊”这句话在文中的含义,懂得忠诚是做人最宝贵的品质。     

海上城市

夏日的一个清晨．小明和小丽兄妹俩带着玩具熊兰兰来到海边游玩。忽然．两人不约而同地把目光投向了海与天的交界处。“那是什么呀？是海上城市吗？”妹妹惊讶地问道。“那是海上城市,我带你们去那玩吧!”     

两年，八次提问

我当班主任至今已13个年头,带过数百名学生,期间有快乐,也有悲伤;有幸福,也有失落。但最让我难以忘怀的是李小璐同学写给我的一封信。那是我当班主任的第二年。一天下课,李小璐交给我一个信封,说：“老师,您回办公室再看,好吗？”我微笑着说：“可以。”回到办公室,我打开了那封信,洋洋洒洒共三张纸,大部分文字是在写她对语文课以及对我的喜爱。但在信的末尾,她话锋一转：“老师．我从高一开始跟您学语文,到现在已经两年了。两年间．您只提问过我八次。     

男孩就不能流泪吗

从古至今 ,流泪似乎是女人的特长 ,当她们犯错误时 ,她们会用流泪来推脱错误 ;当她们受到惊吓时 ,她们会用流泪的方式释放出心灵的恐惧 ;当她们痛苦时 ,她们会用流泪的方式表达出她们的悲伤。假如你是一个男孩 ,你就不能具有上述的几个“特权” ,否则 ,你就会在别人的眼里从一个男子汉变成一个懦夫。难道男孩真的就只有“忍泣吞声”吗 ?我可以斩钉截铁地告诉你“不 !”虽说男儿有泪不轻弹 ,但我们男人也是人 ,我们也有七情六欲。俗话说得好 :“眼睛是心灵的窗户” ,那流泪不就是把心里聚集太多的感情释放出来吗 ?不错 ,流泪就是一种释放感情…     

我学会了坚强

月考的成绩出来了,我考得很不理想。看到分数的那一刹那,我不知自己嘴角扬起的笑是嘲讽还是痛心,我也不知道此时眼眶内堆积起来的是悲伤还是难过。分数仿佛在窃笑,看着一个失意者的狼狈,露出轻蔑的笑容。雪儿走了过来,拍拍我的肩关心地问：“怎么了？”我微微一笑,试图掩饰眼中的悲伤,说：“我没事,谢谢关心。”