略论地方主义的社会历史根源

地方主义是把地方的局部利益置于全国的整体利益之上的错误倾向。它往往不适当地夸大本地方的特殊性，甚至借口“特殊”，不服从、不执行中央的统一政策和计划，片面地突出本地方的局部需要、局部利益，以至不惜牺牲全局需要，损害全局利益。近年来，地方主义有所抬头，成为我国目前深化改革的一个障碍，透视和剖析这一错误的社会历史根源，对于寻求和制定抵制克服地方主义的对策，维护国家和人民的根本利益是有益的。一、中国长期封建主义的历史是地方主义存在的历史根源中华民族经历了几千年的封建社会，这独特的过去给中国社会发展留下难…     

对中国自古以来就是统一多民族国家概念的再认识

我们经常说“中国自古以来就是一个统一的多民族国家”,对于这一说法,作为一个政治概念,大体上是可以接受的,但作为一个历史概念,却是不完全正确的,应当给予分析和研究。统一、多民族国家的形成是一个过程中国从一开始并非一个统一的多民族国家,统一、多民族国家的形成是一个历史过程,中国是由单一民族、局部统一的国家而逐渐形成为一个多民族、全国统一的国家的。但就“中国”这一概念来说,其含义就有一个发展变化的过程;“中国”这个词的含义,也是不断变化的。它最早出现于周代文献的记载,离现在已     

共产国际与中国共产党的创建

共产国际和中国革命的关系问题,是中共党史和国际共产主义运动史教学与研究中的一个重大课题,长期以来没有得到正确而详细的论述。提到共产国际,或曰有功无过,只讲正确方面不讲错误方面;或曰不可涉及,避而不谈,这就使得有些问题,诸如中国革命发生、发展的历史进程,党内路线斗争对错误路线的清算,都不能本着尊重历史、实事求是地按照历史的本来面目来反映。在共产国际与中国共产党创建的关系问题上,同样存在着历史失真的现象,本文拟就这一问题进行初步探讨。     

关于“中国革命是世界革命的一部分”之认识史的考察

“中国革命是世界革命的一部分”这个命题,从表面来看是指中国革命这个局部同世界革命的全局之间的关系。但是,二者的关系,同一般事物的全局与局部之间的关系不完全相同,它有很大的特殊性。因为世界革命的全局是由许多社会经济发展水平不同、历史文化传统各异、自然地理条件悬殊的不同民族、不同国家这样极其复杂的各个局部构成的。各个局部之间存在着象社会性质、革命性质等根本的差异。因此,各国革命同世界革命之间,既有     

怎样正确看待中国共产党历史上的错误和挫折

中国共产党的历史，是一部马克思列宁主义同中国实际相结合的奋斗史、探索史。在探索的过程中，必然伴随着错误和挫折。中国共产党的历史，又是一部不断纠正自身的错误，并在这一过程中不断进行理论创新的历史。然而近些年来，一些人热衷于突出表现中共党史上的错误，并对这些错误的根源加以曲解。这向我们提出了一个重要的问题：究竟应该怎样正确看待中共党史上的错误和挫折?这既是一个历史问题，也是一个现实问题，同时也涉及研究中共党史的理论和方法问题。 一、中国共产党历史上经历了哪几次大的错误和挫折?中国共产党的80年历史，有过…     

浅谈土地革命时期共产国际对中国革命的指导

土地革命时期是经历大革命的失败,中国共产党领导中国人民努力探索新的革命道路的阶段,共产国际一如既往地指导中国革命,但是其间出现了许多失误,对中国革命造成了损害。不过中国共产党及时发现错误的政策,并且及时纠正,拯挽救了中国的革命事业。     

试论列宁的民族殖民地理论对中国新民主主义革命的启示

以无产阶级领导的为实现民族独立、国家富强的新民主主义革命是一场资产阶级民主革命，革命对象、革命动力、革命前途及与世界无产阶级革命的关系问题都是中国共产党必须回答的问题。列宁的民族殖民地理论为我们提供了重要的理论指导，使我们党从理论和实际结合上科学回答了上述问题并且正确指导革命实践。     

新民主主义统一战线的策略

革命导师都十分重视对无产阶级战略策略的研究。中国共产党在领导中国革命的实践中,更加强调了对统一战线的战略和策略的研究和应用。毛泽东指出:“伟大的革命任务的完成,不是简单容易的,它全靠无产政级政党的斗争策略的正确和坚决。倘若无产阶级的斗争策略是错误的,或者是动摇犹豫的,那末,革命就非走向暂时的失败不可”。又说:“中国共产党是在复杂的环境中工作,每个党员,特别是干部,必须锻炼自己成为懂得马克思主义策略的战士,片面地简单地看问题,是无法使革命胜利的”。“政策和策略是党的生命”。在长期的革命斗争实践中,我们党在统一战线的战略和策略的思想方面,已经形成了一个完整的体系。     

享受被孩子们“揪辫子”的乐趣

<正>本学期新课伊始,和孩子们约法几章,其中之一:希望同学们不要犯低级、幼稚错误,要犯就犯高智商、高情商、高大上的三高错误。具体和孩子们是这样解释的:过了年,到三年级下学期了,每个孩子又长大了一岁,学习要自觉自律,在课堂上就不要犯讲小话、做小动作等不认真听课的小小毛病以及书写潦草、作业马虎甚至不做作业的学习态度不认真的小毛病,这些都称之为低级幼稚错误,所谓的三高错误就是敢质疑真理,这里的真理指的是质疑老     

学习毛泽东同志关于不断革命论和革命发展阶段论的理论

毛泽东同志的不断革命论和革命发展阶段论相结合的理论,是我们党对中国革命一贯的指导思想。它象灯塔一样,照亮了我们革命的航程,通往共产主义的光明大道。这个理论武装了中国共产党,教育了中国人民,向着各种各样的敌人,进行了翻地复地的搏斗,把中国革命从一个胜利引向另一个胜利。还在中国民主革命时期,毛泽东同志就曾阐明了:“中国共产党领导的整个中国革命运动,是包括民主主义革命和社会主义革命两个阶段在内的全部革命运动;这是两个性质不同的革命过程,只有完成     

《中国共产党历史》第二卷简评

从1921年中国共产党成立至今,已经有90多年。中国共产党从诞生之日就肩负起重大的历史使命,为中国革命和社会主义建设做出了重大的历史贡献,它领导全国各族人民,披荆斩棘,艰苦奋斗,把一个支离破碎、贫穷落后的旧中国逐步变成一个统一、独立和繁荣富强的社会主义新中国。作为一名中国人,我们应该了解中国共产党的历史,这样才能在中国共产党的领导下为全面建设小康社会做出贡献。     

在马克思主义的旗帜下前进

10年前 ,我们在庄严的人民大会堂隆重举行了高校中青年马克思主义研究会成立大会。在各级党组织和许多老同志的关心、指导下 ,我们以学习、研究和宣传马克思主义为宗旨 ,做了一些力所能及的工作 ,取得了一些成绩 ,在社会上产生了积极的影响。 1 0年后的今天 ,我们又聚集在人民大会堂纪念中国共产党成立 80周年 ,不禁心潮起伏。中国共产党成立以来的 80年 ,是不断地把马克思主义与中国革命和建设实际相结合的 80年 ,是不断用马克思主义指导中国革命和建设取得胜利的 80年。我们党的光辉历程雄辩地证明了马克思主义在指导中国革命和建设过程中…     

从综合到分析再到综合

学习语文，必须同认识事物相联系。必须坚持从整体出发把握局部，再从局部回到整体这一整体化原则，去研究文章及其所反映的客观对象，透过事物的表面的、现象的、偶然的联系去探究、发现、认识内在的、必然的、本质的联系。世界上任何事物都是在特定环境下由若干部分相互影响、互为制约、相互作用构成一个统一的有机整体。我们要指导学生去观察、发现这种关系。发现能力是表达能力的前提，是创造能力的基础。     

认识论与方法论的统一是毛泽东哲学思想的核心

深入地研究毛泽东哲学思想,探究其特点,丰富和发展其内容,对于指导中国的革命和建设是有重要意义的。本文就毛泽东哲学思想的一个重要特点——认识论与方法论的统一观做些探讨。一认识论与方法论的统一本来是认识自身发展的客观趋势,因为认识从实践始,最终还必须回到实践中去,变为指导实践的方针、措施、方法,并在指导实践的过程中受到     

合理使用教材 优化学习过程

坚持局部教材与整体教材的统一数学知识具有内在联系十分紧密的特点 ,这种联系不仅有纵向的 ,还有横向的。这就要求我们的数学教学必须瞻前顾后 ,有意识地处理好昨天、今天和明天所学知识之间的关系。要做到这一点 ,就必须吃透大纲 ,把握教材。而衡量是否把握教材的重要标志之一 ,就是看是不是坚持局部教材与整体教材的统一。１ 坚持局部教材与整体教材的统一 ,有利于把握数学知识的体系实施素质教育强调必要的基础知识要切实学好。切实学好的标准应该是 :真理解 ,会运用 ;能联系 ,会沟通 ;能区别 ,会分辨等。而要做到这些 ,单凭对局部教材…     

共产国际与国民革命时期的陈独秀

国民革命时期,中国共产党处于幼年阶段。共产国际对中国共产党的指导有着举足轻重的作用。大革命的失败,陈独秀右倾错误路线在党内居领导地位是主要原因之一。本文着重论述共产国际及其代表在中国革命基本指导思想、领导权关系、革命处于危急关头的态度、武装斗争和农民土地政策上存在的指导性错误对陈独秀的影响问题,得出陈独秀右倾错误的形成和在党内的主导作用是与共产国际及其代表直接相关的结论     

论中国共产党民族区域自治的思想与实践

中国是一个统一的多民族的国家。采取什么形式解决国内的民族问题,是我国革命和建设必须回答的一个重要问题。实践证明,民族区域自治是中国共产党解决我国国内民族问题的伟大实践和创举,并为我们在新时期进一步解决好国内民族问题提供了宝贵的经验启示。     

坚持理论和实践的统一 解决好面临的崭新课题

实现中国式的社会主义的四个现代化,是当前和今后一个历史时期我国人民的中心任务,也是我们的理论工作所面临的崭新课题。党的十一届三中全会明确指出,要“把马列主义、毛泽东思想的普遍原则同社会主义现代化建设的具体实践结合起来”,这是党在新时期唯一正确的思想路线,也是搞好马列主义理论研究和教学工作最基本的指导原则。标志着马列主义普遍真理和中国革命具体实践相结合之伟大开端的五四运动,到今年已经六十年了。六十年来,中国共产党和中国人民,既享受过胜利的欢乐,也备尝了挫折的苦痛。今天,重温这部无比丰富而实际的历史教材,不能不深切地认识到:当着革命和建设事业是在马列主义普遍真理同中国具体实践相结合的原则指导下进行时,就会得到胜利和发展;当着革命和建设事业偏离以至违背了这一原则时,就不可避免地要遭到挫折和失败。痛定思痛,坚持理论与实践的统一、普遍真理与具体实践的结合这个马克思主义的“最基本的原则”,是我们理论工作者为了解决面临的新课题必须牢牢谨记的最可宝贵的历史经验。     

如何优化“教学设计”

课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和逻辑性，事先必须做好充分的准备，否则就不会取得理想的教学效果。教学设计就是教师在课堂教学前进行的设计和准备工作，它是提高课堂教学效率和教学质量的前提和基础。那么如何优化教学设计呢？下面我就结合自己的教学实际，谈一点具体的做法：一、局部与整体相统一整体是指教学大纲所规定的相对完整的知识体系或整册教材，相对于这个整体的局部是指某节课具体的教学内容。在设计教案时必须使两者和谐统一，以整体指导局部，以局部体现整体。也就是说教师在设计具体的某一节课时，…     

胡锦涛、温家宝就纪念人民治理黄河60年作出重要指示纪念大会在河南郑州举行

今年是中国共产党领导人民治理黄河60周年。近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝就此作出重要指示。胡锦涛强调，黄河是中华民族的母亲河，黄河治理事关我国现代化建设全局。60年来，人民治理黄河事业成就辉煌，但黄河的治理开发仍然任重道远。必须认真贯彻落实科学发展观，坚持人与自然和谐相处，全面规划，统筹兼顾，标本兼治，综合治理，加强统一管理和统一。调度，进一步把黄河的事情办好，让黄河更好地造福中华民族。