怕你不出格

<正>美国马萨诸塞州剑桥市小小的地方,却有两所全世界知名的高等学府——哈佛大学和麻省理工学院。麻省理工学院紧邻查尔斯河,从学校到附近的大城市波士顿,必须过桥。连接麻省理工学院和波士顿最主要的桥梁,叫作"哈佛大桥"。这摆明是早在17世纪就成立的哈佛大学,运用他们在     

系统集成:美国高校本科生科研训练的现实启示——基于MIT-UROP和UCB-URAP案例分析

本科生科研训练的理念源于洪堡的"教学与科研相结合"现代大学思想.1969年,麻省理工学院推出本科生科研训练项目,被认为是本科生科研训练的实践开端.本科生科研训练经历了萌芽期、实践期和推广期,现已成为美国本科生教育独具特色和不可或缺的一部分.麻省理工学院和加州大学伯克利分校建立了完善的本科生科研训练体系.围绕本科生科研训...     

国际资讯北大核心CSSCI

麻省理工学院发布在线教育政策倡议2016年4月,美国麻省理工学院发布了在线教育政策倡议(online Education Policy Initiative,OEPI)最终版报告:《在线教育:高等教育变革的催化剂》。这份报告是其三年研究和反思的总结,重点是发现"在线教育在高等教育领域的机遇和问题"。2013年,麻省理工学院院长L.Rafael Reif发起了研究麻省理工未     

麻省理工学院"全球化"策略对我国高等教育国际化的启示

国际化是衡量大学办学水平的重要指标,是世界一流大学的重要特征,也是中国高校"双一流"建设的必由之路.中国高校目前在国际化建设中存在缺乏面向全球的顶层谋划、缺乏高质量的国际合作、缺乏国际知名的一流声誉等问题.文章综合分析牛津大学、耶鲁大学、南洋理工大学、麻省理工学院等四所高校的国际化发展路径,发现麻省理工学院所进行的全球化策略实践卓有成效且对中国高校来说最具借鉴意义.文章梳理了麻省理工学院策略的三大经验:一是远期规划引领发展;二是国际合作为纽带;三是核心价值融入策略.对中国高等教育国际化具有三点启示:一是加强顶层谋划,构建面向世界的"一流格局";二是开展全面合作,探索面向未来的"中国智慧";三是根植中华文化,塑造凸显特色的"一流名望".     

麻省理工学院开放课程计划十年回顾与展望

从2001年至今,麻省理工学院开放课程计划已经走过了10年的历程.10年间来自世界各地的7800万学习者通过麻省理工学院开放课程进行学习,从中获益.麻省理工学院在“开启知识、赋能心智”的理念下所提供和分享的开放课程模式,彻底改变了知识分享的面貌,并迅速蔓延至全世界.这使得麻省理工学院对未来充满期望,于2011年制定了未来10年的发展目标和重点发展领域.对麻省理工学院开放计划进行回顾与展望,有助于我们从中吸取经验教训,推进我国的开放课程建设.     

OLS的"开放""可持续"内涵解析

麻省理工学院的OCW(开放课件)运动在开放教育的领域内产生了深远的影响,基于此,犹他州立大学教育技术系与麻省理工学院进行合作,成立了开放式可持续学习机会研究小组(Open Sustainable Learning Opportunities Research Group, OSLO),并研发了Open Learning Support (OLS)学习支持平台.OLS学习支持平台本着人人享有完整受教育机会的理念、以其开放教育资源 社会性互动的资源建构模式和个人、群体、社会三层的社会化学习模式,来诠释知识经济时代"开放"、"可持续"的理念与内涵.     

另类招生法

颇具传奇色彩的已故教授杰罗姆·雷特文,生前是麻省理工学院电子与生物工程名誉教授、神经生理学家. 想要成为他的学生,是一件"很容易却又很困难"的事.生性浪漫的他,讨厌用考试筛选人才的刻板形式,并因此自创了"杰罗姆Style"纳贤方法:他会跑到麻省理工学院的图书馆,借一大堆和他的研究相关的书籍,然后故意过期不还,等图书馆通知他"有学生要借"的时候,他就会乐颠颠地跑去图书馆亲自见这个学生.     

美国麻省理工学院扩大在线课程范围

据美国《纽约时报》2011年12月19日报道,麻省理工学院将启动新项目,允许任何人在任何地方免费在线学习麻省理工学院的课程。新学习平台（M.I.T.x）将形成一个虚拟的全球学习者社区,同时通过丰富课堂和实验室体验的在线工具,来加强对麻省理工学院本校学生的教育。     

怕你不出格

美国马州剑桥市小小的地方,却有两所全世界知名的高等学府——哈佛大学和麻省理工学院.麻省理工学院紧邻查尔斯河,从学校到附近的大城市波士顿,必须过桥.连接麻省理工学院和波士顿最主要的桥梁,叫作“哈佛大桥”. 这摆明是早在17世纪就成立的哈佛大学,运用他们在剑桥市的庞大势力,欺负晚到的麻省理工学院.麻省理工学院上上下下恨透了每天进出都需要经过哈佛大桥,多次要求重新命名这座桥,奈何势力不如人,始终无法如愿. 有一个麻省理工学院的学生,想了一种“收复”大桥的方法.他选了一天,纠集了几位同学,重新测量哈佛大桥的长度.测量的工具,是他自己的身体.一次又一次,他躺下来,从桥头到桥尾,看看这座桥到底等于他身长的几倍.测量过程中,就在桥上留下每个身长单位的记录,最后宣布其结果.     

教育姓“教”不姓“商”

作为全球顶尖名校,麻省理工学院在线"开放课件"并非一开始就得到认同。据说,2003年,三十多年前从上海赴美、现为麻省理工学院副院长的俞久平教授提出建议,向全世界公布教学课件时,就有不少人担心,如果课件内容全部公开,     

麻省理工学院“国际科技计划(MISTI)”对我国理工类高校人才培养改革的启示

麻省理工学院是全球知名的理工类大学,学院的国际科技计划是近年来学院主推的教育改革项目.该计划认为高校人才培养内涵主要包括四大方面:教学与科研实践并重;专业教育与通识教育结合;科学与人文浸润;团队协作与个体发展共生等.前两个方面回答"怎样培养人才"的问题,后两个方面回答"培养什么样人才"的问题.我国高等教育正处在外延式发展向内涵式发展演变的过程,这就要求高校更加注重内涵式高质量人才的培养.麻省理工学院国际科技计划注重人才培养,对我国高等教育改革与发展,特别是理工类高校的人才培养改革,具有一定的借鉴与指导意义.     

麻省理工学院简介

麻省理工学院(MIT),全名Massachusetts Institute of Technology, 地址Massachusetts Institute of Technology, 77 Massachusetts Avenue, Cambridge,MA 02139, U.S.A. 麻省理工学院创建于1861 年,至今已有近130年的历史,     

基于网络的大学开放式课程现象研究——以麻省理工学院为例

随着网络在全世界的普及,许多大学在网上推出了自己的开放式课程,笔者以最早大规模推出网络开放式课程的麻省理工学院为例,分析麻省理工学院开放式课程的使用者、快速发展、影响、兴起的原因等几个方面,并分析了其对我国的借鉴作用.     

怕你不出格

美国马州剑桥市小小的地方,却有两所全世界知名的高等学府——哈佛大学和麻省理工学院。麻省理工学院紧邻查尔斯河,从学校到附近的大城市波士顿,必须过桥。连接麻省理工学院和波士顿最主要的桥梁,叫作“哈佛大桥”。这摆明是早在17世纪就成立的哈佛大学,运用他们在剑桥市的庞大势力,欺负晚到的麻省理工学院。麻省理工学院上上下下恨透了每天进出都需要经过哈佛大桥,多次要求重新命名这座桥,奈何势力不如人,始终无法如愿。     

公开 共享——麻省理工学院公开课程材料

2001年4月,麻省理工学院院长查尔斯在新闻发布会上宣称,麻省理工学院将在10年内把所有的课程材料上网,供全世界的人们免费下载使用。麻省理工学院公开课程材料计划正式启动。今年9月底,麻省理工学院将有500门课程发布成为公开的网上课程材料,到2007年将会发布1800门课程,几乎包括了麻省理工学院的所有课程。 在很多大学或机构狂热地进行教育市场竞争的时候,麻省理工学院却向世界公开了自己的课程材料,这一举措为世界提供了一个传播知识和大学与学者合作的全新模式。麻省理工学院的开放、共享精神,也许对我国教育领域所倡导的“共享”有所启示。     

MIT OCW:开放免费自由的学习空间

你想学习航空太空工程课程吗?你对人类学感兴趣而又苦于求师无门吗?你想和诺贝尔奖获得者亲密接触吗?或者你想去麻省理工学院学习又没有机会?现在这些问题都解决了--因为有了麻省理工学院的"开放式课程网页计划(MIT OCW)".不要以为这又是什么吸引人的广告,这一切都是真实存在的.一个巨大的完全开放的免费的教育资源正在等待每一位热爱学习的人去挖掘.     

消息

2012年世界大学排行榜显示:科技院校正异军突起英国名为"QS"的教育调查机构发布的2012年世界大学排行榜显示:科技院校正异军突起。在2012年的世界大学排名中,科技型大学的排名在全球呈整体上升趋势。麻省理工学院超过剑桥大学和哈佛大学,第一次登上榜首。在28个学科排行榜中,麻省理工学院占据了11个榜首席位。在排行榜上,其他理工类大学的排名也十分靠前,英国帝国理工学院排第6,加州理工大学排第10,瑞士苏黎世联邦理工大学排     

LOGO语言创始人西蒙·派珀特教授等人访问北京师范大学

受北京师范大学"985工程"二期"教育信息与技术科技创新平台"的邀请,2006年3月28-29日,LOGO语言创始人、美国麻省理工学院Seymour Papert教授和Idit Harel Caperton教授一行访问了北京师范大学,并就信息技术在语文、数学和科学教育中的应用与师生进行了学术交流.Seymour Papert教授是LOGO语言的创始人,在麻省理工学院创办了著名的人工智能实验室和媒体实验室,是人工智能领域的先驱者之一.     

就“麻省”说更名——从麻省理工学院不更名识大学精神

在中国,一提到学院不必都朝更名为大学方向努力,许多人都会举出"麻省理工学院"的例子说,你看人家办了100多年,一直就叫学院,并没有妨碍其成为世界一流大学,称为"学院"不见得就比"大学"差。     

世界一流大学高层次人才队伍建设制度探析——基于麻省理工学院“校聘教授”追溯研究的视角

一流的大学离不开一流的教师队伍,高层次人才队伍建设成为当前各高校综合改革的重要任务之一。麻省理工学院的"校聘教授"制度,因其特有的聘任标准、完善的聘任过程和成熟的管理办法,为学校留下了大批兼具突出学术成就与卓越领导才能的高层次人才,从而带动学校、院系以及学科的发展。文章通过对麻省理工学院现任13位"校聘教授"的生涯追溯研究,分析其制度的特点与实施效果,从而为我国大学完善高层次人才队伍建设提出建议。