太原家装业缺三类人才 资深设计最吃香

记者从山西人才市场了解到,2007年以来，太原家装市场一些新的家装公司相继成立，部分工装企业也开始兼做家装工程，再加上部分品牌家装企业增开分店，家装人才再次成为人才市场上的“抢手货”。据专家介绍，目前太原家装行业紧缺三类人才。     

高职家装营销复合型人才培养模式研究

家装行业的快速发展对营销人才提出了较高的要求,过去以专业为导向的人才培养模式已不能适应新时代企业对复合型人才的需求。目前,家装行业人才面临着人才品质下降、对高端人才需求量增加、营销岗位招聘门槛提高、人才成长速度缓慢等现状。从人才培养定位、培养目标、培养规格、培养方式构建高职家装营销复合型人才培养模式框架,从校企合作机制、复合型市场营销人才培养计划、特色课程及教材开发、实践性教学要求、师资队伍建设等方面来实现高职家装营销复合型人才培养模式的实施路径。     

浅谈校企合作教学在《园林工程项目管理》课程中的应用

校企合作教学是学校、企业合作共享办学,有利于校企之间优势互补,资源共享,达到双赢的一种方式,是高职教育适应社会与市场需要探索出来的一条新道路,是一种弥补纯理论教学模式缺陷的教学方式。通过在《园林工程项目管理》课程中的应用研究,证实了校企合作教学可以提高学生综合素质与实践能力以及培养学生责任感与协作精神,是一种有效的教学模式。     

装饰画让简约家装不简单——浅述装饰画在简约家装中的作用

现代的家装应该是简约家装,这是一种符合人类生活需求的全新的生活观念和生存方式,说到底,它是一种文化现象,作为现代居室文化和装饰文化的主流趋向和美学底蕴,装饰画在简约家装中作用愈加突出。家装仍将始终体现在返璞归真、回归自然和追求愉悦恬适以及最大方便的人类生活生存空间当中。     

90平米新政给家装设计带来的挑战与应对研究

90平米新政实行后，大量面积相近的住宅户型出现，对家装公司和设计师的挑战更大。通过分析研究，找到解决这些挑战的应对方法，采取相应的应对措施，就会达到客户需求被满足和家装设计师工作被肯定的双赢。     

周国洪——打造现代家庭装修的“航母”

在我国的家装行业，“九鼎”是一块响当当的牌子，其不到十年的发展壮大史，被许多尚处于起步阶段的家装公司奉为学习的典范。但是你知道吗，九鼎装饰的董事长周国洪，竟是一位从浙江诸暨山区走出来的农家孩子。     

90平米新政给家装设计带来的挑战与应对研究

90平米新政实行后,大量面积相近的住宅户型出现,对家装公司和设计师的挑战更大。通过分析研究,找到解决这些挑战的应对方法,采取相应的应对措施,就会达到客户需求被满足和家装设计师工作被肯定的双赢。     

家装咨询店年收入可上30万

开一个家装咨询公司,最首要的就是需要精通装修行业的各种知识,了解所在城市的装修市场和装修公司,并且能够及时有效地了解到建材市场的行情。其次就     

论小户型家装设计的陈设特点

小户型虽然没有大居室宽敞明亮,但是能够符合人们正常生活需求的设计策略,活动空间较小,"麻雀虽小,五脏俱全"能够满足现代人们的需要,设计功能齐全。小户型家装设计成为人文环境中特有的景观,家居陈设点缀着居室的风采。     

真题实做 项目教学——石家庄职业技术学院艺术设计系工作室项目课程教学改革的探索

结合石家庄职业技术学院艺术设计系＂工作室项目教学＂人才培养模式的实践,探讨了艺术设计专业校企合作项目教学的改革思路。在工作室课程学习阶段,将学生分为案例教学组和企业项目组,两组分别按不同的要求组织教学,通过工作室灵活、开放的教学管理,校企双方在教学内容、教学时间等方面的矛盾得以有效解决。     

家装装饰设计中的色彩配置方案探究

色彩的配置在家装装饰设计中占有举足轻重的地位,色彩配置得当,会让居室充满人性化,令小面积的居室有大空间的感觉,让居住者感到温馨、舒适。针对当前家装色彩配置中存在的问题,从不同的装饰风格对色彩配置方案进行了探讨。     

家装电工施工工艺实训装置的研制与开发

家装电工施工工艺主要是指家庭装修中电路部分整体方案的规划、设计、施工.家装电工工艺实训的难点是如何实现与家装工程实际的对接.为了解决实训室空间有限、实训材料难以重复利用的问题,渤海船舶职业学院电气工程系实训中心研制与开发一种家装电工施工工艺实训装置.实践证明,实训效果和材料重复利用效果完全符合预期.     

校企合作开发《液压与气压传动》实训教材的实践探索

通过校企合作开发《液压与气压传动》实训教材的实践探索,力图使学校实训教学与企业需要相融合、提高学生学习兴趣、优化实践教学的仿真环境、增进与企业需求的适应性与针对性,实现高职教育与企业的零距离对接。     

以校企合作为导向的高职统计学教学模式探索

职业教育的进一步发展,在于校企合作。以人为本,以校企合作为导向的高职统计学教学模式,将统计学教学与企业实际需要相结合,通过多种教学方法的运用,结合现代化教学手段,注重提高学生将大量数据转化为有用信息的应用能力,培养学生的统计素养。     

校企合作人才培养模式的探讨

沈阳工学院机械与运载学院近几年对校企合作进行了改革,通过毕业生的就业情况,提出了培养应用型人才应该采取与企业合作的方式,与市场接轨,资源共享,同时在教学环节上还要进行深度改革,彻底打破传统的教学模式,把课堂的内容与企业的生产实际相结合,培养学生动手能力。与此同时,对与企业的校企合作的教学实践进行了制度化、长期化、订单式的管理,便于学生安心实习,也便于企业与学校进一步的沟通,按照企业的需要培养社会有用人才。     

英国人家装DIY兴趣减退 省下时间去旅游

一项调查显示，英国人对自己动手搞家装的兴趣正在逐渐减退。 过去，英国人喜欢趁着公共假日自己动手搞搞家装，但一项调查显示，如今人们更倾向于雇人来干这种活。     

校企联合培养工科学生的研究与实践

学校与企业联合培养工科学生,是普通高校实行工程教育的一个有效途径。学校和企业联合培养工科学生,需要专业或专业群与合作企业协同对可用教学资源进行集成和配置。围绕测控技术与仪器专业学生的培养,分析了与企业开展深度合作的可行性、制度设计和实施路径。在试点工作中,把实践教学部署在企业现场,并结合CDIO大纲和企业培训大纲以指导实践教学,使得实践教学环节尽可能映射工程实践。     

基于项目为驱动的校企合作创新创业型人才的培养模式的改革与实践

人才培养是高校工作的核心重要内容,也是高校教育的根本任务。为了实现院校培养大学工科生满足企业发展的创新创业人才目标,必须重视学生创新源动力的挖掘,学生能力发展是否符合当代企业发展需要,学生能力培养是否有针对性。在上述理念的指导下,文章提出以实际项目驱动学生参与教师校企合作项目的新型培养模式,旨在以西南交大机械学院交通设备与控制工程系学生创新创业人才培养试点为个案,探索西南交通大学拔尖创新创业人才新型培养模式,构建毕业时能满足企业发展需要的人才培养体系,有助于促进学校教育质量的提高,同时也对学校其他系起到示范和辐射作用。     

现代职教课改需要的新角色

在现代中等职业教育中,已大范围开展基于工作过程导向的学习领域课程改革,学校已为学生提供与企业相接轨、理论与实践相结合的课程和教学环境,但在具体教学过程中还存在学科分割了综合职业能力培养的问题,以及学校和企业培养相脱节的问题,需要设置一位“总管师傅”,总体掌握学生的评价信息,总体引导和安排学生的学习与训练,从而培养学生的综合职业能力,更好的适应企业的用人需求.     

校企准公司教学合作研究

准公司工学结合教学是依托企业商业背景、使用学校设施,边进行理论教学、边指导学生进行实践操作的一种经济、有效的实践教学方法。校企准公司教学合作研究的主要内容就是通过对企业和学校的调查,分析企业、学校提供合作的可能性与合作条件,找出双方合作的利益共同点,以及合作中需要解决的问题,并提出相应的建议。