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新时期教育突出创新意识,培养具有创新精神的人才是时代赋予的使命。这就要求教师在教学过程中,要重视学生创新能力的培养。教师要通过抓好创新之源——激发兴趣、创新之路——发展思维、创新之用——和谐氛围、创新之助——闲暇教育这四个方面,实现对学生创新精神的培养。 相似文献
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作为一名小语教师,应自觉地从创新教育的高度来教小学语文。那么,在语文教学中如何培养学生的创新精神呢? 树立全新教学观念,致力学生身心发展。新大纲明确指出:“小学语文教学应立足于促进学 相似文献
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加强素质教育,已成为教育研究的一门热点,国家的兴旺靠创新,民族的昌盛靠创新,实现四个现代化更需要创新.创新教育是素质教育核心的核心,小学语文学科作为素质教育的一门基础性学科,理所应当加强学生的创新素质教育.语文教学中必须以语文教材为基础,以学生为主体,以教师为主导,培养学生的创新思维意识、创新精神及创新能力. 相似文献
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语文是各门学科的基础,坚持在素质教育的实践中搞好创新能力的培养是十分重要的。培养学生的创新意识和创造能力,是素质教育的需要,更是时代赋予的责任。 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育的重点,课堂教学是实施素质教育的"主阵地". 语文学科是一门工具性学科,学生完全可以通过自学来学习,教师要抛弃以往逐字逐句滔滔不绝的讲解,重视发挥学生的主体作用,启发、引导、激励学生勇于向教师、教材、权威提出挑战性的问题,支持学生敢想、敢说、敢做,通过自主学习和实践,培养学生的创新能力和实践能力. 相似文献
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在语文教学过程中,教师要重视学生创新精神的培养,具有有利于发展学生创新思维的教学方法,这样才能充分发挥学生的主动性和创造精神。为培养学生的创新意识,语文教师要鼓励质疑,培育创新萌芽;启发想象,开拓创新之路;正确评估,激励创新意识。 相似文献
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创新精神是指人们从事创新性活动的意愿和态度。从心理方面讲,创新精神是由认知、情感、行为意向三种行为构成的。一个人的创新能力究竟能被开发到什么程度,能否为社会作出创造性的贡献,在很大程度上取决于有没有创新精神。创新精神是创新能力发展的灵魂和 相似文献
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钮维 《中国校外教育(理论)》2011,(7):98-98
"创新是一个民族进步的灵魂","是国家兴旺发达的不竭动力源泉"。对创新人才的培养,应该从基础教育抓起。在小学语文教学中,培养学生的创新精神,教师首先要有新的理念,其次要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识、求异思维能力以及创造想象能力,从而培养学生的创新精神。 相似文献
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刘学凤 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。""一个没有创新能力的民族是很难屹立于民族之林的。提出一个问题比解决一个问题更重要、更困难。对于学生的提问,教师要鼓励,要引导。总之,在语文教学中,能够营造民主、和谐的教学氛围;学生敢于质疑、问难,激活学生的创新意识;培养学生的发散思维、想象力。 相似文献
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刘丽艳 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
小学语文是一门包容性很强的学科,教学内容的丰富性决定了教学方法的多样性.在语文教学中,创新意识具有独特的优势.本文论述了语文教学中培养学生创新能力的基本方法. 相似文献
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努力培养学生的创新意识和创造能力,这是素质教育的需要,更是时代赋予的责任。教师必须把培养学生创新精神和能力提到关系学科教学质量的高度认识。语文是各门学科的基础,坚持在素质教育的实践中搞好创新能力的培养是十分重要的。 相似文献
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潘斌 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面在各自基础上都得到生动、活泼、主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新精神。小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。为此,我们必须转变教学观念,深化教学方法,结合语文听、说、读、写的训练,寓创新人才成长的“肥沃土壤”。 相似文献
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田维敏 《遵义师范学院学报》1999,(4)
语文教学要培养学生创新精神,首先应培养学生学习语文的兴趣,使其变被动学习为主动学习,其次需要改进教学方法,激发学生的创造性思维,另外则应重视以创新为特征的作文教学,在实践中强化学生的创新意识。 相似文献
16.
徐公军 《中国基础教育研究》2007,3(6):65-66
创新是一个民族的灵魂是国家兴旺不竭动力,一个没有创新能力的民族是很难屹立于世界民族之林。在小学语文课堂教学研究中,教师要营造教学情境,诱发学生的好奇心,丰富学生的想象力,以培养学生的创新个性。教师要把学习的主动权交给学生,让学生大胆的、主动的获取知识,探索新知识。 相似文献
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在语文教学中,要培养学生的创新精神,应引导学生质疑探究,给学生展示才华的平台;鼓励学生大胆想像,训练学生的发散思维;精心设计开放性作业,训练学生的求异思维. 相似文献
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刘晓云 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):63-63
目前,不少学生对学习语文不感兴趣,其原因主要是教师在教学中缺乏创新。这就需要教师在语文教学中挖掘课堂教学的创新因素,积极开展创新性的课外活动,从而培养学生的创新精神,促进学生的个性发展,并不断提高语文课的教学质量。 相似文献
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魏文煌 《广西教育学院学报》2002,(3):139-142
语教学应培养学生的创新精神。学生创新精神的培养侧重从营造民主宽松的氛围,鼓励学生质疑,让学生从多层面理解事理,为学生发挥想象提供机会,让学生驰聘想象这四个方面来进行。只有具备了创新精神,才能启动创新思维,诱发学生的创新灵感,促成学生大胆说心声,坚持不懈,并最终取得创新收获。只有具备了创新精神,创造性思维才会更加活跃,学生才敢质疑,会质疑,只有具备了创新精神,学生的视野才会更宽阔,求知欲更强烈,只有具备了创新精神,学生的丰富想象才能转化为能力,不断迸射创新的火花。 相似文献