浅谈中学物理演示实验

演示实验是整个中学物理实验的重要组成部分，它对学生深刻理解物理概念和规律，掌握研究物理的科学方法．培养学生严谨认真的科学态度具有重要作用．在演示实验教学中要遵循其原则，依照其要求．     

中学物理演示实验的改进

演示实验是在课堂上主要由教师操作,并通过教师的启发引导,帮助学生对实验进行观察思考,以达到一定教学目的的实验教学方式。演示实验是物理教学的重要手段,是课堂教学的有机组成部分。     

对中学物理演示实验的建议

中学物理演示实验应有直观性、逻辑性、趣味性和科学性。     

浅谈中学物理中的演示实验

物理学有着丰富的知识内容和广泛的研究空间,演示实验在物理教学中能发挥如下作用:激发学生的学习兴趣和求知欲望,引导学生勤于观察、积极思考,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而提高学生的创新能力。     

试谈怎样做好化学演示实验

就演示实验的有关问题,做了较详细的论述,并指出了做好演示实验的方法     

高中生物学演示实验的优化

演示实验是指教师运用演示的教学方法,以直观的教学手段进行的实验教学。教师实验技能的高低影响着演示实验的效果,进而决定了学生学习的效率。结合人教版《生物·必修1·分子与细胞》部分演示实验进行实例探讨,以提升演示实验的效果。     

中学物理演示实验的现状及对策

演示实验在中学物理教学中起着至关重要的作用,但目前中学物理演示实验存在一些不足,所以本文对此提出了一些改进方法。     

中学物理教学中的演示实验

利用演示实验激发学生的学习兴趣;演示实验必须同思维结合;确保演示成功,促进课堂教学效果。     

如何改进中学物理演示实验

演示实验一般是配合教学进行的,基本要求之一是确保成功。但在许多情况下,演示实验不是费时太多,就是效果不明显,或实验误差太大,以致难以成功,造成整节课的失败。决定一个演示实验成功有效与否的因素是多方面的,但从实验装置结构方面去分析,造成演示效果不好的原因有:一是为实验提供能源或动力作用的部分可能欠佳或运用不当,如热     

试谈大学课堂演示实验的作用

结合实际例子,总结运用课堂演示实验来提高《光电信息技术》课堂教学质量的经验,强调课堂演示实验的必要性,分析目前大学课程中课堂演示实验较少的原因,提出推广课堂演示实验的建议。     

高中生命科学实验演示的优化

本文结合实例,就如何优化实验演示,激活实验演示教学,提高演示的课堂效率几方面进行了总结与论述。     

耳听为虚，眼见为实——关于优化中学物理演示仪器的几点思考

观察是实验的基础。在实验过程中为让每一位学生都乐于观察,善于观察,其中工具起了重要的作用。在实际教学中经常出现现有的演示仪器不能满足需求的情况。鉴于此,本文作者就如何优化物理演示仪器作了一些思考．提出了一些建议。     

中学物理演示实验改进三例

在中学物理教学中，我们对一些演示效果差、操作麻烦、不易成功的演示实验进行了一些改进，对于提高课堂教学效率起到了很好的作用，本文介绍几例。一、显示微小电流方法的改进在演示电磁感应现象中的右手定则、楞次定律等教学内容时，目前较普遍的方法是将切割磁感线的导线和用若干匝粗铜线绕成的螺线管接微电流放大器的输入端，所产生的感应电流经放大后通过输出端接演示电流表显示出电流的大小和方向。这种方法的缺点是：1．需要在产生感应电动势的导体两端接微电流放大器，使装置复杂；2．需要电池作为放大器的电源，使学生对演示电流表…     

提高中学物理演示实验有效性探微

演示实验是物理实验教学的重要组成部分。成功的演示实验,能给学生留下难以磨灭的鲜明印象,使课堂气氛异常活跃,从而获得很好的教学效果。因此,教师应想方设法提高演示实验的有效性,不断促进演示实验的成功开展。     

浅谈中学物理教学中的演示实验

通过演示实验可以激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,从而帮助学生理解教材内容,掌握物理概念.     

中学物理演示实验要突出科学探究

以新的教育理念，从重新定位演示实验功能的角度，研究了演示实验与科学探究的整合，探讨了在演示实验中如何体现以学生为主体的教育思想。     

中学物理演示实验的教学策略分析

物理教学是中学科学教育的重要部分,它的存在具有无法取代的意义。演示实验,可以说是物理教学中十分重要的基础、手段、内容和方法,所以,在物理教学中占据着十分重要的地位,为了使中学物理发挥出教育的功能,我们必须研究好物理教学的基本策略,本次论文我们就主要探讨中学物理演示实验的教学策略,希望能够为提升中学物理教学效率提供有效的参考。     

中学物理教学中演示实验的作用

正物理教学在实施素质教育的过程中扮演重要的角色,而实验教学又是物理教学的重要手段,得到广泛的重视。作为实验教学的重要形式之一,演示实验在促进学生全面发展、培养学生观察能力、思维能力、激发学生学习兴趣、提高学生科学探究能力等方面,有着独特的价值。下面,笔者就物理教学中演示实验的作用进行探讨。一、利用演示实验提高学生学习物理的兴趣学生的认知特点是:对直观、具体、形象的事物易接受,极感兴趣。因此,教学时,紧扣教学内容,大     

提高中学物理演示实验可见度方法的探索

本文简明地阐述了提高中学物理演示实验可见度方法,即利用多媒体技术法、利用“微小放大法”、利用“无色物染色法”、利用“位置转移法”和利用“改进实验器材与实验方法”增强演示实验的可见度等方法。