共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
李娟 《学生之友(初中版)》2011,(5):58-58
初中英语新课程标准在重视发展学生听、说、读、写技能,培养学生综合运用语言能力的同时,也非常重视对学生进行旨在提高人文素养,树立正确人生观、世界观和价值观的思想教育。因此,通过英语教学进行德育渗透有利于突显英语学科工具性、交际性与思想性特征。 相似文献
2.
教育学家赫尔巴特认为:"教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。"这句话道出了一切教学的真谛。英语教学中的德育不同于政治课、思想品德课,它是与英语知识教学结合进行的。因此,教师要在教学中实现知识性与思想性的统一,在潜移默化中对学生进行政治导向、情感陶冶及道德规范的教育。为此,英语教师要努力做到以下几点: 相似文献
3.
教育学家赫尔巴特认为:教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。这句话道出了一切教学的真谛。英语教学中的德育不同于政治课、思想品德课,它是与英语知识教学结合进行的。因此,教师要在教学中实现知识性与思想性的统一,在潜移默化中对学生进行政治导向、情感陶冶及道德规范的教育。为此,英语教师要努力做到以下几点: 相似文献
4.
教育学家赫尔巴特认为:“教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行.”这句话道出了一切教学的真谛.英语教学中的德育不同于政治课、思想品德课,它是与英语知识教学结合进行的.因此,教师要在教学中实现知识性与思想性的统一,在潜移默化中对学生进行政治导向、情感陶冶及道德规范的教育.为此,英语教师要努力做到以下几点:一、“吃透”教材,结合具体内容进行德育从内容上看,英语教材可以分为以下三类:第一类揭露了西方社会的腐败,我们可以直接利用这些原材料,加强学生爱国、爱社会主义之情感.如《“我有一个梦想”——30年今昔》揭露了自称为世界上最大的民主国家——美国一直存在着严重的种族歧视现象.30年前,美国人涌向林肯纪念碑,控诉美国给黑人开了一张“空头支票”:30年之后,种族歧视问题依然存在. 相似文献
5.
陈丽霞 《雁北师范学院学报》2001,17(1):86-86,88
德育是学校教育的重要内容之一,英语教学中首先可通过学习目的教育,使学者明白英语的重要性,其次,可结合教材内容进行思想品德教育,和情感教育,把智育和德育有机地融合在一起。 相似文献
6.
如何在中学英语教学中进行德育渗透 总被引:1,自引:1,他引:0
教师在教学时,既要教书又要育人。教书是本职,育人是天职,两者是相互作用、相互促进、相辅相存的有机整体。本文从树立正确的英语学习观念,培养学生对英语学习的信心;挖掘英语教材中的思想教育因素,培养学生成为有爱心的人;发挥英语教师的人格和学识魅力,培养学生成为具有健康人格的人这三个方面,介绍如何在中学英语教学中渗透德育教育。 相似文献
7.
吴本军 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(2)
教育的首要任务是"德育","百年大计,教育为本;教育大计,教师为本."教育和教学密不可分,教育是为教学服务的,是为了更好搞好教学.同时,"德育"也是"素质教育"的重要内容.因此,我们必须对学牛进行德、智、体、美、劳等方面的全面教育.
并且,每个人都希望自己成功,我们老师更希望我们的学生个个成功,人人成才. 相似文献
8.
9.
10.
德育在整个中学教育工作中占有非常重要的地位.它作为中学教育工作的重要组成部分,并不是仅靠一门政治课所能解决的,还要在其他课程教学中进行德育渗透.本文根据中学英语教育现状,对当前英语教学中的德育渗透的的必要性和可行性进行了分析,提出了在英语教学中实施德育渗透的具体方法. 相似文献
11.
德育在整个中学教育工作中占有非常重要的地位。它作为中学教育工作的重要组成部分,并不是仅靠一门政治课所能解决的,还要在其他课程教学中进行德育渗透。本文根据中学英语教育现状,对当前英语教学中的德育渗透的的必要性和可行性进行了分析,提出了在英语教学中实施德育渗透的具体方法。 相似文献
12.
13.
一、在读题解题中开启德育我们常说,言为心声,题为文眼。有些课文的题目就直接点名文章的主要内容,留露出作者要表达的思想感情。如,《抗日英雄杨靖宇》、《我们爱祖国》、《美丽的小兴安岭》等等,在教学时,我们教师可以引导学生从题目入手,抓住题目中的关键词"英雄"、"爱"、"美丽",在读题、解题的时候让学生初步体会美好的情感,潜移默化地领悟做人的道理。又如,《这里危险,让我来》一课,围绕"这里危险,让我来"这 相似文献
14.
梁敬霞 《课堂内外(高中版)》2021,(1):107-107
在初中教学中,德育和智育作用同样重要。尤其在初中语文教材中本身就存在着许多优秀的德育知识。教师可以在教学的过程中通过行之有效的方法实现语文课堂中德育教学的渗透,既完成了语文教学任务,又发挥了德育的教学作用。 相似文献
15.
部分家长重智育而轻德育,片面地追求分数,导致孩子进入初中后学习压力大,价值观容易发生扭曲。初中生物教师不仅要发挥自身的德育示范作用,结合生物新课标的要求深挖教材中的德育内容,还要通过组织多样化的教学形式和拓展第二课堂来渗透德育,帮助学生形成正确的人生观和价值观。 相似文献
16.
为了有效地在大学物理教学中渗透德育,文章首先阐述了大学物理教学中渗透德育存在的问题,然后提出了大学物理教学中渗透德育的实施策略,包括加强自身学习、注重了解学生的思想状况、建立素材库、设计合理的教学方法、设计合适的学业评价内容与方式。 相似文献
17.
为进一步提升学校育人质量,各学科教师需在课程教学中积极渗透德育,依托课程育人元素培养学生的道德品质与思想素养,促进学生的全面发展。但现阶段,仍有不少体育教师侧重于培养学生的运动技能,没有挖掘利用体育课程中的德育资源,不利于达成体育课程育人目标。因此,作为初中体育教师,我们要充分认识到德育渗透的必要性与可行性,结合学生的身心特点及成长规律,灵活引入德育内容,有机统一体育知识教学、技能训练和德育工作,切实提升体育课程育人效果。 相似文献
18.
19.
20.
本文通过研究,分析了在初中思想政治教育中进行德育渗透的意义,从教师提高德育素养、营造良好的教学氛围、利用教学内容进行了德育渗透三方面提出了德育渗透的策略,对于促进学生的全面发展,促进政治教学的发展具有积极的作用。 相似文献