让数学课堂绿意盎然——如何在小学数学课堂中渗透环保教育

在小学数学教学中渗透环保教育,要结合具体的教材内容,适时地进行环保教育。还要通过与环保相关的数学实践活动,让学生联系实际亲身感受环境与每个人的密切关系,切实感到保护环境的重要。现就小学数学教学中如何渗透环境教育谈几点个人的体会。     

如何在小学数学中渗透环保教育

人类与自然界应具有一种亲密无间的关系,然而,人类在不断进步的同时,却发现生存的环境越来越恶劣,所以环境保护成了当今社会一个重要的话题。怎样在课堂上贯穿环保教育呢？对于这个问题,我有以下几点经验,以供大家商榷。     

如何在小学课堂中有效渗透数学思想方法

著名数学家哈尔莫斯曾经说过：“数学究竟是什么组成的？是概念？是公理？是定理？是定义？是公式？是证明？这些都是数学的组成部分,但是它们中的任何一个都不是数学的核心所在。数学的核心应该是越过这些表面知识的内在问题、思想和方法,并且问题是数学的心脏,思想是数学的灵魂,方法是数学的行为。”由于小学数学内容相对简单,隐藏的思想和方法较难截然分开,所以小学数学通常把数学思想和方法看成一个整体概念,即小学数学思想方法。     

浅析如何在小学数学教学中渗透环保教育

校园里会看到学生将食品包装袋随手乱扔的现象。尤其在学校举行大型集会活动如六一文艺汇演之后,操场草坪上,学生观看或停留过的地方,也总是留下许多的垃圾,大部分是一些零食小包装袋。这说明部分学生卫生习惯和环保意识淡薄。为此,文章结合数学计算的教学,引导学生通过调查统计、数据分析、环保实践等活动,积极开展环保教育,使学生认识到白色污染的危害,从而起到让学生自觉防治白色污染的作用。     

如何在小学数学课堂中渗透品德教育

<正>小学是培养学生良好习惯的基础阶段,从小养成的好习惯与好品德会让学生受用终身。当前的很多数学课堂不注重品德教育,只在乎学生的分数,将分数作为衡量学生的唯一标准。如果一个人只具备良好的逻辑思维却没有良好的品格,那么也难以对社会做出贡献,因此应将品德教育贯穿于数学课堂中。     

浅谈在小学数学课堂上如何有效渗透数学思想

正问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂。数学思想方法是解决数学问题所采用的方法.它是数学概念的建立、数学规律的归纳、数学知识的掌握和数学问题解决的基础.在人的数学研究中,最有用的不仅仅是数学知识,更重要的是数学思想方法.因此,在数学教学中,不仅要重视知识形成过程,还要十分重视挖掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的数学思想方法.小学数学中常用的数学思想方法有数形结合思想方法、对应思想方法、符号化思想方法、分类的思     

如何在数学教学中渗透环保教育

环保教育是素质教育的重要内容之一,对初中学生进行环保教育,让他们在增长学科知识的同时。不断加深对环保的理解和认识,形成强烈的环保意识,养成保护环境的良好行为习惯,是至关重要的。虽然在环保与数学之间没有复杂的数学公式,也没有数学逻辑演绎,但数学与环保的关系无疑是相当紧密的。那么,教师如何在数学教学中渗透环保教育,     

浅谈在小学数学课堂上如何有效渗透数学思想

问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂。数学思想方法是解决数学问题所采用的方法.它是数学概念的建立、数学规律的归纳、数学知识的掌握和数学问题解决的基础.在人的数学研究中,最有用的不仅仅是数学知识,更重要的是数学思想方法.因此,在数学教学中,不仅要重视知识形成过程,还要十分重视挖掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的数学思想方法.     

渗透情感教育 让三维目标在数学课堂中有效达成

情感是课堂的润滑剂,是师生之间信息传递的有效载体。初中数学学科,对学生的成长和发展具有无可比拟的重要意义,在初中数学教学中渗透情感教育,不仅可以让数学课堂变得更加高效,更能让师生在愉悦轻松的氛围中快乐的学习数学,使三维目标顺利达成。     

如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

为了尽快满足教育改革所提出的新要求,各年级教师在教学实践中不断做出尝试,希望找出正确的教学方法,培养学生的数学思维。实践证明,在课堂教学中,数学思想的有效渗透有助于提高学生的数学思维能力与解题能力。文章针对在小学数学教学中有效渗透数学思想的策略展开了研究。     

如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

随着新时期的到来,文化强国战略越来越被重视,作为新中国未来的希望,小学生的教育也越来越被重视。对于小学数学教学中数学思想方法的渗透,需要从教学方法、教师本身上重点下手,使学生真正理解数学思想,学到真正的数学,也使教学工作更加的有意义。     

如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

在教育事业改革的不断发展深入下’小学数学的 教育理念和教育方式都有了较大突破。在传统教育理念影响 下所产生的“重知识、轻思维”的教学方式也有所改善,众多小 学一线教师开始积极寻求突破,力图贯彻落实素质教育的核心 理念,培养学生良好的思维方式,帮助学生奠定扎实的数学基 础。同时,在小学数学教学中渗透数学思想,能有效提升学生 的思维能力、学习能力和解题技巧,帮助学生从杂乱的生活现 象中抓住数学知识的本质’从而提升课堂教学的有效性’促进 学生的全面长远发展。本文基于目前小学数学教学的现状’结 合数学思想的本质及在小学教学中渗透数学思想的重要意义, 探析其教学方法和策略。     

小学数学课堂中如何渗透德育

德育教育是素质教育中不可分割的重要部分,在教学中起着基本导向和重要保障作用。德育教育不应该只在德育课上学习,而是需要融入各个学科中,这样广泛的接触学习,才能感染、熏陶和影响学生。所以,在数学课堂上,教师应该根据数学课程的自身特点及特殊性,充分发掘德育因子。     

小学数学课堂中如何渗透德育

德育责任重大,各项教育工作要把德育置于一个特殊且崇高的位置.教育的本质就是激发学生创新意识,培养学生创新能力.数学教学应贯穿这种创新意识,把重要的德育知识,利用适当的方式方法传授给学生,提高学生的道德素质修养.     

如何在高中地理课堂渗透环保教育

地理与环保息息相关,在高中地理教学中,对学生进行环保教育是十分必要的。作者结合多年的教学实践,从几个方面出发,阐述在高中地理课堂中渗透环保教育的具体措施。     

数学文化在小学数学课堂中的有效渗透

笔者认为．在小学数学教学过程中可以通过以下几个方面有效地渗透数学文化。     

浅谈如何在小学数学课堂中渗透德育

长期以来,小学数学教师在教学时不可避免地受到应试教育的影响,往往只注重对学生知识和技能的培养,忽视了利用教学内容对学生进行相应的品德教育,影响了学生道德品质的提高。小学数学教材中蕴含着丰富的德育因素,但是由于教师的教学任务重,不能更好地利用教材进行德育。校园欺凌、校园暴力事件在校园屡屡发生,其中一个重要的原因是学校的思想政治工作薄弱,所以教师要不失时机地利用数学教材内容,在数学教学中穿插德育,使学生树立正确的人生观、价值观。     

小学数学课堂如何让学生有效倾听

倾听是一把金钥匙,它能为学生打开更广阔的交流空间.学会倾听是一种很重要的学习技能.学生在课堂上认真倾听,才能主动参与到教学的各项活动中来,才能引燃思维的火花,和教者进行有效的对话和互动,促进知识的有效整合,内化为自己的知识.那么,如何在小学数学课堂上,构筑有利于小学生有效倾听的平台,更好的培养学生认真倾听的能力和习惯呢?     

如何在小学语文教学中渗透环保教育

小学生是祖国的未来,对他们进行环保教育帮助他们提高环境保护的意识很有必要。目前各国实施环境教育有以下两种方式:设置环保教育课、在其他科目的教学中渗透环保教育。本文就如何在语文教学中渗透环境教育谈谈自己的看法。一、在小学语文课堂教学中渗透环保教育的重要性1.小学阶段是进行环保教育的关键时期无论是从生理发育还是从心理的发展来看,小学都是人生发展的关键时期,也是培养人生观和价值观的良好时期。所以