关于基础英语教学中的换位思考法

近几年来"换位思考法"被越来越多地运用于人们生活的各个领域,随着教学改革的不断深入,"换位思考"这一教学方法在课堂教学活动中也越来越受师生的欢迎.本文陈述了"换位思考"的含义.根据研究者和教学实践者关于"换位思考"和基础英语教学的论述,笔者总结了一些运用于英语教学中的"换位"方式.本文仅谈换位思考法在基础英语教学中的运用.     

换位思考法在综合英语教学中的应用

新的学期，新的班级，让我有一种新的憧憬与希望。可当我拿到班级的名单时，心里却凉了大半截：这群孩子语文成绩整体偏弱，特别是作文，出色者更是寥寥无几。经过几天的思索，我打算上一节特别的语文课。     

浅析情感英语教学中"换位思考"的运用

在日常生活中,人们为了加强人际交往间的相互了解和理解。通常会让自己或剐人站在对方的角度去看待和思考问题,这就是通常所说的“换位思考”。在教学中,特别是在贯穿了情感因素的教学行为中。教师与学生之间如果能适时采取这样的方式,对教学效果往往能起到意想不到的积极作用。     

英语教学中活用换位思考之体会

人们总是站在自己的角度上去思考问题,常常达不到预期的效果,教学工作也是如此。换位思考在教学中的作用已有不少的论述,教师适时地换位思考,站在学生的立场上重新认识和组织教学,越来越显得重要。这里我谈一下自己课堂教学中的一点体会。     

教师角色中的换位思考

我像往常一样,走进教室准备上课;只见王云拿着试卷说:"老师,这道题我对了."怎么回事?接过试卷一看:糟糕,把对题给批错了."哦,是批错了,就这样吧."我轻描淡写地敷衍了一句."老师,我对了,您应该改过来."没想到她不肯罢休.我不耐烦地说了一句:"加上那一分能怎么样,还不是那么低吗?"     

教师角色中的换位思考

教师的每一句话、每个举动都在无形中影响着学生,甚至影响学生的一生,所以教师能造就一个人也能改变一个人。为了神圣的教育事业,为了英姿勃勃的下一代,教师的爱要像阳光一样沐浴在每一位学生身上。     

班主任工作中的换位思考

班主任工作是纷繁复杂的,特别是小学班主任,每天面对的是天真、好动的孩子,因此,班主任不能完全按照成人的思想和思维方式去看待学生,要多处在学生的位置去思考问题,多体验学生的心理感受,切忌伤害学生。只有这样才能处理好突发问题,拉近师生之间的距离,搞好班级工作。     

数学教学中的换位思考

数学课应该突出基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,也就是以人的发展为本,让不同的人在数学上得到不同的发展,为学生获得终身发展打好基础。所以我们数学教育工作者的首要责任是培养学生的创新意识和求实精神．这就需要我们教师在教学过程中转变自己的角色。下面结合平时自己的一些亲身体会谈一谈这个问题。     

物理解题中的换位思考

任何事物，都是矛盾的统一体，解决问题，就是解决矛盾。而矛盾的双方是辩证的统一，是关键。物理中处处渗透着辩证法，若能运用辩证法，采用换位思考，思维的顺畅性、灵活性、发散性会有较大的提高。下面从几个方面加以说明。     

试论教学中的换位思考

所谓换位思考．是指教师为了全面、深刻地认识教与学的关系及效果．将认识立场转换到学生的位置上来进行设身处地思考的一种方式。将换位思考引入学校的教学工作中。让教师和学生换位．就是要把学校的一切教学活动围绕着学生这个中心来开展，为学生设计一条通向成功的路径。     

不等式问题中的换位思考

所谓换位思考就是要求我们在解题过程中，善于转换思维角度，用不同的视角去观察、分析所要研究的数学对象．换位思考对优化人的思维素质至关重要，特别是对培养思维的灵活性、拓展解题途径、克服定势思维的负面影响，具有十分重要的作用．下面是笔者在不等式教学中遇到的用换位思考简化解题过程的实例，总结如下，以飨读者．     

换位思考

今年的央视春节文艺晚会上有一道主菜,叫做“换位思考”:警察与的哥换位,儿子与爸爸换位。易位相处的体验促进了沟通,加深了理解,也增进了情感。总的说来,换换位置,真切体验一次对方的苦衷,对换位者来说是一次极好的教育。无独有偶。前不久,几位考驾照的老师谈起学车的经历,刻骨铭心的不是学车之难,而是挨骂之苦。师傅讲得少,骂得多。稍有失误或是动作迟缓,劈头盖脸就是一顿臭骂:“没见过你这么笨的!”“我就是教只狗熊,它也该会开车了!”让人苦不堪言。诉苦之余,学车的老师感慨说:今后再也不能骂学生了!他们是老师,这次当了回学生,才得以体…     

换位思考

记得我读小学二年级的时候,每次出门玩,父亲都会让我留个条说明去哪里了,几点回家。有一次出门我没留条,结果同学留我在他家吃晚饭,我一点没讲客气,就留了下来,这下可急坏了父母。我吃完晚饭回家已经快八点了,父母还没吃,他们还一直在等着我吃晚饭呢,问明原因后,父亲没有骂我,只有妈妈唠叨了几句,也很快被父亲制止了。同学有套《名侦探柯南》的漫画,     

换位思考

我班的陈楚楚小朋友特别挑食,我几次和她谈话,总不见效果。一次,我被邀请去“娃娃家”作客。我一看“妈妈”正好是陈楚楚,就故意吵吵嚷嚷道:“我才不吃青菜呢,蘑菇不吃,鸡也不吃!”搞得“妈妈”陈楚楚不知所措,呆在那儿。我乘机说:“你要是能讲出吃青菜、蘑菇、鸡肉的好处,我就吃。”陈楚楚一听松了一口气,立即讲起来,那语气神态跟我平时劝她时如出一辙,真令我哭笑不得。等她讲完,我反问道:“那你吃吗?”陈楚楚的脸立即涨红了,难为情地说:“老师,以后我不挑食了。”果然,陈楚楚从此改掉了挑食的习惯。     

换位思考

记得在上初中的时候,我曾和班里的一个男同学狠狠地吵了一架。虽然现在我早已记不清那时我们都吵了些什么,但是,我却永远记住了那天我突然懂得的道理。从我们一开始争辩,我就坚信自己是正确的而对方错了,那个男生同样也对自己深信不疑。后来老师知道了这件事,她决定抓住这个机会好好给我俩上一课。她让我和那个男生走到教室前面来,分别站在讲台两侧。在讲台的中间稳稳地放着一个圆球体。老师说:"请你们告诉全班同学,你们眼前的这个球是什么颜色。"我清楚地看见我眼前的这个球是漆黑漆黑的,然而我正要开口时,站在我对面的那个男生非常肯定地…     

教育工作中的换位思考

所谓“换位思考”,是指在教育过程中．当教师主体和学生客体双方发生矛盾时．能站在对方的立场上思考问题。通过换位思考,教师可以突破固有的思考习惯,学会变通,解决常规性思维下难以解决的事情：可以了解学生的心理需求,感受到学生的情绪,将沟通进行到底;可以揣摩到学生的心理,达到说服学生的目的：可以欣赏到学生的优点．并给予对方真诚的鼓励．激发其潜能和创造力;可以让教师更好地进行“服务”定位．成功销售我们的“产品”．     

教育沟通中的换位思考

教育离不开沟通．沟通又需建立在换位思考的基础上。教育沟通中的换位思考有着极其重要的作用和意义．如何更好地在教育沟通中进行换位思考,面临着一系列瓶颈,本文通过分析教育沟通中需要换位思考的原因．提出了几个可行性建议,以期为推动教育沟通中的换位思考贡献力量。     

歌唱教学中的换位思考

我国现行的歌唱教学模式都是以教师为主学生为辅———即以教师为中心。这种教学模式在一定程度上限制了学生学习的主观能动性,而且目前众多有关声乐教学的书籍中,提到大多的是教师如何去教授学生,都是站在教师的角度去阐述如何进行声乐教学。笔者通过对我国著名声乐教育大师沈湘先生对声乐教学见解的理解,以及本人多年声乐学习的感受和教学实践提出的一种新的教学理念———以学生为中心的教学模式。     

学校管理中的换位思考

换位思考是一种优良的思维方式,也是学校管理中一种灵活、有效的管理办法,这是因为学校管理工作有其特殊性。首先,管理客体具有二重性和互动性,学校管理的最终目的是实施对学生的教育和管理,这一目的必须通过对教师的有效组织和管理才能达到,领导和教师、教师和学生之间情感交叉,相互影响;其次,教师群体又有着鲜明的心理共性：通理、尚德、多思、善辩、宽容、自律,同时存在较强的思想独立性和对强制的抗逆性;再次,教育教学工作极具能动性,教师在被动应付状态下和主动投入状态下的工作效果有着巨大的反差,甚至存在质的区别。因…     

换位思考

在我最近出版的《让营销更性感》中,提到了性感营销有三个关键词共鸣、生活方式和消费者体验.说起如何引发共鸣,这可是我的三本主题差异如此大的书都在讲的同一个主题:站在别人的角度想问题. 学会转换思路 "共鸣的要点就是要从受众的角度出发,来表达自己想要表达的观点."