环境信息法学学科初论

环境信息法学作为一门新兴交叉学科,有其自身的产生背景和发展意义.在人类社会已经发展到生态文明与信息文明并存融合发展的新时代,有必要对环境信息法学的学科建设与学科发展问题进行全面、系统与深入的探讨.就环境信息法学的学科建设与学科发展而言,目前该学科正处于学科"自我构建"阶段,其学科内涵、学科定位、理论体系等基本问题仍需系统探讨和深入研究,如此才能牢牢把握环境信息法学的发展方向,进而为环境信息治理变革提供科学的理论指导和智力支持.在学科内涵问题认知层面,环境信息法学的研究对象是环境信息法的现象及其规律,核心范畴是"环境信息权利—环境信息权力统一体",主要目标是打造环境信息共建、共治、共享的治理格局.在学科定位问题认知层面,环境信息法学是环境法学与信息法学相互衔接与交叉的学科.在理论体系问题认知层面,环境信息法学的体系架构应当包括环境信息法哲学、环境信息法史学、中国环境信息法学、国际环境信息法学等四个部分.     

中师化学教学中的环境教育

未来世界的“四大危及”是:能源危及、水源危及、环境恶化、人口增长.环境问题已成为人类面临迫切解决的问题,它直接影响到了人类的生存与发展,我国十分重视环境问题、已将环境保护纳入法制轨道,用立法来保护环境、规范人们的环境行为.但普及环境教育提高全民环境意识是治本之举,国家在普及环境教育方面做了很大努力并力求与国际接轨,并在中小学课程中渗入了环境教育问题,在小学自然新教材中,三年级自然课本中已加入环境内容,引入了“什么是环境污染?污染物?污染源?”三个环保重要概念.     

浅谈地理教学环境意识的培养

一、环境意识培养在地理教学中的意义 所谓环境意识是人们对环境的认识,具体来说即让学生在正确认识人地关系的前提下,意识到全球问题的重要性,确立保护地球是每个公民应尽义务的思想观念.当今世界在人类面临环境问题越来越多的情况下,无论是发达国家,还是发展中国家,正确处理与协调人口、资源、环境与经济相互关系的共同发展战略,是人类生存与发展的惟一途径.随着科学、技术迅速发展和世界人口的不断增加,人类向大自然攫取的规模、强度和速度与日俱增,环境遭到越来越严重的破坏,也正在日益威胁着人类的生存,环境问题已经成为当今世界各国普遍关注的热点问题.     

在生物教学中有效开展环境保护教育

将环境教育有机地渗透到生物教学之中,是生物新课程的特点之一.生物新课程构建起人与生物圈和谐发展的课程内容新体系,把课程目标中提高学生科学素养的要求落到了实处. 一、环境教育的内涵 环境教育是一种信息教育,目的在于丰富学生的环境保护意识.学生会了解温室效应、水体污染等环境问题,了解生态平衡与人类的关系,了解环境恶化所带来的后果,了解他们在环境问题的产生和预防中所起的作用.     

当前高校学生党员发展工作体系化探讨

党员发展工作是高校党组织建设的重要组成部分.当前高校党员发展工作在新的社会环境、教育环境下出现了许多需要及时探讨的问题,需要从组织建设、思想建设、规范与机制建设、程序方面加以完善.     

可持续发展环境教育在中学教育教学中的渗透

要解决环境问题,实行可持续发展,决定的因素是人,因为解决人类与环境问题的矛盾,实行可持续发展,主要靠发展生产力来解决.而人是生产力中最活跃的因素,人类的文化、科学、技术水平和思想认识水平提高了,才能真正解决环境问题,实行可持续发展,因此提高人口素质,是实现可持续发展的关键所在.而青少年的素质如何,又决定人类发展的走向,所以,在青少年中进行可持续发展的环境教育,显得更为重要和必要.     

加强环保法律意识,保护地球生态环境

环境是人类赖于生存、繁衍和发展的基本条件,环境的好坏关系到子孙后代的生存和发展,是一个大问题.但在当今世界,环境被污染和破坏的问题很严重.生态环境失衡,不仅是区域性问题,也是全球性问题.环境问题正日益威胁着人类的正常生存和健康发展,我国也不例外.为了保护环境,我们应大力加强法制建设,加大执法和监督力度,为环境工作提供强有力的法律保障,促进环境工作走上法制化、制度化、规范化、科学化的轨道.     

贫困地区幼儿园教师专业成长环境调查和分析——以广西L县为例

幼儿园教师队伍素质的提升是幼儿教育健康发展的关键因素之一.贫困地区幼儿园教师的专业成长,在特定的环境中受多种因素影响与制约.研究者通过问卷、访谈与观察等方式,对广西L县8所幼儿园的近百位幼儿园教师进行了调查,从个体环境、组织环境和社会环境三个层面,揭示了该县幼儿园教师专业成长环境存在的主要问题及其产生的原因.在此基础上,研究者提出若干促进贫困地区幼儿园教师专业发展的应对策略.     

民法典编纂背景下环境侵权救济的完善

经济的高速发展,是建立在对资源的攫取和环境的改变基础之上的.日益突出的环境问题,迫切需要在编纂民法典时,将环境保护与相应法律责任纳入民法体系.建构民法与环境法之间的沟通桥梁,建构环境侵权二元化救济机制与环境侵权损害多元填补机制,多方位、全角度的分析环境侵权救济困境,文章提出了相关完善建议.     

环境保护视角下的能源政策分析

能源、环境、经济的协调平衡发展,是我国实现可持续发展的必然要求.我国能源发展面临着人民要求改善环境的需求增加、环境容量有限和全球气候变化的压力等环境挑战,我国政府和能源生产、消费部门,必须积极面对这些挑战,制定相应的综合性政策,引导能源与环境的可持续发展.本文首先阐述我国的能源环境问题现状,然后从不同层面剖析了我国能源产生环境问题的原因,提出能源政策在环境保护上的缺陷是根本原因并对此进行具体分析,最后探讨了环境保护视角下的能源一环境政策改革.     

如何认识环境化学知识的重要性

1987年世界环境与发展委员会在<我们共同的未来>报告中,提出"可持续发展"的概念.既满足当代人们的需求,又不危机后代人、满足其需求能力的发展这一永续利用、持续发展的思想,在1992年联合国环境与发展大会所通过的<21世纪议程>中,成为世界共同追求的发展战略目标.环境与发展的协调问题受到如此的重视,这是前所未有的.教育部"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"的研究成果及面向21世纪课程教材和教育部环境科学"九五"规划教材中有许多内容都是环境化学内容.由此可见无论国家发展规划还是高等教育都将环境化学放在相当重要的位置上.为了教育的连续性、为了使年轻一代有良好的环境意识,高中课本中加入了一些环境化学知识.     

贵州喀斯特地区农村环境与贫困类型划分研究

贫困一直是经济社会发展的一个重要问题.而贫困和环境问题,不论是在农村还是城市,都交汇在一起,使我们实施减贫时不能不触及环境问题,也使我们治理环境时不得不触及贫困问题.研究表明,环境与贫困有一定的相关性,另外,环境干预的项目对减贫有重要影响.因此,经济发展与环境保护的协调运作才能解决环境问题,减少贫困,实现可持续发展.     

试论环境教育立法的必要性

环境教育是以教育为手段,促使民众在认识了解环境问题的前提下获得治理与预防新的环境问题所产生的思想、理念、技能与行为规范等.当前我国的环境问题十分严峻,虽然采取了诸多措施,但民众的环保意识与热情远没有得到引导提高.其原因是没有针对环境教育方面的专门法律法规.为了从根本上解决环境问题,制定符合我国国情的环境教育法势在必行.     

从环境问题的国际化看中日环境合作与交流

环境问题是当今世界关注的问题之一.在发展经济中.中国面临愈来愈大的环境压力,日本对环境问题的认识、环境保护技术以及环境治理等方面,有很多值得中国借鉴的地方.本文分析了中日之间在环境领域合作的基础,并依此提出了两国加强合作的对策.     

影响全球环境的几个迫切问题

环境问题是当前世界范围内关注的四大问题之一,联合国把人口、环境、资源与发展称为国家社会面临的四大问题,并积极寻求解决这些问题的途征.而影响全球环境的迫切问题则有温室效应;臭氧层的破环;厄尔尼诺现象:自然资源的破坏等等.这些问题已到了极其严重的地步,并已严重地危害到人类生存的环境.一 温室效应及其影响     

浅谈建筑设计师的环境保护思想

近年来,随着建筑业的蓬勃发展,引发的环境问题愈演愈烈.环境问题已经引起了众多的关注,自然环境作为人类赖以生存的家因,对人类的生活和发展有着十分重要的作用.建筑业发展迅速,为社会进步、经济发展做出了一定的贡献,但是随之而来的环境问题让人担忧.水污染、空气污染、噪声污染,天然资源运渐减少,生产垃圾逐渐增多等诸多问题威胁着人类的生存与发展.因此,我们必须重视建筑活动引发的环境危机.     

论可持续发展观下的地理教学策略

随着人口的急增,生活需求的扩大,以及工业的迅猛发展,人类赖以生存和发展的环境受到污染,生态遭到破坏,环境问题已成为当今人类面临的全球性问题之一,引起了世界各国的普遍关注.环境问题的实质是发展问题.要实现人类同环境的协调发展,就要走可持续发展的道路.作为教育,应当义不容辞地承担起让世人关注环境问题,关注人类与环境协调发展的重要任务,开展"可持续发展教育".     

浅谈城市生活垃圾收集处理的环境管理

在当今世界上,环境与发展问题已成为全球普遍关注的焦点问题.无论是发达国家还是发展中国家,都把可持续发展战略作为国家宏观经济发展战略的一种必然选择.各国政府都越来越清醒地认识到,必须使环境与经济协调发展,才能真正实现可持续发展.环境保护已成为可持续发展进程中的一个重要组成部分.因此,如何解决垃圾问题,还居民一个健康、洁净的生存环境,为投资者创造一个美丽、洁净的城市环境,已引起了各级政府的高度重视.     

西部生态城市建设策略之我见

由于实施西部大开发,我国西部城市在发展过程中,出现了严重地环境问题,导致自然环境受到破坏,城市的健康发展受到制约.要解决城市发展与环境之间的矛盾,重要的途径是建设生态城市.本文对建设生态城市的策略进行了有益的思考.     

在化学教学中培养学生的环保意识

环境问题是人类社会普遍关心的重大问题.环境污染、生态破坏、全球环境恶化及由此带来的自然灾害与社会问题直接威胁着人类的生存.中国是一个发展中