初中政治创新课堂刍议

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力.初中政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,教师不仅要传授政治课程相关知识,还要有意识地培养学生的创新思维能力.     

充分发挥高校思想政治理论课在当代大学生民族精神培育过程中的主渠道作用

民族精神是民族之魂,是一个民族区别于其他民族的精神特质.在新的历史时期、在国内外多种思潮的冲击下,高校思想政治理论课必须高度重视当代大学生民族精神培育工作,通过创新教学思路、改革教学内客、拓宽教学手段等方法,进一步提高高校思想政治理论课的针对性和实效性.     

略论思想政治教学如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。《基础教育课程改革方案（试行）》中也明确规定要培养学生的创新精神和实践能力,这是素质教育的重点,同时也是新课程改革对每一位政治教师全新的要求。笔者现就中学思想政治教学如何培养学生的创新能力略抒己见。     

在思想品德教育教学中培养学生的创新精神

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命.在新一轮课程改革中,国家进一步强调学校的德育工作,这对思想品德教学既是机遇又是挑战.面对挑战,教师必须树立教育教学新观念,改进教学方法和评价方式,更为重要的就是培养学生的创新精神."创新"的"新"与"旧"相对,意味着发现和超越,意味着打破常规.     

中学政治教学中学生创新意识的培养

近年来,随着新课程改革步伐的逐步推进,我国中学所有课程也随之发生了改革。为了能够顺应时代发展的需要,培养出具备政治才能的优秀人才,我国大部分中学在政治课堂教学中已对教学方法以及教学手段进行创新与改进。而创新是一个民族发展、国家富强的根基,创新能力更是学生立足于社会所必不可少的一种技能。但在政治课堂教学中,却极少有教师重视学生创新意识以及创新能力的培养。基于此,本文下面将针对在中学政治教学中学生创新意识的培养进行简要探讨。     

政治教学与创新思维的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”今天,面对世界经济全球化和科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,认识创新精神和创造性思维在我国经济发展中的重要作用。培养学生创新素质,发展学生创新思维能力,在实施素质教育的过程中,政治教学也肩负着创新教育的重任。如何在政治教学中培养学生的创新思维能力呢？     

化学实验课程教学中创新教育的探索

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。本文结合多年中学化学教学实践,阐述在化学实验课程教学中如何融入创新教育,进而培养学生的创新思维和创新能力。     

情感教育在初中政治课中的应用

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.初中思想政治教学也必须培养学生的创新能力.情感教育是提高学生创新力的有效途径,本文从多个方面讨论了初中政治教学从情感教育中培养中学生的创新能力.     

初中英语课堂教学与创新教育

江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."国家、民族的进步归根结底要靠创新.在大力提倡素质教育的今天,教师应将启发式、发现式和其他有助于激发创新潜能的方式注入到各门课程的教学中,以培养学生的创新思维为出发点,着眼于学生知识的不断深化、迁移和增长.     

政治教学中探究与创新能力培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在于人才,人才的成长靠教育.适应新课程改革的需要,培养和造就适应未来时代需要的创新型人才,关键是转变传统的教育模式,在课堂教学中引导学生学会合作和探究,形成观察、认识、分析和参入社会的能力是政治教学的目标和归宿.作为一名政治教师,本人在教学实践中做了一些初浅的尝试.     

对创新初中思想政治教学方法的几点思考

正创新是一个民族进步的灵魂,对于当今快速发展的形势,必须要强化创新,让教育教学工作在创新中不断提升。教师在初中政治教学中,应当注重教学理念、教学方式手段的创新,培养学生创新能力,促进学生综合素养提升。一、充分认识到创新的意义教育的创新是社会发展和民族发展的重要推动力,也是培养高素质人才的重要着力点。在初中政治教学中,教师面对的对象是正处于青春期的初中生,他们具有强烈的好奇心、探     

基于大学生创新教育的问题探讨

二十一世纪是一个知识经济时代,在这一个知识和经济飞速发展的时代,对高素质的创新型人才的需求更为迫切,谁拥有了高素质的创新型人才,谁就能够在未来的竞争中立于不败之地.正如江泽民同志所论述的“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.创新已渗透到社会的各个领域,无论是在科学技术领域还是在组织管理上,可以说是无处不在,科技创新、政策创新、制度创新、组织创新、管理创新、市场创新、金融创新……本文结合《创新训练》课程开设的经验,阐述了《创新训练》课程的教学模式、所需的软硬件条件、课程教学的一般过程及教学过程中应注意的问题.     

思想政冶理论课教学中民族精神教育问题探析

民族精神是一个民族赖以生存和发展的共同精神支撑,是民族文化的精髓.我们党和国家历来非常重视对大学生进行民族精神教育.作为高校大学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课应承担起对大学生进行民族精神教育的神圣使命.在教学过程中,要突出和渗透各门课程中蕴涵的丰富的民族精神教育资源,坚持弘扬与培育、理论性与实践性、历史性与时代性、民族性与世界性统一的原则,使教育更加理论化、系统化,不断提高教育教学效果.     

初中思想品德课程教学中的创新教育

创新是一个民族和国家进步的灵魂。创新教育是新课程改革与素质教育深入发展的要求。创新教育可以激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。初中思想品德课程教学是进行创新教育的重要场所。本文主要论述了如何在初中思想品德课程教学中实行创新教育。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂",在教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容之一.随着新一轮课程改革的不断深入,培养学习型、创新型人才已成为当前教育教学改革的一个突破口.因而教师要在全面掌握教材的基础上,精心设计培养学生创新能力的教学切入点,以激发学生的求知欲和创新欲.     

创新教学在思想政治课中的运用

创新是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代公民应具备的素质.培养学生的创新精神和创新能力,是当前教育界中普遍关注的问题之一.因此,初中思想政治教师在教学中要立足课堂,培养学生的创新意识和创造性思维. 一、教师角色的创新 教学要创新,首先要求教师转变观念,进行角色创新.教师应是学生全面发展的培养者,是民主平等关系的建立者,是学生学习过程的指引者,是学生心理健康的培育者.     

高校思想政治理论课程建设论坛综述

为了总结高校思想政治理论课("两课")教师硕士学位教育历史经验,交流"05方案"实施以来各地高校思想政治理论课程建设的做法和经验,推进思想政治理论课教育教学的改革和创新,由武汉大学政治与公共管理学院和贵州民族学院联合主办的高校思想政治理论课程建设论坛于8月24日在贵州省贵阳市举行.     

用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课教学

用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课教学,是巩固社会主义意识形态在高校主导地位、确保思想政治理论课课程性质、实现高校培养目标的要求.高校思想政治理论课必须把马克思主义基本立场、观点和方法作为教学的灵魂,把中国特色社会主义共同理想作为教学的主题,把民族精神和时代精神作为教学的精髓,把社会主义荣辱观作为教学的重要基础.要按照建设社会主义核心价值体系的要求创新高校思想政治理论课教学方式和方法,确保思想政治理论课教学的实效性.     

政治课创新教学浅议

教育是关系国家发展,民族兴旺的根本,随着教育改革的全面展开,广大教育工作者只有求变和创新才能适应现代教育的发展,培养出合格的人才。江泽民同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"在中学政治教学中,创新教学能否顺利实施,关键在于政治教师要突破传统教育的     

以创新精神推进思想政治理论课的改革和建设

思想政治理论课"05方案"是一项创新性的工程,实施这一方案必须确立创新的观念,真正把创新落实于思想政治理论课的改革和建设.新的课程设置的内涵是要在思想政治理论教育中实现指导思想和观念的创新.在此基础上,实现教学观念的创新,以充分体现教学的时代性;实现教学内容的创新,以增强教学的针对性;实现教学方法的创新,以提高教学的有效性.