共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题,江泽民同志指南：教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。 相似文献
2.
本文通过创新教育寓于数学课堂教学之中的论述，揭示数学思维训练是创新教育的一个突破口，并指出在创新教育中要处理好“继承”与“创新”的关系。 相似文献
3.
杨淑娥 《彭城职业大学学报》2003,18(4):78-80
应用型本科院校在数学课堂教学中实施创新教育应该以教材为载体，以优化课堂教学法为手段，以培养学生的创新思维和创新能力为目的进行数学课堂教学。 相似文献
4.
学生的学习方法需要创新，教师教学方法也应创新，只有不断创新才能进步。教师开展创新活动的关键因素在于教师本身的素质。在新时期，创新教育对教师的素质提出了新的要求。 相似文献
5.
在数擎教学中，通过对小学生施以教育和影响，引导他们去认识数学领域内的新发现、新思想、新方法等的典型．形成过程，掌握其一般规律，培养他们具有一定的数学能力，养成用数学的眼光去观察世界，用数学的方法去分析解决问题，为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。 相似文献
6.
新世纪的教育是全面的创新教育,创新已经成为时代的要求。中学数学教学是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到数学课堂教学中,并为数学学科教学服务就显得至关重要。同时数文教学也离不开创新教育,它可以给数学教学带来新的生机与活力。 相似文献
7.
8.
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念,弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精度、有开拓能力的高素质人才,是当今教师的首要任务。那么我们如何在数学课堂教学中进行创新教育呢？ 相似文献
9.
培养学生创新精神和实践能力是当今教育改革的主旋律,课堂是教育改革的主阵地,如何改变教育理念、弃旧扬新,培养新一代的有创新精神、有开拓能力的新型人才是教师的首要任务。 相似文献
10.
一、构建和谐课堂教学平台,激活学生的创新意识
科学研究表明,只有在强烈的创新意识引导下,学生才可能产生强烈的创新动机。使学生充分发挥创新潜能和释放创新激情。 相似文献
11.
12.
创新教育既是一种教学方式,又是一种教育理念,在数学课堂教学中的实施策略是:转变教师的教育理念,营造创新的课堂教学情境;采用启发式等现代教学方法,加强发散思维能力的训练,注重猜想,发展直觉思维,培养学生的创造性想像力,培养学生的推理能力,重视逆向思维能力的训练;利用现代化教学手段;改革作业和评价方式。 相似文献
13.
14.
15.
一、引入新课时,激发学生的求知欲望
创新意识培养就是要激发学生的学习兴趣,把学习意识由“要我学”转变为“我要学”,使学生对本学科、本节课的内容感兴趣,形成一直想学的思想,这样学生就会很自觉地学习、探索。如初一几何第一节课《几何初步认识》,可联系实际的问题,如五角星的画法,在一条河边同一侧的两村,如何在河边找一地点建抽水机,使到两村铺设的水管最短,如何求高山的高度等有趣的问题,设置悬念,引入新课,培养学生的求知欲望。 相似文献
16.
创新教育既是知识经济时代教育的主旋律,也是教育发展的必然。而如何发挥数学学科特点和作用,实现素质教育和人文教育,是数学教师应该探索的主题。因此,在数学教学中开展创新教育具有重要意义。 相似文献
17.
18.
数学创新教育的课堂教学心理调控 总被引：2，自引：0，他引：2
数学创新教育的课堂教学心理调控，要做到以下几点：必须创设学习情境，引发学生的参与心理；合理疏导，调整学生的世虑心理，打破常规，拓展学生的期待心理，把握知识落差，满足学生的探求心理，设计教学空白，激光学生的创造心理。 相似文献
19.
王世均 《雅安教育学院学报》2001,15(1):9-9
中学数学教学大纲把“使学生成创新意识”作为教学目的之一，要求教师“要激发学生学习数学的好奇心和求知欲”，使数学学习“成为再发现、再创造的过程”。数学课堂教学中实施“创新教育”，主要有三项内容：培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，开发学生创新能力。 相似文献
20.
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人必备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。民族创新能力的增强,关键在于教育创新,教育创新首先要在教学中实施创新教育。在教学过程中培养学生的创新精神,已成为当今课堂教学改革的必由之路。创 相似文献