语文高考备考策略

语言是一门博大精深的学科,知识得靠平时一点一滴的积累,而不能一蹴而就。因此,要学好语文就必须在平时狠下工夫,绝不能“临时抱佛脚”。根据自己多年的教学经验,我认为语文备考应注意以下几个问题。一、要认真学习、深入研究《考试大纲》教育部国家考试中心编写的《考试大纲》是为了指导和规范普通高等学校招生全国统一考试,明确考试内容和要求。它的编写出版有利于避免考试中的盲目性,实现考试的科学化,也有利于考生备考,减轻不必要的负担。可是,由于《考试大纲》只是些条条框框,因此,不少师生认为《考试大纲》可有可无。其实不然,学习研…     

高考语文复习策略

自 1995年始 ,我们一直连续从事高三语文教学工作。下面谈谈这几年备考复习的一些方法策略。一、紧扣《语文教学大纲》 ,吃透《语文考试说明》《大纲》是教学的基本要求 ,为此 ,要紧扣这个“纲”教学 ,有条理的储备知识。《考纲》是高考要求 ,则要吃透其中的每一点 ,明确考试目标及考查能力层级 ,做到胸中有数。如 2 0 0 0年的写作 ,《考纲》明确表明只考一题 ,提出了“基础等级”和“发展等级”的要求。基础等级 ,即原来《考纲》对写作提出的基本要求 ,占 5 0分 ;发展等级 :即超出原来《考纲》要求 ,着重发展的等级 ,占 10分。发展等级包括…     

语文高考备考策略

语言是一门博大精深的学科。知识得靠平时一点一滴的积累，而不能一蹴而就。因此，要学好语文就必须在平时狠下工夫，绝不能“临时抱佛脚”。根据自己多年的教学经验，我认为语文备考应注意以下几个问题。     

高考语文考场策略

高考首战是语文,语文考试的顺利与否直接影响到全局。因此除在平时的学习、复习中认真掌握所需的各类知识,全面培养各种层级的能力外,还要特别注重考试时的应试策略和心理调节。     

专家建议高考语文要多阅读少分析

2009年4月1日的《文汇报》全文刊登了中国青少年写作研究会副会长、上海大学中文系教授李白坚谈当今高考语文改革的文章。李教授在文中建议高考语文要多一些阅读的东西而少一些繁琐的分析。李教授称：信息社会对学生阅读能力的要求发生了改变,我们的教学和考试也应相应作出调整——能否在浩如烟海的信息源中快速、准确地摒弃和捕获自己所需要的信息,并迅速判断信息的真伪,已成为信息时代必须具备的素养和能力。老师将一篇作品中的某个词语讲解得再深再透,也远没有让学生自己在数篇作品中遇到同一个词语的重复阅读来得印象深刻。     

高考语文二轮复习策略

高考语文的二轮复习应与一轮复习区别开来,在夯实知识点的基础上从根本上提升学生能力。应进一步明确不同文本的特点,把握考纲要求,采取不同的复习策略。     

高考语文基础知识备考策略

有句话说：“得小题者得天下!”从这句话可以看出,高考语文的前五道选择题是决定高考成败的重要因素之一,“拿下”高考语文的前五道选择题就是“得天下”的第一步。这五道选择题均涉及语文基础知识,主要包括字音、字形、成语使用的正误判断、语句的正误判断、选词或句填空。学生若是在前五道基础性选择题中答题顺利,将为后面的答题打好心理基础,对高考语文甚至整场高考的成功,     

浅谈高考语文复习策略

新一届高三又开始了。师生又面临着各科紧张的系统复习备考。由于语文学科是门大科,150分,高考比分很重。可是语文是乱麻,千头万绪;语文是云,飘浮不定;语文是海,博大精深。因而     

高考语文知识点复习策略

<正>高考语文复习的知识点呈现出繁多、琐碎、庞杂等现象。这令学生在高考复习的过程中,感无所适从。如何在该记须记的知识点复习上为学生减负,成为教学中一个不可忽视的细节。理清知识、熟记知识才能更有效地运用知识,进而提升解题能力。故在高三语文知识点的复习上要具备如下几点意识:一、图文并茂的板书意识以图文并茂的板书形式去理清知识点无疑在知识的精简性、审美性、直观性等方面起着重要作用,从而     

浅谈高考语文复习策略

新一届高三又开始了。师生又面临着各科紧张的系统复习备考。由于语文学科是门大科,150分,高考比分很重。可是语文是乱麻,千头万绪;语文是云,飘浮不定;语文是海,博大精深。因而语文的复习备考在许多老师和学生面前显得如此捉摸不定,神秘莫测：笔者就这几年的高考语文复习备考谈几点心得体会。权当抛砖引玉,请各位同仁赐教!     

浅谈高考语文审题策略

审题能力是考生应对高考语文所有题型都需具备的基本能力。近年来,高考语文试卷区分度逐步增大,主观题难度逐渐增强,许多考生由于审题不清而导致错答或漏答。笔者梳理了2017—2019年的模拟题及高考真题,结合《考试说明》,发现考生的审题问题主要在于不能有效确定题目关键词,忽视句中、句间的关系以及题目的补充信息。     

新时期高考语文复习策略

现阶段,随着新课标改革的施行,高考语文面临严峻挑战。一方面,作为传统考试科目之一,高考语文分数占主要比重,在短时期提高语文成绩较难。另一方面,许多高校自主报考面试中对语文科目的要求并不在参考范围之内。所以,做好语文复习教学,制定可行的复习策略至关重要。一、研读考纲考点,分析新题型由于高考地区政策的差异,发达省区是由本省教育考试院自主命题,且实行新课标改革的时间前后不一,具体改革内容也是各不相同。     

高考语文复习策略的最优化

语文新课程更明确地指出了语文教育所应承担的职责和义务,就高考而言,则主要是围绕语文所具有的独特人文性,使学生掌握正确的复习方法和应试素质,从而走出语文高考的成功之路。这里,我想就把握好语文考试的＂变＂与语文学科性质的＂不变＂,处理好实际操作中的几对关系,谈谈新课程背景下高考语文的有效复习教学策略。     

2007年全国高考语文新变化 作文可写诗歌戏剧 网络语言可能扣分

《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的有关信息显示,今年的语文高考中,多年来一直被高考作文所排斥的诗歌、戏剧将不再是禁区。过去的考试大纲要求能写议论文、记叙文和说明文及常用的应用文,今年的考纲上指出,“能写记叙文、议论文和说明文及其他常见体裁的文     

高考语文复习策略的最优化

<正>语文新课程更明确地指出了语文教育所应承担的职责和义务,就高考而言,则主要是围绕语文所具有的独特人文性,使学生掌握正确的复习方法和应试素质,从而走出语文高考的成功之路。这里,我想就把握好语文考试的"变"与语文学科性质的"不变",处理好实际操作中的几对关系,谈谈新课程背景下高考语文的有效复习教学策略。     

浅谈新高考下高考语文复习策略

<正>在新高考改革背景下,高考语文试卷在难度和深度上都有了极大程度的提高,对语文教学提出了更高的要求。近几年,天津高考语文学科在试卷、评价框架方面发生了较大变化,同时在语文的测试形式、测试内容以及评价理念上也有所改变。在新高考改革背景下,语文教师只有顺应改革的趋势,才能够更好帮助学生提高成绩和综合素养,促使学生的全面发展。高中语文教师要想真正满足改革的要求,提高语文教学的质量,必须要及时做好对应的教学理念与教学方向的改革工作,     

论高考语文的规范答题

<正>一年一度的高考牵动着千家万户,结果总是几家欢喜几家愁,本也合乎情理,但通过改卷的经验,有些学子得分不是知识不到家,问题出在答题技巧和规范上。对此,有必要就高考答题说几句真话与学子切磋。一、规范回答问题时要按题目要求,问什么,答什么;怎么问,怎么答,不可随意作答。诸如分点面要求、字数要求等显性要求要保证满足。(一)答题不规范之矫正答题不规范的现象主要有不按题目要求答题、答题层次不清。1."万岁山前珠翠绕"一句中用了哪种修辞手法?     

江苏省高考拟对作文错别字扣分力度加大

2007年是江苏省新课改前的最后一次高考,据江苏省高考《考试说明》,今年高考语文命题总体上保持平稳,但也有一些变化。其中作文要求方面最大的变化是对错别字的扣分力度加大,即由原来的错3个字扣1分,变成现在的错1个字扣1分,重复不计,扣满5分止。这一点在作文基础等级最后一条,谈到书写时给了明确规定。可以说,今年对学生写字的要求提高了,每个考生写作时一定要细心,不得马虎。     

高考语文Ⅰ卷答题策略

做题总原则：一分钟拿1分,绝不能浪费时间。选择题稍快点,提前5分钟左右做完。首先,做一次深呼吸,然后告诫自己：＂欲速则不达＂;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;