云南省2001年中考物理电学实验计算题分析探讨

对云南省 2 0 0 1年中考物理电学实验计算题 (题 2 7)作分析探讨 ,给出多种解法 .并对学生在解答中出现的各种错误解法 ,从学生知识点的掌握、实验能力、审题能力、应用物理知识解决实际问题的能力等方面作分析研究 ,提出在初中电学教学中应注意的问题     

电学实验图象面面观

物理图象是物理知识重要的组成部分,利用图象提取物理信息解决物理问题,是知识与能力的综合体现．在电学实验问题中,对实验图象的考查尤为突出,以下就此归类探索．     

高中物理教学中常见的电学实验问题研究

高中课程中,物理知识抽象且复杂,学生通常处于能听懂不会的情况.若是想学物理知识则先开展实验,让学生更好理解物理知识.物理教师要归纳总结物理知识,有效结合实践内容和理论知识,帮助学生总结物理知识,实现有效学习.教师在授课中,也要结合学生情况,明确教学重点,让学生掌握实验技巧,提升物理素养.本文主要阐述高中物理教学中出现的电学实验问题,仅供参考.     

关于伏安法测电阻实验和测功率实验之比较

在初中物理三年级中关于电学知识的部分涉及的比例非常重,而且关于电学的实验也十分重要,其中关于伏安法测电阻电阻和测功率由于涉及的知识重点多且零碎,可以在日常中考查的题型知识也非常广泛,因此在各个地区的物理考试试卷中常常出现,学生往往会因为无法正确区分这两个实验之间的异同点导致混乱,最后做错题目,在这个知识点失分也影响了学生对物理电学的信心,因此在复习这两个实验时应该采取怎样的方法才能取得良好的效果?文章针对这一问题从几方面进行描述。     

一道电学选择题的多种解法比较

学好物理的基本要求是:全面理解物理知识本身,学会正确运用物理知识分析解决物理问题;在能力培养和训练中学会灵活多变地分析解决物理问题,尤其是学会选择题的多种解法,提高对知识的理解能力.下面我们一起来看一道电学选择题.     

高中物理电学实验教学常见问题分析及解决措施

高中物理知识具有较强的抽象性,尤其是在电学相关知识的教学时,学生经常会不理解知识而在学习或解题的过程中出现问题.因此,教师需要在教学时注重电学实验问题的分析,并为学生提出相应的解决方案,使得学生能够熟练掌握知识.本文从电学实验教学中存在的常见问题、及其解决措施两个方面进行阐述.     

谈物理图象在电学问题中的运用

本文在阐述高中物理电学问题中斜率、图线、交点、坐标轴、面积的物理意义的基础上,探讨了解读物理图象在解决高中物理电学相关问题中的运用.     

测小灯泡额定功率故障全扫描

电路故障问题的分析一直是电学中的一个难点,它涉及到电学中一系列的知识。本文就伏安法测小灯泡的额定功率这个实验为载体,对电路故障作一个全方位的扫描,渗入电学中所用到的物理知识及物理规律。测小灯泡的额定功率所用的方法是伏安法,正确的实验电路图如图1所示。由于操作不当,常会发生一些故障,现对出现的故障及应对措施作一个全     

测定小灯泡电功率实验考点例析

测定小灯泡电功率的实验不仅涉及初中物理常用电学实验器材的选择、连接和使用,还可以考查同学们对实验电路故障的判断、实验数据的处理及利用数学知识解决物理问题的能力,所以该实验一直是中考热点.综观2009年物理中考题,测定小灯泡电功率实验的考查点主要有以下几个.     

例谈如何突破电学实验教学难点

在电学实验中,如何选择电学实验器材、如何选择测量电路、控制电路的问题,一直以来都是高考的热点也是高三物理复习教学的难点.本文拟设计一系列的问题进行变式教学,探讨如何破解此类难点,并对学生进行创新与发散思维的训练.1以＂问题组群＂唤醒知识用＂问题组群＂构筑物理基础知识复习的方法是高三物理复习教学中非常有效的策略.通过以下的＂问题组群＂可以唤醒学生已有的知识和学生一起总结出常用的结论,让学生理解和掌握知识的本质．     

高中物理电学实验策略探析

在高中物理教学中,实验是非常重要的一部分.实验是高中学生获得物理学知识的重要途径,而电学实验则是物理教学中的关键环节.本文首先叙述高中物理电学实验目标,其次介绍高中物理电学实验注意事项及遵循原则,最后对高中物理电学实验策略进行详细分析.     

STEM教育理念和初中物理电学实验课程的融合与创新

对于初中物理教学而言,电学实验课程是其中必不可少的一部分,该实现课程的有效实施对于帮助学生全面掌握物理知识,提高物理能力等诸多方面都有着十分积极的意义。但从实际角度看,传统的物理电学实验课程教育理念已经不能满足现如今教育部所提出的要求,以及学生在该课程当中的需求。基于此,STEM教学理念逐渐出现在了人们的眼前,且在不断的推广当中,得到了人们的高度重视与广泛运用,同时本文将针对STEM教学理念和初中物理电学实验课程的融合与创新进行阐述。     

例谈中考电学图象题的解决方法

近年来,中考物理试题中电学图象题型经常会出现,这种类型的题目在填空、实验题、综合计算题中都有出现,很多考生本来就觉得物理电学较难,加之图象在题目中,就觉得难上加难.下面例举近几年中考题中几道题目来谈谈解决的方法.     

高中物理电学学习心得与感悟

高中物理是高考的重点学科,其中电学知识占有的比重是比较大的。要提高物理成绩,就要对电学知识充分掌握。我们在物理电学知识的学习中,做好电学试验是提高学习质量的重要途径。不仅电流问题可以通过试验予以解决,而是还可以认识到电学知识与日常生活的密切相关性。下面从自身的经验角度出发针对高中物理电学学习体会进行阐述。     

小议高中物理电学学习心得体会

<正>在高中物理学习过程中,电学占据着一定的比重,是历年高考常考的重难点内容。由于高中物理电学知识与初中物理电学知识相比差别较大,在高中物理电学知识的学习中应掌握正确的学习方法与学习技巧,才能有效解决电学问题,通过对电学知识内容进行定期总结与归纳,展开系统性的学习,才能逐步提高学习成绩。一、理清解题思路,增强解题能力解决电学问题时通常需要借助电学相关概念、公式等来解题,并具备明确的解题思路。如     

应用信息技术解决电学实验难点

物理学是一门实验性很强的学科,演示实验和学生实验几乎贯穿了中学物理学习的整个过程。在普通物理实验室做电学实验时,学生会出现连错实物、损坏实验器材、分析实验数据出错多、做一次电学实验需购买大量电池等实验难点。而《仿真物理实验室电学》这个软件,逼真地提供了电学实     

EWB仿真软件在电学实验教学中的应用

1引言 中学电学实验是中学物理教学的重点内容之一,历来受到物理教师的高度重视.目前,中学电学实验主要存在以下困难:1.实验数据的采集、分析和运算是人工的,必然出现的误差会使学生对问题认识存在一定的局限性.2.一些学校不具备课余向学生开放实验室的条件,学生实验的探索时间受到限制.3.一些短路实验不能做,因而不能观察和测试该故障下电路的工作状态.4.很难测试和分析不同程度漏电故障的电路工作状态.计算机仿真可以解决上述问题.     

高考物理电学实验的“不变”与“万变”

物理是一门以实验为基础的学科,而电学实验是高考物理实验中的重点,是历年高考必考的知识点之一.由于电学实验灵活多变,命题方向多,学生很不好把握,笔者将教材知识进行梳理,提出高考物理电学实验的“不变”,再参考历年高考真题,总结高考物理电学实验的“多变”及其规律,希望对学生的备考有所帮助.     

电学实验教学的思考

初中物理电学知识比较抽象,学生开始学习这部分知识是从简单的电现象入手.通过观察现象,动手做实验,分析现象看本质.电学实验在初中物理实验中占有很大的比重,通过实验,可以检验学习到的知识,不仅可以培养学生动手能力,还可以提高学生的兴趣,培养学生的创新能力.笔者结合自己的教学实践,分析现行实验教学中存在的问题,然后进行对策分析与思考,最后     

EWB仿真软件在电学实验教学中的应用

1 引言中学电学实验是中学物理教学的重点内容之一,历来受到物理教师的高度重视。目前,中学电学实验主要存在以下困难:1.实验数据的采集、分析和运算是人工的,必然出现的误差会使学生对问题认识存在一定的局限性。2.一些学校不具备课余向学生开放实验室的条件,学