初中物理快乐教学法探究

教学应该以学生为中心,不仅仅关注学生的学习,还要关注学生的体验。体验好的课堂应该是充满快乐的,快乐能够使学生更喜欢学习,也能够让学生更轻松地学习,取得更佳的学习效果。本文探讨了在初中物理课堂教学中应用快乐教学法,主要从运用物理趣味性因素、结合多种教学手段、积极鼓励学生多角度入手研究。     

初中物理情境教学法探究

在初中物理教学中实施情境教学法,通过创设导入情境、新奇情境、问题情境、开放情境、活动情境、递进情境,可以改变知识的传输方式,培养学生的科学精神和实践能力,把静态的教学变为全体学生主动参与的开放式动态教学,有利于提高学生学习的积极性,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事,有利于培养其学习能力,锻炼学生的创造思维。     

浅谈初中物理探究教学法

苏教版物理教材一个大的特色就是在很多章节后面都设置了探究类活动。设置的目的在于培养学生的创新和探究能力,为学生的可持续发展奠定基础,这也是新课改所提倡和要求的。因此,教师要转变教学观念,提高认识,坚持以生为本引导学生积极研究,挖掘学生潜能,全面促进学生素质和能力的提升。     

探究实验教学法在初中物理教学中的作用

初中物理具有较强的理论性与实践性,实验教学法作为初中物理教学的重要方法,有利于激发学生对教学活动参与的积极性和主动性。为提升初中物理教学效果,需要强化实验教学法应用的有效性。从三个方面阐述了实验教学法在初中物理教学中的作用,提高教师对实验教学法重要性的重视程度,引导学生通过更加直观、形象的实验过程产生对物理知识点的深刻认知,进而有效提高学生的思维与实践能力。     

谈谈初中物理实验教学法

新教学模式对学生的能力培养形成了梯级,随着教学过程的深入,学生的实验教学能力由低起点到高要求,层层深化,学生通过"多听一点、多看一点、多练一点、多创造一点"的活动,实验教学能力得到了不断提高。     

初中物理实验探究教学策略研究

作为初中阶段的一门新增的课程,如何培养学生的兴趣、引导学生正确地学习物理课,物理实验占据着重要角色,这也是初中学校对实验课无比重视的重要原因。教师应该在硬件不断完善的基础上,改善相应的教学手段,不断更新教学观念,实现学生全面发展的目标。     

谈初中物理自学探究教学法

提高学生素,培养创新精神,积极培养人才是党对我们教育工作者的要求,是国家兴旺发达的不竭动力,培养学生的自学探究能力,是培养创造型人才的基础,只有具备自学探究能力的人,才能不断扩大自己的知识面,才能具有创造所需具备的知识和能力,本文就如何培养学生的自学探究能力谈谈一些看法。     

实验教学法在初中物理学科教学中的应用探究

物理是逻辑性和实践性较强的学科,可以有效培养学生的综合能力和核心素养。但是,受到传统教育观念和应试教育的影响,物理学科常常不被重视,物理实验教学形式化严重,教学效果低下。在新课改的背景下,初中物理教师应该充分意识到实验教学的重要性,充分发挥本学科优势,巧用实验教学法,鼓励学生通过自主、合作的实验方式开展实验,在实验中验证猜想,深化对物理知识的理解,培养物理学科综合素养。本文将就如何将实验教学法巧妙应用到初中物理教学中这一论题进行浅析。     

初中物理实验方法探究

实验教学能让学生掌握一定的实验技能,了解物理学的实验方法,培养实事求是的科学态度,激发学生的创造精神。现探究几种实验方法:一、控制变量法:是物理学学习中使用得较多的方法之一。它是指当一个物理量与几个因素都有关系时,我们要控制其他因素不变,只改变其中的一个     

初中物理实验科学探究

任何阶段的物理教学都离不开实验,只有通过高质量的实验教学才能够帮助学生更好地去探究物理,才能够帮助学生更好地去认识物理世界。所以在初中物理教学中教师也必须要发挥好实验教学的价值,实验教学是体现学生的学习内容,拓宽学生的视野、强化学生的知识应用能力、更好地构建学生的知识体系的最重要的过程。具体的教学过程中,教师必须要结合学生的学习情况和教学内容的具体情况,找到最适合学生的实验教学方法,利用时间帮助学生更好地构建自己的知识体系促进学生综合素养的提升。     

初中物理实验教学法及其作用

作者在这篇文章主要研究实验教学法在教学中的应用及其在初中物理教学中的作用.通过对演示实验法、学生实验法、边学边实验法的介绍和对它们在教学中所起的作用的分别举例论证,明确了实验教学法的重要地位,提出教师选取任何一种方法都必须符合学生认知规律,并归结出实验教学法的十条总体作用,即激发兴趣、建立概念、认识规律、验证规律、实验难点、解答疑难、修正错误、因材施教、培养能力、德育功能.     

初中物理实验教学法及其作用

作者在这篇文章主要研究实验教学法在教学中的应用及其在初中物理教学中的作用．通过对演示实验法、学生实验法、边学边实验法的介绍和对它们在教学中所起的作用的分别举例论证,明确了实验教学法的重要地位,提出教师选取任何一种方法都必须符合学生认知规律,并归结出实验教学法的十条总体作用,即激发兴趣、建立概念、认识规律、验证规律、实验难点、解答疑难、修正错误、因材施教、培养能力、德育功能．     

初中物理演示实验探究

随着新课改理念的不断深入,演示实验在物理教学中扮演越来越重要的角色。本文结合新课程改革,从教学实际出发对初中物理教学中的演示实验进行探究。探讨如何改进演示实验教学,提高教学效率。     

初中物理实验探究教学的研究

实验探究教学在初中物理教学中有着非常重要的作用。通过让学生进行实验探究,能够激发学生的主体意识,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力。主要分析实验探究教学的策略。     

物理实验教学法在初中物理教学中的应用研究

物理是一门了解和掌握物理现象本质、规律的学科,物理学来源于自然生活,最终应用于自然生活的改造,具有一定的抽象性,对于初中生而言学习难度较大,因此,在初中物理教学过程中,教师不仅要向学生传授物理理论知识,还应激发学生学习物理的兴趣,通过物理实验来向学生更加直观地展示物理现象的本质,提升物理教学质量和效率。从实验教学法的作用入手,分析并探讨在初中物理教学中应用物理实验教学法的方式,为提高初中物理教学质量和效率提供一些思路。     

初中物理探究实验与物理教学

初中物理教学中的探究实验是物理教学的基础，做好物理探究实验是完成物理教学任务的先决条件，更是物理教学过程实施素质教育的重要环节和途径。由本人多年来的教学实践经验，浅谈物理探究实验与物理教学。     

苏教版初中物理探究教学法浅探

苏教版物理教材在许多章节中设置了很多探究的活动.所以,我们在教学中应该充分利用这些资源,转变教学观念,在探究教学中培养学生的创新能力和科学探究能力,为学生能力的可持续发展打下牢固的基础.我们在教学中也不能否定教师在教学过程中的指导作用.如果离开了教师对教学的指导,那么学生在探究中就会不知从何入手进行探究,整个的探究过程就会成一为盘散沙.