摘草莓

一、活动来源一次户外活动时间,幼儿园栅栏围墙外有几个卖草莓的小贩吸引了孩子们的注意,他们停止游戏,透过栅栏空隙望着篮子里红艳艳的     

摘草莓

今天,我们来到溪水湾山庄。听说这里不仅有美食,还有各种各样的水果可以采摘呢！现在正是摘草莓的好时候。我心里别提有多高兴了！     

摘草莓

正我刚踩在田埂上,就被眼前这一大片茂密的草莓丛给惊呆了。只见草莓丛一株一株挨挨挤挤地立在畦上,翠绿的叶子向四周伸展,把畦间的沟都给遮住了,而每株草莓丛上挂满了草莓,一颗颗草莓宛如晶莹的玛瑙,上面还点缀着青褐色的"宝石"。妈妈兴奋地对我说:"晗晗,快换上雨鞋,咱们摘草莓去。"我立刻换上雨鞋,小心翼翼地在沟里走。     

摘草莓

<正>阳春三月,又逢周六,妈妈要带我去摘草莓。我们驱车来到草莓园,里面一个个巨大的白色棚子,整整齐齐地排列着。妈妈说,那就是种草莓的暖棚——即使是冬天,里面也和煦如春。在这草长莺飞的季节,暖棚里已结出累累的果实。主人家一路指引,我们便来到一名为"章姬"的棚子前。一看这名字,就知道这品种的草莓一定好吃!大棚里,竖排着三道田,每道田上种满了草莓,像盖着一条绿绿的"小毛毯","毛毯"     

摘草莓

今天,阳光灿烂,我和爸爸妈妈一起去草莓园摘草莓。我一进到草莓棚里就感到非常热。远远看去,草莓就好像一只只红蝴蝶停在绿叶丛中休息,又像是洒落在绿地毯上的一颗颗红宝石。走近细看,草莓是     

摘草莓

一个阳光明媚的星期天,我和几位朋友一起来到了湖南农业大学的草莓基地。可是,我东瞧瞧,西瞧瞧却找不到草莓的影子。听一个姥姥说,草莓是长在棚子里的。我放眼望去,果然看见了许多小小的白棚子,我跑到其中一个大些的棚子门口,往里一瞧,哇!好多草莓     

摘草莓

<正>3月6日星期日晴“风儿轻轻吹,彩蝶翩翩飞”,今天,爸爸带着我们两姐妹一起去种植基地摘草莓。到了大棚旁,门刚打开,我就迫不及待地冲了进去,爸爸急忙在后面喊着：“小心,别把草莓踩坏了！”可我哪忍得住。哇！那一个个红彤彤的草莓,犹如一个个小脸蛋儿,可爱极了。我小心翼翼地摘下一颗,放在鼻子下,     

摘草莓

今天,舅舅带我和妈妈去摘草莓。 到了地头,一眼望去,到处都是大棚,哪里有草莓呀？正当我迷惑的时候,舅舅停下车,妈妈把我带到大棚里一看,我大吃一惊：原来草莓都躲在这里呀!走进大棚的第一个感觉就是热,我感觉像是走进了蒸笼里,浑身上下都开始冒汗。     

摘草莓

一天下午,我和哥哥、弟弟、叔叔、阿姨一起去望牛墩摘草莓。叔叔把车开得飞快,不到半小时,我们就到达了草莓地。我迫不及待地走出车门,放眼一看,哇,真多、真红呀!我赶紧去主人那里拿     

摘草莓

周五晚上,奶奶就给我家打电话：“现在草莓已经熟了,趁着孩子双休日,你们还不来吗？”奶奶的话立刻唤起我的记忆,可不,我和爸爸妈妈一起在奶奶家种草莓呢。     

摘草莓

正~~     

摘草莓

昨天下午,我和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起去草莓园摘草莓。 一位阿姨给我们每人一个筐用来装草莓。我们走进大棚,我好不容易找到了一个又大又红的草莓,就情不自禁地品尝起来,酸酸甜甜的,可好吃了!紧接着,我又迫不及待地寻找下一个又大又红的草莓,我向爷爷奶奶、爸爸妈妈的筐子望去,他们的筐子里已经装了不少草莓了,我想,他们摘了这么多,但是够大吗？     

摘草莓

我最喜欢吃的水果是草莓。草莓的颜色鲜红,让人见了就想咬一口。放在口里,那种酸酸甜甜的味道让人神清气爽。可是,草莓很不容易保鲜。每次爸爸买回家的草莓不是擦破了皮,就是刮花了脸,完好无损的没剩下几个。亲手采摘到新鲜的草莓,成了我的一个小心愿。     

摘野草莓

今天,我在老家摘了很多野草莓。你想问什么是野草莓吧?我也说不清楚什么是野草莓,但是它有两种叫法。一种是我们老家的土话,叫葛公、葛婆,还有一种叫法就是我们杭州人叫的,当然是野草莓了。那个葛公、葛婆,有红的、黄的、圆的、扁的……     

摘草莓说课

一、说教材（一）教材分析《摘草莓》是一首活泼抒情的儿童歌曲 ,它以流畅跳荡的旋律 ,轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词 ,刻画了小姑娘的可爱形象和关心老人、尊敬军属的美好的心灵。歌曲为羽调式 ,采用五句式的乐段结构。第一、二个乐句是平行乐句 ,句首都作五度上行大跳接一个八分休止符 ,造成切分节奏效果 ,使音乐显得富有生气 ,充满活力。第一乐句的旋律比较平稳 ,是对景物和心理的刻画 ;第二乐句后半部分的音调跳跃跌宕 ,描绘了小姑娘活泼轻捷的身影 ;第三乐句由两个重复的、具有舞蹈节奏特点的旋律型构成 ,模仿了采摘草莓的灵巧动作 ;…     

摘草莓的小姑娘

天空万里无云,朝阳冉冉升起,整个森林都醒来了,鸟儿在愉快地唱着歌。一个小姑娘,脸上露出像樱桃红一样的小酒窝,浅浅的。她衣服上别着一枚校徽,脖子上系着鲜艳的红领巾,样子十分精神。她在干啥?在摘草莓!小姑娘全神贯注地滴着草莓,仿佛周围的一切都不存在。你看,这一串串草莓像玛瑙似的,红艳艳的,亮晶晶的,煞是喜人。     

摘一颗野草莓

记得某期《读者》中有一篇文章讲述了这样一个故事: 一位男子被一只老虎追赶而掉下悬崖,庆幸的是在跌落的过程中他意外地抓住了一棵生长在悬崖边上的小灌木。头顶上那只老虎正虎视眈眈, 低头一看,悬崖底下还有一只老虎。更糟的是此时他看见两只老鼠正在啃咬那棵悬着他生命的灌木的根——忽然,他发现附近有一些野草莓,伸手     

《摘草莓》教案

教学内容 1.认识速度记号 2.按力度记号、速度记号要求有表情地唱好歌 3.培养学生为别人着想、尊重老人的思想品质教学难点按力度记号、速度记号要求引导学生有感情、有表情地唱好歌。