试述学校体育与终身体育的关系

通过对学校体育和终身体育关系的论述,提出了学校体育应奠定学生终身体育的基础。在对当前学校终身体育教育现状及存在问题分析的基础上．提出了加强对学生进行终身体育教育的对策。     

体育游戏在体育教学中的应用

体育游戏是按一定目的和规则停止的一种有组织的体育活动，具有文娱性、智力性，能够激起学生参与体育活动的兴味和积极性，能够熏陶情操，开发智力，加强体质。本文阐述了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法，在此根底之上对体育游戏在课堂教学中的应用做了剖析和讨论。     

初中体育教学与“快乐体育”

在众多新的体育教育学思想中．产生较多争议的就是“快乐体育”的教学思想。如何更好地在体育教学中实施“快乐体育”课堂教学,提高体育教学效果呢？于是对快乐体育教育教学思想的研究已是当前体育教学发展的一种客观必然需求。     

休闲体育与体育传媒的互动探析

文章运用文献研究法、逻辑法,结合休闲体育与体育传媒的发展现状,对休闲体育对体育传媒作用进行了具体分析。结果表明,休闲体育与体育传媒的互动,不仅满足了大众对体育信息资讯的多元化需求,也为两者创造了一个互相促进、互为发展的平台。     

康有为体育思想对体育发展的贡献

康有为的体育思想主要集中在学校体育、军事体育、社会体育三个方面,其体育思想具有开放性、全民性、政治性。康有为的体育思想及其一系列实践,培养了民间尚武精神,促进了西方体育在中国的传播,对中国近代体育的发展作出了巨大贡献。     

试论体育文化与社区体育建设

倡导积极健康的社区体育文化。推动社区体育时代前进的步伐。传承民族精神和体育文化进步,引领社区建设和体育发展．提升社区的文明素质。深入发展社区体育建设,持久强体健身。促进社会发展和文明进步。     

利用体育教学档案 提高体育教学质量

体育教学档案就是教师以及学生在体育教学活动过程中直接形成的保存备查的文字、图像、图表等形式的记录.体育教学档案反映了体育课堂的原始真实状况,包括教师授课记录、学生在体育教学过程中反映出的身体健康状况等内容,是体育课堂教学和个人健康档案的重要凭证和参考依据.     

体育学术期刊编辑在体育学术生态环境建设中的定位

基于社会生态学理论和系统论,对体育生态系统及其结构、我国体育学术生态系统现状、体育学术期刊编辑在体育学术生态环境建设中的定位等进行剖析。认为:我国体育学术生态系统中体育学术评价机制量化趋势明显,体育科研价值取向功利化趋向渐强,体育学术生态环境的局部恶化现象显现;在体育学术生态建设中体育学术期刊编辑应定位于体育学术研究前沿的引导者、体育科技信息传播的把关者、体育学术生态环境的护卫者、体育学术生态主体的培育者等角色。     

试论个性化体育与学校体育教学改革

个性化体育是当今世界教育发展的必然结果,符合现代学校体育教学改革的需要,本文在剖析个性化体育本质特征的基础上、着重探讨了体育教学中培养良好个性的途径和实施策略.     

浅析体育教学理念与体育教学改革

目前,我国的体育教学工作正处于改革时期,面对层出不穷的体育教学理念,我们应慎重选择,首先,要勇于摆脱陈旧的教学观念,大胆尝试新颖的教学手段;其次,要符合我国体育教育发展现状,适应时代要求。笔者作为处于体育教学第一线的教育工作者,通过本文向大家阐述笔者对我国体育改革现状及现代体育教学理念的观察及思考。     

探究体育传媒对大学生体育活动产生的影响

体育传媒多元化,各类体育新闻信息、体育比赛信息、体育健身信息、体育娱乐信息、体育资讯信息等,拓宽了大学生对体育信息的认知面,也丰富了高校的体育教学内容.体育传媒对大学生体育活动产生深远的影响,网络体育新闻信息虽然丰富,但一些负能量的体育新闻信息也对大学生体育行为、体育观念形成影响,不利于高校体育活动的有效性开展.对此,立足于体育传媒对大学生体育活动产生的影响,提出体育传媒的大学生体育活动实施路径.     

体育游戏在中学体育教学中的运用

采用文献资料、归纳法等研究方法阐述体育游戏在专项和体育课程中的运用,得出体育游戏一定要配合课程的主要内容,选择运动量合适的体育游戏,组织体育游戏时应进行有效的调整与控制,综合各方面因素才能在体育教学中获得良好的教学效果。     

中国体育制度变迁与竞技体育人才培养

文章通过对我国建国30年的体育制度的梳理,按照体育所划分的不同形态(群众体育、竞技体育、学校体育)梳理不同体育形态的制度发展变化过程,分析不同体育形态的制度之间是如何通过互相影响和作用推动体育事业整体发展进程的。     

浅谈体育游戏在中学体育教学中的作用

体育游戏是体育教学中的一种能使学生放松、快乐学习的方法。新课程教学改革实践中,为了使学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,就应有效地增强学生的体质,使学生快乐健康成长,提高课堂教学质量,调动学生的积极性。体育游戏在体育教学中起到了积极作用,体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一、也是体育教学的重要内容。     

终身体育思想下学校体育改革的研究

学校体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

浅谈体育游戏在体育教育中的应用

说着新课程改革的推进,体育教学的素质教育理念日渐被人们所重视。21世纪的竞争,归根结底是人才的竞争、人才素质的竞争。在体育教学中,灵活多样的教学方法不仅可以激发学生的体育兴趣,而且可以有效提升教学质量,提高学生的素质。在体育教学中,本文着重探讨游戏教学法在体育教学中的实践,分析游戏教学法对发展学生的个性以及提高体育教的实效性,探讨体育教学合理利用体育游戏的教学的实际应用,并且提出了一些合理的进行了一些阐述。     

高校体育教学实施终身体育教育的研究

学校体育要促进学生身体发展．增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

袁敦礼体育教育生涯及其体育教育思想探析

袁敦礼先生是近代著名的体育教育家。袁敦礼长期从事体育教育,提出了诸多具有成效的体育教育方针,对于近代中国体育教育事业的发展作出了巨大的贡献。     

传播的体育体育的传播--大众传播与体育发展互动研究论纲

本文在分析现代体育信息特性的基础上,从传播媒介与现代体育的互动角度讨论了信息传播方式的变革对传统体育观的冲击,并就体育传播的内在理论支撑进行了提纲挈领的探讨,描绘出了体育传播理论研究的总蓝图.通过对互动体系中的大众传播与体育的历史渊源、影响方式、作用结果和反馈效应的考察与分析,试图从传播学理论上挖掘出媒介背景下对体育现实意义的新的解读,并提出体育即传播的观点.     

浅议快乐体育在体育教学中的发展与运用

随着我国体育教育事业的不断改革与发展,目前,快乐体育教学模式已经被广泛的运用于体育教学当中．成为体育教育的发展趋势。本文就快乐体育教学在体育教学中的发展及运用做一个简要分析。