我们怎样读书

正ISBN:978-7-5154-0379-3作者:范寿康编出版社:当代中国出版社定价:30.00元开本:大32开包装:平装聪明的学生,灵敏有智慧的青年,倘没有目的,不愿勤苦,或因其没有目的而不知爱惜其身体,则其结果,往往无所成就,这是最可太息的。哥德尝谓这种青年,‘像娇好的植物,开了双朵的花,但没有种子'。这样倒反不如那稍鲁钝一点子的青年。他能有确切的志愿,光明的目的,能注意他身体底健康,求学底勤勉,于社会于自己,皆有希望的人了!     

我们应该怎样读书

苏格拉底说过：“认识你自己。”其中“自己”一词,小而言之,可指个人,大而言之,则指整个人类的历史。人生一世,若对自己的群体历史一无所知,将是一件十分可悲的事。甚至可以说,人存在的全部意义就是体会过去和创造未来。体会过去的一个重要方法就是读书。     

我们该怎样读书、怎样思考

大学的教育要教什么,我认为简单地说,就是教三件事:怎么读书;怎么写论文;怎么思考。延展一下,像我的学科——社会学,还教怎么做社会调查,自然科学则要教大家怎么做实验。在这儿我就谈两件事:一是怎么读书,二是怎么思考。这倒应了孔子他老人家所说的"学而不思则罔,思而不学则殆"。一、读书带来的是乐趣而非利益怎么读书呢?我想从不喜欢读书开始谈起。我所见到的情况,无论小范围还是大范围,都不怎么令我满意。整体来说,和其他民族比较起来,我们这个民族现在不太爱读书。     

我们当初的小美好

初春，记忆泛滥如牛毛。而我总是轻易就能想起那些细枝末节。当年的南平巷，有散发着潮湿气味的风。有大朵大朵的海芋花，有汤味浓郁的大骨面。我们三个就在这样潮湿的风里跑，张奶奶的声音被风割裂，拼凑在一起，     

怎样读书

有人站着读书,也有人踱步测览,有人摊卷伏案,也有人斜倚翻阅、轻松悠然。有人看书聚精会神,有人却只拣有趣的看。有人读书,读过之后,脑子里像漏斗,一点东西也没留住;这是时间和精力的浪费。     

我们需要怎样的读书活动和阅读能力

世界读书日刚刚过去,正当各媒体还在为咱们的读书状况感慨不断和忧虑有增的时候,一个相关的课题开题了。这个课题研究的是关于小学生阅读能力的发展特点和培养策略。据说,为了这个课题南开区教育中心还集结了若干所学校的校长和教师,组成了一个阵容不小的团队。应该说,在国     

多读经典 开卷有益——今天我们应该怎样读书

<正>《幸福的尺度》毕淑敏著长江文艺出版社2013年内容简介:本书由若干精美短文组成,主要围绕幸福这一主题,从内心的澄澈、爱的坚持、亲情的守候、活在当下等角度来揭开幸福的面纱,深度地诠释了幸福哪怕再细微,也顽强存在这一真谛。精彩书摘:面对幸福,你不可以贪婪,因为幸福本身就是有节制的。你不可以炫耀,因为幸福本身是朴素和宁静的。你不可以一厢情愿地认定这是自己命好,因为从     

怎样劳动和怎样读书

老师们!同学们!大家经过一个月的紧张劳动,劲头更大了,紧接着又与工厂合并,实行半工半读。当然光劳动不读书不行,但光读书不劳动也不行。要半工半读,必须与工厂合并,祁东县在这方面做出了不少经验,这里不再多谈,今天主要想谈谈怎样劳动和怎样读书的问题。读书是求知识。知识从哪里来?过去我们习惯于从书本中求知识。书本中的知识是从生产中总结来的,这种知识当然有用;但生产飞跃发展,社会变化很快,知识也随着发展和前进,而书本上的知识仍是老的一套,这就脱离了实际,落后于生产的需要了,因此,书本知识要进行政造,光学习书本知识不行,还必须参加生产劳动。半工半读就是一方面从书本中得到知识,另方面又从生产中得到知识。     

我们爱读书

主持:同学们,我知道大家对阅读都有很浓的兴趣。学校里每年举办一次的"读书节",为我们创设了良好的读书环境,感受到读书的幸福和快乐。现在,让我们一起走进浙江省磐安县实验小学充满书香味的校园,听听同学们充满热情的话语——我们爱读书!     

我们爱读书

同学们，我知道大家对阅读都有很浓的兴趣，学校里每年举办一次的“读书节”，为我们创设了良好的读书环境，感受到读书的幸福和快乐。现在，让我们一起走进浙江省磐安县实验小学充满书香味的校园，听听同学们充满热情的话语——我们爱读书！[编者按]     

让我们读书

自由的读书，是一个标志化事件，但是自由的读书不等同于随便的读书，就如同自由的恋爱，不等同于随便的恋爱一样。     

想想再想想

"五一"长假期间,数学老师布置基础训练上的作业给我们做,其中有一个思考题:某校学生参加少先队建队日团体操比赛,用染上不同颜色的正方体木块做道具。学校现有长18分米、宽15分     

外国人怎样读书

<正>书籍是积累了人类无穷智慧和想象力的传承媒体,也是人们众多情感的交集。无论你何时捧起略带油墨味道的书籍阅读,此时此刻在世界各地,还有很多人和你一样。因为在阅读面前,世界很大;在阅读面前,没有国界……俄罗斯:书籍与面包同等重要俄罗斯民族自古以来就是一个神奇的民族。读书是这个民族的悠久传统和民族习惯,今天已变成了他们生活内容中不可分割的一部分。在俄罗斯人看来,书籍与     

青年怎样读书

青年都渴望成才,也几乎都爱好读书,而现代社会是知识“大爆炸”的“信息时代”,各种读物五彩缤纷,新的学科、新的知识层出不穷。面对这浩瀚无边的知识海洋,究竟应该读什么书好呢?由于各人原有的知识水平不同,兴趣与爱好也不一样,不可能统一,但有些基本原则是可以共同遵循的。联系自己的体会,我感到,应该注意以下几点: 首先,要选择与自己奋斗目标和努力方向紧紧相关的书籍,     

谈谈怎样读书

唐朝李善博览群书,“淹贯古今”;晋朝傅迪嗜书如命,“好广读书”。他们二人都有“书簏”之称。然而,他们也确实只起到一个“书簏”的作用,虽然学贯古今,装了满肚子学问,可是竟一点也没能派上用场,也没有任何发明创造。赵普(宋朝)有目的地精读了《论语》世传他“半部《论语》治天下”。可见读书要按照一定的目标,有所选择,有所取舍,决不能依兴之所致,漫无边际地畅游书海。有的人按照一定的目标学习知识,积累知识,根据实际情况建立自己的知识结构,精读了按照自己的目标精选的书籍,涉猎了与自己的发展目标相关的书籍,事半功倍,学有所成。另有些人却不得法,无目标无方向漫无边际地读,见到什么读什么,到头来,所学的知识杂乱无章,没有条理,收效甚微,事倍功半。 今天,知识浩淼无限,任何人凭借任何方法都无法穷尽。学海无涯,这就要求根据自己的实际情况、专业目标、发展方向、工作需要去读书。专深而不狭窄,系统而不杂芜,选择而不盲目地读书,建立切实可行的知识结构。不贪图学得多,而有目标地掌握一些有用的知识,否则,将会象法国哲学家狄镕罗说的那样,“企图无所不知的人,将会一无所知。”要想把所学的知识用于实践,对工作有所裨益,就不能漫无边际泛泛而读。“博学并不是智慧”。广收博采,埋头读书,诰首穷     

想一想当初我们是怎么学语文的

从小学就喜欢语文,喜欢得要命。对语文的这份热爱来源于父辈读过的书籍的熏陶渐染,小时候没有现在信息技术发达,家里没有电视,没有互联网,除了和小伙伴游戏玩耍之外,就是趴在家里睡觉的床上读父亲、叔叔上学时念过的书,书的颜色老旧,有的发黄,有的发黑;书质粗糙,纸里还隐约可见未完全浆化好的稻草,那些书由于年代已久,散发着一些陈腐气息,但这并没有阻挡住我对它们的热爱,我如痴如醉地读,把父亲和叔叔上高小以前的书全读完了。这个时候我刚上小学。     

想一想当初我们是怎么学语文的

从小学就喜欢语文,喜欢得要命。对语文的这份热爱来源于父辈读过的书籍的熏陶渐染。小时候没有现在信息技术发达,家里没有电视,没有互联网,除了和小伙伴游戏玩耍之外,就是趴在家里的床上读父亲、叔叔上学时念过的书。书的颜色老旧,有的发黄,有的发黑;书质粗糙,纸里还隐约可见未完全浆化好的稻草。那些书由于陈年已久,散发着一些陈腐气息,但这并没有阻挡住我对它们的热爱,我如痴如醉地读,把父亲和叔叔上高小以前的书全读完了。这个时候我刚上小学。     

我们为什么读书

曹老师秘籍我可以教你一个最简单有效的办法,那就是:你在看一本书的时候,边上放一本笔记本,如果你觉得这本书里头没有什么好词、好句、好段值得你抄到笔记本上,你就应当让它去它应该去的地方。如果你在拿到一本书的时候,不时地会发出惊叹:好书!好词!好句!好段!这么漂亮的一段风景描写,你很想抄到笔记本上来!这样一本书,你差不     

我们为什么读书

常问作家为什么写作,也就常问作为评论者的自己为什么读书。为了心灵?为了生存?为了功利?为了消遣?为了改造世界的抱负?在我看来,从来不问这个问题的人不是读书的人。凡是在这个浮躁的时代,追问这个问题并陷入苦恼的人,也许才是真正靠近了读书意义的人。"我思故我在"。