小学数学练习课中评价激励实施方略

随着新课程改革的不断深入,教师越来越重视提高学生在课堂中学习的积极性。本文针对小学数学实践课教学中教师评价和激励的实施策略问题,重点分析了教师应采取哪些有效的激励措施来提高学生的数学综合能力,促进学生全面发展。     

小学班主任德育中强化实施激励策略

在新课改的要求下,小学班主任应改变传统教育观念,运用合理的激励策略,将思想品德教学融入日常工作中,提高小学生素质水平,为学生的社会竞争打下基础。对小学班主任德育激励策略的应用进行分析,提出具体措施。     

浅谈若干中学生的激励方略

情绪是人行为的心理背景,对人的实践活动起着调节作用。全方位分层次用激励来调整学生的情绪,是优化学生的心理状态,增强学生自身的内驱力,提高教育、教学效率的有效途径。下面我们就若干中学生的激励方略作浅要分析。一、潜移默化的环境激励对学生起直接的经常的激励作用的主要是规范环境,即学校教育环境。学校无小事,人人是教师,处处是课堂。学校的一草一木,一楼一屋,无不对青     

课堂教学中激励学习的方略

一“激励”的人际关系基础“激励”就是使人奋发有为,干劲十足。借助“激励”,失败后意气沮丧者能重新振作起来,成功者得到肯定和赞扬后则更加意气风发。激励的方式尽管形形色色,但它必须是自律的,建立在师生深刻的理解与深厚的信赖关系基础之上的,而菲他律的、违背教育性激励的本来宗旨的。当教师把学生仅仅视为施教的对象时,是不会有真正的相互理解与信赖的。因为这时教师想到的,仅仅是施教的内容,是如何使学生按照既定步骤去实现教学计划。在这种情形下,教师只要求学生沿着自己设计好的路线亦步亦趋,教师也必然动用赏罚手段,作严厉的叱责或夸大的表扬。这种行为逐步升级。将挑起学生的竞争心理,甚至产生敌忾之心与歧视意识。即令学生     

论强化内激励与提高高校教师工作积极性

激励是高校人力资源管理的核心因素。内激励与外激励相结合、以内激励为主的原则是高校教师激励的基本原则之一。根据高校人力资源管理的特点,运用罗伯特.豪斯综合型激励模式探讨通过强化内激励,提高高校教师工作积极性的途径,对于新形势下的高校人力资源管理以及高校核心竞争力的形成与维持,具有非常重要的意义。     

企业新型学徒制实施的问题及方略

企业新型学徒制是由企业作为培养主体的一种新型人才培养模式。企业学徒制试点过程中取得不错成效的同时,也存在企业人力资本回报率不确定、政府财政补贴机制不健全、专业组织机构监督缺失、学徒权益保障不足和企业导师配备标准缺失等问题。通过对企业新型学徒制实施问题进行成因分析后,提出了完善投入机制,降低企业投入风险;设立专业化的组织协调机构,加强对学徒培养的监督、研究和评价;建立企业导师资格认证体系;构建学徒权益保护屏障等对策建议。     

浅析大学生感动教育及实施方略

当代部分大学生存在着缺乏爱心、良知和责任感等问题。高校开展感动教育有助于大学生塑造健全人格,有利于大学形成良好学风和培养创新人才。高校要深入理解感动教育,把握教育内涵,扩大教育空间,提高实施过程的效果。     

培养中学生思维品质的激励方略

培养中学生○思维品质的○激励方略○山东沂水师范学校（２７６４００）李善梅思维是智力的核心。培养学生思维能力是培养学生能力的重要内容，而学生积极活跃的思维活动，是高层次的认识行为，它必须以强烈的动机和昂扬的情绪作为心理背景，需要学生自身强劲的内部驱动力...     

责任教育实施方略

责任教育应注重发挥主体——学生的作用。道德责任是主体自由选择的结果，在本质上是自律的，是道德主体性的高度体现，是随主体理性的发展而日生日成的。责任教育的主体就是学生，我们应该尊重学生这一主体，尊重学生的自由选择，把学生的道德学习、道德发展看作一个主动自为的积极过程，而不是一个受制于外力、被动接受的过程。     

英语课堂活动实施方略

随着课程改革的深入推进,构建“以活动为中心,以任务为主线”的课堂教学模式已成为小学英语教学的追求。然而,在开展课堂活动的过程中,普遍存在预设目标不明、活动表演化、活动步骤分工不明、预设过度依赖多媒体等问题。针对这一现状,教师可从准确定位活动目标、坚持活动面向全体学生、创设“信息沟”、精心安排活动内容和形式、注意活动评价等方面重构课堂活动,使之为英语教学添光增彩。     

校本研究实施方略

校本研究是以校为本的教学研究,包括校本培训、校本管理以及校本课程开发与利用诸方面,是一个整体性目标。实施好校本研究是提升学校教育教学水平和教师队伍科研能力的重要举措。更新理念、打造团队、建立制度、以人为本、突出优势等一系列措施是提高校本研究的重要方略。学校应在校本研究的内容、方法、时间、资源、专业引领等方面予以统筹安排,让教师能研究、会研究、乐于研究,从而使得学生快乐学习,教师幸福成长。     

有效教学策略实施方略

课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是“有效性”问题。可以说，提升课堂教学策略的有效性是当前深化课程改革的根本要求。     

论依法治国方略的实施

本文根据党的十五大精神，论述了依法治国方略的科学含义，分析了依法治国方略的重要性和必要性，提出了推进依法治国进程的措施。     

创新教育实施方略

著名心理学家皮亚杰主张:“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情”。从世界的发展看,知识经济时代已经来临,知识经济时代,教育的核心是培养人的创新素质,而人的创新素质的培养     

实施素质教育方略研究

现代社会对人的社会适应能力、人的综合素质提出了更高的要求.素质教育的提出,试图从教育目的上改变忽视学生素质发展的现状,旨在促进学生素质的全面提高.素质教育是历史发展的必然产物.     

劳动教育的实施方略

每逢开学,学校总要进行一次大扫除。于是,校门口常常聚满了拿着扫帚、抹布、拖把的家长,尽管门卫一再阻拦,还是会有家长挤进校园,径自进入教室帮助孩子打扫卫生。如此,孩子失去了劳动和锻炼的机会,习惯于不劳动,也不会劳动了。家长剥夺了孩子劳动的权利,学校教育也或多或少缺失了劳动教育,孩子无法在劳动中学会生存的本领,更失去了养成...     

谈职校体育开展的有效方略及意义

体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。本文主要谈职校体育开展的有效方略及意义。     

高校科研管理激励机制的构建及实施方略

科研激励机制的建设与形成，是调动科研人员积极性，推动科研工作大力发展的重要手段之一；而营造激励氛围．依据人性化原则，采用灵活、多样的管理激励方法，则是科研激励机制建设的主要内容。     

跨学科主题学习的实施误区及改进方略

针对当下跨学科主题学习所存在的学科融合不当、主题构架不明、学习逻辑不清、评价标准不全等问题,本文提出了透彻理解学科融合、合理设计学科主题、科学把握学习逻辑、全面优化学习评价等跨学科主题学习的改进方略,从而使跨学科主题学习能够促进人的整体发展。