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对美元贬值的原因进行探讨,并进一步探讨美元贬值后,对世界经济尤其是对我国经济的影响以及给我们的启示。 相似文献
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美国大学教授联合会 《清华大学教育研究》2007,28(3):70-82
本文对美国高校教师的薪酬收入水平进行了细致的研究,运用通货膨胀率对教师收入的实际水平进行了还原,然后对不同级别高校教师收入的变化、不同类型院校间教师收入变化、其他专业人士与教师之间收入变化进行了深入的比较研究,同时分析了高校教师收入水平负增长的原因,特别指出高校教师收入贬值的原因不能归咎于学校的收入下降,而恰恰是不恰当的不均衡分配导致高校教师收入增长不力。文章还对薪酬的重要组成部分美国高校教师福利和兼职教师的收入状况进行了分析。 相似文献
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1929年华尔街股市暴跌,引发了全球性的经济危机。这次危机的严重程度在美国是史无前例的。从1929年10月至1933年初的3年多时间内,美国的国民生产总值从2036亿美元降到1415亿美元;全国完全失业工人达1700万,在业工人工资削减35%~40%,平均周工资从25美元降到17美元;农业总收入降低约60%,大约有100万农民破产,沦为佃农或到处流浪。 相似文献
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本分析了美元贬值的内外因,并从原因及结果看其对我国外贸以及我国现行汇率体制的影响,在“中间汇率制度消失论”的基础上,浅谈入世后我国汇率制度的选择。 相似文献
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美元贬值后,中国国人对2002年出口压力的预测与出口实际增长出现了悖反现象,主要由于中国出口业依靠人民币和美元币值间较高的正相关性,占有了原本属于东南亚同类出口国的国际市场。但是美元贬值不地持续长久,中国获得的优势并不稳定,威胁中国出口继续上升的潜在因素始终存在。因此,我们必须采取减少出口依存度等相应的解决措施。 相似文献
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