浅谈播音员的想象力

播音员把字的东西变为有声语言，不是简单地出声念字，而是要赋予稿件以音声化的加工创造，即“二度创作”。播音也是一门艺术，任何艺术都不能缺乏想象力，播音员的思维方式不能仅仅局限于逻辑思维，每一次播音创作，除了所必须的感受和逻辑思维外，想象是必不可少     

基层播音员的自我培养

理论引导实践。总结一套适合自己的播音训练方法播音员的普通话不仅要发音标准,还要清晰、圆润、流畅,声音集中、饱满、有力。要达到上述要求,播音员必须用心去揣摩,勤学苦练。初学者要学会否定自己,一切从头开始,彻底改变原先的呼吸发声方法,学会胸腹联合呼吸的呼吸方法,学会正确的用声和正确的吐字归音,并将其运用于训l练中。     

浅谈播音员业务素质培养

播音员作为媒体宣传的代表,其观点表达不仅关系到宣传部门的名誉,甚至影响了整个社会的和谐。播音员是否能受到广大群众的欢迎,很大程度上取决于播音员的专业素质、在播音工作时,无时无刻都要将播音员的特色调整好,明确播音员的角色定位,注重播音员业务素质训练,才能更进一步搞好播音工作。     

浅谈电视台新闻播音员形象的自我塑造

随着我国科技的发展,我国的传媒业也发生着日新月异的变化。电视新闻播音员,作为电视传媒的最前沿,一直以来都是电视新闻不可或缺的重要传播纽带。播音员的形象,代表着该媒体的综合实力,直接关系着节目的质量。因此,作为一名电视台新闻播音员,树立良好的个人形象是十分有必要并有着深远影响的。     

播音员主持人

洞察能力和思辨能力。播音员主持人尤其是访谈类节目播音员主持人,面对嘉宾或受众提出的问题,不可能有太多时间思考,这就对主持人的洞察能力和思辨能力提出了很高的要求。嘉宾或受众各自经历不同、情感不同、水平不同,提出的问题或倾诉的内容自然是千差万别,这就要求     

对培养学生自我锻炼能力的探讨

本文从分析培养学生自我锻炼能力的意义入手，简要介绍构成自我锻炼能力的基本要素，重点介绍培养方法，意在抛砖引玉，从一个侧面为全民健身运动推波助澜。     

融媒体时代受众变化与播音员主持人培养模式研究

融媒体时代下,我国受众群体不断分化,"全民明星"时代终结,受众对播音员主持人也提出了更高的要求,在这种背景下,基于播音员主持人发展的问题及面临的挑战,在培养播音员主持人的过程中,必须健全专业教师队伍,同时完善培养体系以及探索新的培养方式。     

中学生化学学科自我监控能力培养的初探

学生自我监控能力的培养,是影响学生学业成绩的主要因素,特别是依赖性较强的学生,增强其自我监控管理能力,掌握有效的学习方法,促进非智力因素水平发展,意义非同一般,这是一种实施素质教育的具体举措之一。本人在十几年教学中的一点拙见,旨在为进一步研究自我管理监控提供借鉴。     

浅谈播音员、主持人综合素质的培养

改革开放以后,在中国广播界变化较大、更新最快的恐怕要属播音员、主持人队伍了。 由于主持人是一个今年轻人特别钟爱的职业,所以在这个岗位上年轻人的数量增加最快。人员增加,队伍壮大,这就带来一个非常现实的问题即播音员、主持人综合素质培养的问题。对播音员、主持人综合素质的培养,首先应该是政治素质的培养和     

新闻播音员口播直播能力培养与技巧运用

人类社会已进入信息时代，人们对信息的要求更加追求时效性和贴近性，一种新的传播方式——现场直播，在电视宣传中得到了广泛的运用。通过现场直播，观众可进行同步收看、同步感受事件的发生、进展及结     

浅谈新时期电视播音员素质培养

随着时代的发展和社会的进步,在当前这样一个新时期的背景下,我国电视播音员队伍日益庞大,尤其是近些年来取得了非常显著的成果。但是与此同时为了更好地满足人们对新闻的高质量要求,需要播音员具备很强的综合素质方可胜任这项工作。鉴于此,我们应当想方设法培养电视播音员的素质,这需要从政治素质、专业素质以及心理素质三个层面分别对他们进行培养,通过这种方式来促进电视播音员队伍建设,本文将着重对其进行阐述,希望能够得到各大电视台的借鉴和参考。     

浅谈电视新闻播音员素质的培养途径

近年来,随着经济的快速发展和社会的不断进步,人们对电视新闻播音员的综合素质提出了更高的要求。基于此,本文首先对电视新闻播音员的有关知识进行简单的阐述,让读者对电视新闻播音员有一个正确的认识。其次分析电视新闻播音员必须要具备的素质,并提出电视新闻播音员素质的培养途径,希望可以为提高电视新闻播音员的素质提供一些参考建议。     

对基层播音员选拔培养误区的思考

在我国的新闻战线上，县(含县级市)级广播电视台可谓是一支生力军，它们处于最基层的位置，却有着不可估量的地位和作用，其中的播音员更是区域内引人注目的对象，也是县级广播电视台的门面，因此对他们的选拔和培养工作显得尤为重要。但是在这一工作中一直存在着一些误区，笔者想就此谈谈自己的看法，希望与同行们进行交流。     

且看电视播音员的播音语速

现今电视媒体竞争日趋激烈,电视节目为了更多地传输信息量以其传播速度迅速独占一方优势。然而,部分节目盲目地将播音语速提得一快再快,甚至超越了电视播音的合适限度,让受众跟不上、听不清,其结果是降低了电视节目的传播效果,违背了电视节目与受众的沟通、交流及引导受众的本质目的。本文就主要结合具体案例对电视播音员的播音语速问题进行分析。     

中学生自我锻炼能力培养的调查及研究

自我锻炼是指学生能够运用所学的锻炼身体的科学理论和方法,独立地进行自我体育锻炼。由于家庭和学校的原因,是导致多数中学生缺乏自我锻炼能力甚至丧失自我锻炼能力的主要因素。因此本文提出了针对当前毕节市中学生自我锻炼现状的合理性建议及对策,希望学校重视培养和提高学生的自我锻炼能力,以实现素质教育中体育教育的目标。     

播音员综台素质培养的几点思考

时代在发展,社会在进步,如今各种各样的电视和广播节目让人们的生活变得更加多姿多彩,而民众对广播电视节目的需求量不断加大,这对播音员的综合素质提出了更加严格的要求.作为广播节目的核心,播音员无疑是最受关注的焦点,因此播音员综合素质的提升至关重要.本文从播音员需具备的综合素质入手分析,通过对加强播音员综合素质必要性的论述,最后提出了自己的一些建议.     

闽南语播音员主持人高校培养模式初探

近年来闽南语广播电视节目快速发展,在推动闽台文化交流等方面发挥重要作用,闽南语电视节目的蓬勃发展亟需闽南语播音主持人才。现今业界的闽南语播音员主持人,从播音主持艺术学的理论角度以及从闽南语翻译角度分析,业务上存在一定问题。综合分析闽南语播音员主持人的来源以及问题存在的原因,发现该类人才高校系统性培养问题亟待解决。为了塑造一流的闽南语播音员主持人,打造闽南语媒介传播的文化影响力,本文探讨了该类人才需要的素能,并且提出针对性的高校人才培养模式,可以指导实践,形成产-学-研共同发展的良性互动。     

播音员主持人传播能力概说

传播能力的研究是传播学中一个古老而经典的主题,所谓传播能力,我们也常称为“人际能力”,美国学者特伦霍姆和延森定义其为：“一个人以有效而得体相宜的方式进行传播的能力。”国外对传播能力的定义、传播能力的核心问题、传播能力模式、传播能力的文化差异性进行了比较充分的研究,国内的研究主要是推介西方的研究成果。目前传播能力的研究主要停留在人际传播范围内,关于大众传媒传播能力的研究还处于起步阶段。     

浅析播音员的亲和力

亲和力通常是指能感染人,吸引人,在不知不觉中带给他人启发和影响的,它能给大家带来心理满足感和预约的精神享受。随着近些年来新媒体的迅速崛起和各种智能终端设备的不断发展,传媒行业的竞争日趋激烈,这也就导致播音员的工作压力也不断增加,所以播音员要想提升人气指数,就更要把观众的需求放在第一位,尊重观众,理解观众,设身处地的为观众着想,不断提高自身的业务素质和亲和力。本文从什么是亲和力到亲和力的重要性以及播音员缺乏亲和力的表现原因及如何提升亲和力来分析。     

浅谈电视新闻播音员素质的培养途径

近几年,电视栏目的竞争转到了电视新闻的竞争,与此同时,电视新闻播音员自身的影响力也在不断提高。与广播新闻播音员不同,电视新闻播音员需要对新闻信息具有敏锐的洞察力,并且集合采编、播音于一身,这就需要电视新闻播音员具有较高的综合素质,并且掌握高度的政策性与渊博的专业知识。本文对新时期电视新闻播音员应当掌握的素质与培养途径进行了分析。