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《天津教育》1950,(10)
最近,在全市職工和幹部業餘學校中熱烈开展的評模运動已經勝利結束了。我們特此向五千多位模範師生致敬,向一切熱心致力业餘教育工作的同志們致敬,並特别向全市六位特等模範教師致敬。 這次評模工作的目的是為了要在全市範围内全面地检查业校工作,總結业校经驗、培養教学上的骨幹、樹立師生中的旗幟,以激發全體師生及全市干部工人之教學熱情,為今后进一步鞏固提高及開展工作打下基礎。这次运动的進行情况是非常良好的,廣泛性和深入性是這次運動的基本特點,全市七萬多師生都認真而熱烈地捲入了這个运动,在运动中教育了自己又教育了別人。這次運動的收獲是很大的,它不仅在於鞏固了業校、树立了旗幟、培 相似文献
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北京重工業學校,是解放後在原國立北平高級工業職業學校的基礎上整頓與發展起來的。這個學校,在國民黨反動統治時期,没有得到什麽發展。在分科和課程方面,可以說是倣照大學工科的,實 相似文献
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《人民教育》1951,(5)
第一章總則 第一條 本辦法根據中央人民政府政務院“關於開展職工業餘教育的指示”制定之。第二條 職工業餘教育以提高職工的文化、政治和技術水平,以加强國防和生産建設,並提高職工管理國家的能力爲目的。第三條 職工業餘教育,目前一般應以文化學習爲主,以識字教育爲重點。凡已在職工中進行過一定時期的政治啟蒙教育,生産已較穩定的地區,各廠、礦、企業、機關、團體應即有计劃地開展識字運動。教育的對象,應以廠、礦、企業及機關、團體中的職工爲主,並應着重幹部及積極份子,進而推廣至一般職工羣衆。在已發展到相當数量的地區,應着鞏固,再求發展;尚未發展的地區,則在發展中注意鞏固,避免單純追求數字。 相似文献
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解放以来,各地職工在生産的恢復和發展中,發揮了高度的積極性,不断提前或超额完成生産任務,努力提高技術水平。這和解放前的情况相比,已是大大不同了。但由於新中國的建設恢復與發展的速度很快,现有職工的技術水平仍是大大落後於實際的需要,如果只靠加班加點,提高勞動强度的辦法,而不努力改善生産方法,提高技術水平,提高勞動生産率,则不僅目前的生産運動難於鞏固地持久地進行下去,且由於工人技術水平低,産品不合規格,反手活多,浪費材料,浪費工時,加重了成本,影響整個生産工作的進行,造成國家的嚴重損失。 相似文献
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下節:論教育爲生産建設服務的方針四新中國的人民教育的另一主要方針和主要目標,就是爲恢復和發展人民經濟而服務,亦即是爲生產建設服務。很明白,這一方針和教育爲工農服務的方針是分不開的。懂得社會發展規律的人都知道,經濟結構是一定社會的基礎,『物質生活的生產方式决定着社會生活、政治生活和一般精神生活的過程。』(馬克思,『政治經濟學批判』)已經取得了基本勝利的中國人民大革命,其根本的目的就在於使中國社會的物質生產力從半殖民地半封建的桎梏中解放出來,能在新的生產關係中求得順暢的發展。新中國的政治與文化,新中國的一切建設,只有在這樣的物質生產力的發展的基礎上,才能得到發展與鞏固。在新中國,如果首先没有這種物質生產力的發展,就是說,如果首先没有人民經濟的恢復 相似文献
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本省職業學校,以設立主體論,計分省立、縣立、私立三項。惟私立職校佔成數甚少,當與縣立合併說明。甲、省立的本省職業教育,向不發達,十七年以前,省立職業學校,只有省立第一職業學校,(即現工業學院附設高級職業部)及第二職業學校(即現保定高 相似文献
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今年我們開始執行國家建設的第一個五年計劃,要完成和超額完成一九五三年度建設計劃,要使我國在抗美援朝的條件下實現國家工業化,這是我們全國人民經濟生活中的一個新的巨大發展的開端。我們的中央人民政府又決定於今年「召開由人民用普選方法產生的鄉、縣、省(市)各級人民代表大會,並在此基礎上接著召開全國人民代表大會。在這次大會上,將制定憲法,批准國家五年建設計畫綱要和選舉新的中央人民政府」。誠如一月十五日人民日報社論所說,「這個決議表示我國新民主主義的政權建設即將進入一個更加完備更加鞏固的階段,這是我們全國人民政治生活中的一個新的巨大發展的開端」。工業化與民主化是我國人民六十年來奮鬥追求的理想,而過去在反動統治者輿帝國主義者雙重壓迫之下,屢次挫折,無法如願。幸得中國共產黨、毛 相似文献
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《人民教育》1953,(6)
在中國工會第七次大會上教育工會主席吳玉章的發言在中國工會第七次全國代表大會上,中國教育工會全國委員會主席吳玉章,曾代表全國教育工會發言。吳玉章在發言中指出:三年半以來,中國人民教育事業已經有了很大的發展與成就。廣大的教育工作者已更加鞏固地團結在工人階級的隊伍裏面。他們積極地參加了各種偉大的政治運動和思想改造運動,大大地提高了自己的政治覺悟程度。由於不斷地學習蘇聯,提高自己的政治、文化和業務水平,在工作中發揮了積極性和創造性,因而湧現出大批模范教師,現在全國已有模範教師四千一百五十二名。教育工作者的生活福利經常受到人民政府的深切關懷,物質生活和文化生活都有了顯著的改善。例如全國學校教師的實際工資,以一九五二年和一九五一年比較,高等學校增加了百分之十八點六,中等學校增加了百分之二十五點五,初等學校增加了百分之三十七點四。從一九五二年秋季開始,全國教師已經普遍享受疾病公費醫療和預 相似文献
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思想教育工作,是布爾什維克黨最重要的任務之一。布爾什維克黨,對人們意識中的資本主義殘餘,進行著堅決的進攻,對人民日益廣泛地展開著共産主義教育。發揚與培養蘇維埃愛國主義,培養對於蘇維埃制度優越於資本主義制度的認識,鞏固勞動者對社會主義祖國的熱愛,鞏固他們對祖國有光榮的革命傳統,有才幹卓越的人民,以及蘇聯以共産主義時代的旗手姿態來執行歷史任務而感到的驕傲——這就是思想戰線上的一切工作者最重要的任務。在布爾什維克黨所進行的教育工作上,光榮而負責的任務,要由高等學校中馬克思-列寧主義與哲學的教學指導組來負擔。馬克思-列寧主義,是領導 相似文献
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一九五○年是標誌着我们祖國政治生活與文化生活中充滿極重大事件的一年。斯大林同志關於語言學問题的天才著作是對馬列主義理論的新贡献,它引導蘇聯語言學走上真正繁榮的康莊大道,把蘇聯科學,首先是社會科學,提高到進一步發展的新階段。斯大林同志關於語言學問题的著作是構成學校中俄語講授底思想基礎與指導基礎,是克服講授這門課中的錯誤的思想基礎與指導基礎。 相似文献
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從社會主義到共產主義底過渡時期中,蘇維埃學校提高到一個新的更高的階段,這個過渡時期,標誌着生產力之進一步的强大發展,社會主義社會關係的鞏固與充分繁榮,我們國家物質與精神財富的增加。 學校底這種高漲和青年一代共產主義敎育的更負責的任務,對蘇維埃敎育科學提出了特別高度的要求。 現在擺在敎育科學面前的任務,是過去從未有過的,這個任務就是研究與發掘共產主義敎育底規律性,確定最有效的辦法與手段,藉以保證以共產主義要求的精神——這是從我們社會循着共產主義道路發展的遠景中必然產生出來 相似文献
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一中學教育的主要成就中華人民共和國成立以後,中央教育部於一九四九年十二月就召開了全國敎育工作會議。對中學方面討論了如何正確執行「維持原校,逐步改善」的方針。對私立學校確定:一般地應採取保護維持,加強領導,逐步改進的方針。並草擬和討論了工農速成中學實施方案。一九五○年九月中央教育部召開了第一次全國工農教育會議,對工農速成中學又著重地進行了討論。一九五一年三月召開了第一次全國中等教育會議,對中學確定:「應以整頓、鞏固和提高為主,打好基礎,準備發展」的方針(馬部長在第一次全國中等敎育會議上的閉幕詞);依據公私兼顧的原則,對私立中學採取繼續貫徹積極扶持,逐步改造的方針。同時對中學的性質任務、敎育目標、敎學工作、領導關係、學生健康、課程敎材,均有了明確的規定。一九五二年八月召開了全國中小學敎育行政會 相似文献
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《天津教育》1951,(13)
近來本市職工業校的師生們已展開了捐献运动,如搬运五校教員趙國樑捐献一星期的薪金,蒋雪琴等四人捐两日薪金,全体教职员十四人共捐獻二十一万元,並提出保證随時向学員及親友进行抗美援朝宣传工作。三十六业校三年甲班除當场捐献三萬六千元外,并另訂出節約增產等长期愛國行动計劃。一○九業校教職員十人除捐獻十万元外,并保證:認真執行愛国公约,作好宣传工作,随时響應政府號召。九十九业校各班已展開了捐獻运动,只就高二乙一班,同學二十三人,就捐獻了十一万六千元。该校通訊小组,决定今後随时报導新聞,並将所有稿費全部捐献。一一八業校師生們已展開了捐獻运动,部份同学們已捐了五十餘万元,并表示保证執行愛国公约。四十四业校同学已捐獻三十餘万元,有的同学将自己最心爱 相似文献
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《人民教育》1955,(4)
今後採取多種多樣方式培養工農知識分子最近在北京舉行的全國工農速成中學教育會議和全國職工業餘文化教育會議,已確定今後採用各種各樣的方式,大量地培養工農知識分子和提高職工文化水平。作為高等學校的預備學校的工農速成中學,今後將根據積極穩步地發展、努力提高教育質量的工作方針,招收參加革命或參加產業勞動有一定時期的優秀工農幹部和產業工人,施以中等程度的教育,使他們畢業後能順利地升入高等學校繼續深造,將來培養成為工人階級自己的忠實於社會主義建設事業的技術專家和管理幹部。關於職工業餘文化教育方面,今後將密切結合着工業生產發展的需要,積極地有計劃地發展職工業餘中學和高小,並認真把這些學校辦好,以便把一定數量的幹部積極分子和技術工人提高到高小、初中或高中畢業程度,為學習初等、中等技術打下基礎,並輸送一部分政治進步有培養前途的人升入工農速成中學、中等技術學校和高等學校或夜大學繼續深造。同時,在第一個五年計劃時期內要爭取基本上掃除現有產業職工中的文盲和一部分行業職工中的文盲。现在全國已有工農速成中學八十七所,在校學生五萬一千多人。已有越來越多的產業工人進入工農速成中學學習。目前學生中產業工人的比重已從一九五二年的百分之十四增加到百分之四十。全國工業勞動模範、淮南煤礦模範風鎬手鄧緒然,山東工業勞動模範、坊子煤礦安全模範小組組長劉彩金,全國紡織工業勞動模範徐建華等都已進入工農速成中學學習。工農速成中學,一九五五年將吸收新生三萬三千人,因此在校學生將達到八萬四千人。 現在全國各工廠和礦區中已辦了大量的職工業餘中學和小學。據去年底統計,各地職工參加各種業餘文化學習的有二百七十三萬多人,其中在高小班和業餘中學學習的有一百零七萬人。各地廠礦業餘中學已經有二萬多學生畢業,第一批由業餘中學培養出來成績優秀的職工已升入中國人民大學、北京大學、天津大學、北京石油學學院等高等學校學習。根據發展計劃,全國的職工業餘中學,到一九五七年在校學生將達到五十五萬人,業餘高小班在校學生將達到一百六十二萬人,掃盲班將達到二百五十八萬人。 相似文献