重视读写，不能轻视识字

重视读写，不能轻视识字灵武县城一小肖忠民＂注音识字，提前读写＂实验一改先识字后读写的传统教学模式，寓识字教学于读写之中。随着实验的推进，人们似乎越来越重视读写，却忽视了识字。我认为，在培养学生读写能力的同时，根据汉字和实验教材的特点，在阅读、写活教学...     

阅读教学不能轻视教师的讲

阅读教学是教师的教和学生的学互为依存,不能侧重任何一方,更不能忽视教师的讲。教师的讲是为了不讲,是为了学生养成阅读习惯,让学生学会终身学习。教师的讲要带有一定的目的性,让学生在教师的引导下学会阅读;教师的讲要有适当的原则性,妥善处理讲与不讲的关系;教师的讲要具备一定的艺术性,能激发学生个体阅读文本的兴趣与热情;教师的讲要紧跟时代性,让每一个个体学会古为今用。     

运用启发式教学于专业基础理论课

教师在教学过程中，必须根据职业学校学生的特点。采取相应的教学方法，以提高专业基础理论课教学效果。本就电工基础教学中运用启发式教学谈谈个人的体会。     

谈高师学前教育专业音乐基础理论教学

音乐基础理论是高师学前教育专业音乐教学中的重要内容之一,是获得音乐表现手段和音乐语言的基础。因此,音乐基础理论的学习,不仅是音乐教学中的重要内容,也是培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐和提高音乐审美能力的前提之一。音乐基础理论具有一定的概念性、抽象性,所以我们在进行音乐基础理论的教学中,必须遵循音乐艺术的特点以及学生心理认知特点,不仅要重视知识学习的科学性与系统性,还应该注重理论学习与实践活动相结合,根据学生的特点展开生动、形象的教学,从而获得良好的教学效果。一、科学性与系统性1、科学性乐理知识中的概念…     

学校教育一个不能轻视的课题

1 问题的来因 基础教育经过近几年的改革、发展、创新,从教育目标到教育理念、从教师角色到学生角色的转变、从教学内容到教学方法的改进,都有很大的改进．但由于教育本身除了学科专业外,还有教育学、心理学、政治、经济、哲学等有关内容,从而导致了学校教育的复杂性,     

选择专业不可轻视文科

加拿大研究人员发现,向来被讥为“不切实际”的文科文凭比电脑科学和电机工程等文凭赚更多钱、提升更快,也享有更高的“人生满意度”。英国文学博士班研究生汉密尔顿最近在加拿大人文科学界的学术会议上提出题为《克服“那不过是文科学位而已”的神话》的论文。她在该文中指出,连父母在内,大家都说,念文科只会浪费你的时间,但是她发现理工科毕业生只是工作头几年薪水更高,他们的专业知识很快就落伍了,从此长时间需要不断的再训练。她说,相比之下,人文科系所教的沟通、分析、思考等技巧原理却是永恒不变的,要当主管或找到更好的工…     

体育专业学生基础理论知识教学析论

现代社会劳动分工对人的身心发展的影响和岗位职业的变更性以及现代科学技术综合性的发展趋势是凸显基础性的社会基础和知识基础.高等教育体育专业应培养高层次、高素质,专业适应面广,具有"错位竞争"能力,能在广泛领域中活动的人才.因此,加强基础理论知识的教学是目前体育教育专业应重视的问题.     

高职软件专业基础理论课程的教学探讨

高职软件专业培养的是面向生产一线的软件开发高技能应用型人才,而软件开发是一种极富创造性的智力劳动,需要很强的逻辑思维能力,这就决定了软件专业的教学必须重视基础理论课程,使学生能从理论层次很好地把握软件专业。     

计算机专业中的技术基础理论课程的教学

《数据结构》、《操作系统》等计算机专业中的基础理论课程在计算机的课程中占有很重要的地位。此门课程教学不仅仅包括教师的主动传授 ,更主要的是培养学生的自主学习能力。基于自身的教学经验 ,作者有如下几点体会 :1.清楚所学课程的特点和学习目标　在教学前 ,要弄清楚这门课程的特点和学习目标 ,使学生能更好地理解掌握这门课程的精髓所在。2 .注重习题和上机实践　在整个计算机专业教学过程中 ,习题和实习是两个至关重要的环节。也就是说在教学过程中对学生技能培养的重要程度决不亚于知识传授。所以 ,在教学中一定要注重实践———指…     

基础知识教学岂可轻视

随着语新课标的逐步实施，中考语试卷的结构由原来的基础知识、听说训练、阅读分析和写作四部分转变为三部分，这其中基础知识和听说训练被语言积累运用所代替。这一变化牵动了处于教学一线的语教师的敏感神经，使许多人对素质教育及新课标产生了误解，认为现在只重视阅读和写作能力的提高，基础知识不再重要了。同时，语课本上也没有了语知识的系统归纳，     

诗歌教学不可轻视

纵观中国几千年的历史，凡大有作为的政治家、军事家、科学家，无不受诗歌的滋润和哺育，屈原、曹操、文天祥、毛泽东等，诗歌给他们的人生经历和伟大成就增添了灿烂光彩。《诗经》被尊为儒家经典，白居易强调圣王以诗“酌人之言，补己之过”，《唐诗三百首》、《千家诗》成为广为流传的启蒙读物，足见我国尊诗的久远。中华民族人才辈出，诗教功不可没。曹丕在《典论·论文》中称：“文章，经国之大业，不朽之盛事。”曹丕所说的文章，自然包括诗歌。诗歌是精神文明的重要组成部分，重视诗歌是建设精神文明的利器。汉代设立乐府，采集诗歌，…     

可视化专业软件在基础理论化学教学中的应用

在基础理论化学教学中应用可视化专业软件创建、计算并展示分子的微观结构,使抽象的化学理论变得形象、简单。这有利于培养学生的空间思维和形象思维能力,提高课堂教学效果,激发学生对理论化学的学习兴趣。     

科学探究中不能轻视的几个问题

一、探究中善待学生的差异了吗?学生的差异总是存在的。每一个学生都是一个特殊的个体,在他们身上既体现着发展的共同特征,又表现出在经验、思维及能力等方面的个体差异。然而,科学教学中一些教师往往忽视这些差异,往往要求所有的学生按照预先设定的方案,在同样的时间内,以同样的速度开展探究活动。当学生得出与预想不一致的答案时,教师或急于否定,或不予理睬;当学生用自已的方式进行探究时,教师内心不能接纳,更没有期待,而只是把赏识的目光投向其心目中的“优等生”。在小组合作开展探究活动时,往往是部分优秀学生控制和把持着局面,而另一…     

不容轻视的钢笔字教学

近十几年,在应试教育的评价体系控制下,在电脑打字的冲击下,大多数老师学生只满足于书写正确,钢笔字教学更加变得可有可无、无足轻重,总被忽视和敷衍。中国的书法艺术源远流长,是中国优秀的国粹之一。中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基     

不容轻视的钢笔字教学

近十几年，在应试教育的评价体系控制下，在电脑打字的冲击下，大多数教师学生只满足于书写正确，钢笔字教学带回变得可有可无，无足轻生，总被忽视和敷衍。     

数学教学不可轻视辅导课

数学已进入我们的生活,我们的生活也离不开数学。教师在数学教学中不但要重视新授课堂的教学,而且要重视辅导课堂的教学。本文从四个方面阐述了数学辅导课比新授课堂的特点：（1）数学辅导课是新授课堂的回顾与复习;（2）数学辅导课是新授课堂的巩固与延续;（3）数学辅导课是新授课堂的总结与归纳;（4）数学辅导课是新授课堂的拓展与升华。本文列举了大量的实例,有力地证明了所有关点,为广大教师的教学提供了方便。     

不该如此轻视理科教学

在中等师范学校,不重视理科教学的情况普遍存在.物理、化学、生物等都是"副课",老师讲得马虎,要求不严;学生学得随便,要求不高.理由是:这是师范学校,对理化生只要晓得大概有那么回事就够了.记得一位学友毕业前痛心地说:师范三年,把我原来对自然科学的热情洗涤得一干二净.我颇有同感.师范学校教学要有师范     

基础理论与兴趣专题结合的研究生专业选修课教学

提出基础理论与兴趣专题结合的研究生专业选修课教学方法。该方法通过讲授课程的重要概念、原理等,使学生了解掌握课程所涉及研究领域的基础知识;通过组织与课程研究领域相关的兴趣专题研讨,巩固基础知识的教学成果以及培养挖掘研究生专业兴趣。应用于研究生专业选修课《信息组织与检索》的教学,实践表明该方法对培养研究生专业兴趣以及研究生的后续课题研究具有较大帮助。     

数学教学管理中不能轻视的几个文化现象

<正>《数学课程标准》指出:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。数学在同客观世界打交道的过程中,经历了成百上千年的积淀,早已不仅仅只是一门学科,也早已不仅仅只是一门学科的知识,而是早已经丰富成为一种文化。然而现实中,将数学学习只是视为知识学习的现象还是随处可见,重视知识、轻视同步