放飞梦想——32个孩子的32本自己的书

2004年8月30日，当32个六七岁的孩子背着书包，歪歪扭扭地向我跑来的时候，我看到了他们身后那一双双关注而略带不安的目光。     

让孩子在梦想中放飞自己

正在今天这个物质生活越来越丰富的时代,这个世界什么都有,就是缺少内心的宁静,缺少童话中所表现的人类灵魂中最诚实、最美丽、最善良的东西。在生活节奏不断加快的现代社会,童话无疑是心灵的鸡汤。记得在我童年时,母亲给我买了不少童话书,其中我对《安徒生童话》《格林童话》特别喜爱。每每读起,我都是那样的兴致勃勃,浮想联翩。如今,很多优秀的童话作品问世、获奖,这无疑     

放飞自己的梦想

一部经典的童话《小王子》中,有这样一句话：“沙漠之所以美丽,是因为在某个地方隐藏着一口井。”正是这样的一口并,这样的一个梦想,支撑着整个生命。     

放飞孩子的梦想

淮安市人民小学幼儿园及新世纪分园是教育部《科学认读——发展儿童思维与语言》课题实验单位、江苏省示范性实验幼儿园、淮安市保教质量先进幼儿园。该园以“放飞孩子的梦想,成就教师的事业,拓展园所的发展”为宗旨,以“让每一个孩子健康、聪明、活泼、自信”为目标,深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》,努力创建富有自己个性的教育特色。     

放飞孩子的梦想

班级管理是一项艰巨繁杂的工作,班主任是学生成就梦想的引领者,是学校班级工作的管理者、组织者,是教学工作的协调者。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带,一个优秀的班主任能引导全体学生健康成长、全面发展。班主任要转换角色。面对信息时代,由于媒体广泛的涉入生活,中学生接受新生事物的能力越来越强,他们的思维活跃,知识水平和认知能力都有了明显的提高,如果班主任不随时转换角色,改变教育方法,就势必会出现教育低效或产生负面效应。因此,如     

让孩子放飞梦想

生活中,我们经常看到这样的情形:孩子喜形于色地向大人描述自己的某一理想,而得到的却这样的评价:“我看你     

放飞孩子的绘画梦想

绘画是一种视觉艺术,它通过线条、色彩、明暗等塑造形象。具有形象性和直观性等特点,对幼儿具有强烈的感染性。绘画活动作为幼儿园艺术教育的一个重要组成部分。长期以来受到幼儿园教师和家长的足够重视。绘画作为可视成果,效果明显。可又有谁知道。在这一张张“具有童趣的作品”背后,又有多少人在“出谋划策、规划操纵”着,这些看似童真无限的作品有些并非幼儿所思．并非幼儿所想。     

一本适合孩子自己阅读的书

2007年6月3日,在联合国纪念世界环境日期间,中国著名摄影艺术家、国际知名环保人士罗红将他的最新儿童读物《一个中国摄影家和他的非洲朋友》送给了来自世界各国的儿童代表,本书是联合国第一次在全球范围内推荐的儿童读物。     

放飞孩子的绘画梦想

绘画是一种视觉艺术,它通过线条、色彩、明暗等塑造形象,具有形象性和直观性等特点,对幼儿具有强烈的感染性.绘画活动作为幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,长期以来受到幼儿园教师和家长的足够重视.     

为了孩子,放飞梦想

小妈创业在我们身边有很多妈妈为了孩子改变了原有的工作;为了孩子踏上了创业的旅程;为了孩子放飞起自己的梦想……让我们一起分享她们创业路上的苦与累、酸与甜,让我们为她们的勇气和魄力默默祝福,祝福她们在新的旅程中"一路走好"!如果你也是这样一位妈妈,请你和我们联系:MSN:zlj5b202@hotmail.com。     

放飞孩子梦想 激发写作兴趣

正日常里,不少同事向我诉说:"不管我怎么努力,学生就是不喜欢作文,你说要怎么样来教作文呀?""我在作文课上讲了那么多,但学生的作文却不尽如人意,为什么会出现这种情况呢?"听到他们的抱怨和不解,回想几年前,我也有过同样的困惑,但通过近几年的教学探索和改进,我发现,学生的写作兴趣日渐浓厚,写作水平有长足进步。现通过自身执教经验和体会,来谈谈我对小学作文教学的认识和看法。随着语文教育改革的日渐深入,新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟     

让孩子尽情放飞科技梦想

正近日,北京市东城区西总布小学第十届科技节开幕。活动本着"亲自动手、重在参与"的思想,面向全体学生,以育人为宗旨,弘扬科学精神,传播科学思想,不断推进科技教育的全面发展。     

赏识教育让孩子放飞梦想

本文从新课程理念的角度,阐述了小班化有效教学中赏识教育的意义。赏识教育从诞生来源方面看,是生命的体验;从教育角度看,是思想的集成;从教育者的角度看,是心态的回归;从受教育者的角度看,是心灵的解放;从思维方式看,是观念的更新;从表达方式看,是语言的突破。呼吁广大教师用赏识的眼光善待每位学生,课堂教学将更加有效,学生的明天将更加灿烂。     

放飞孩子梦想的语文教学思考

语文教学必须在具体的教学实践中多多地放飞孩子们在阅读感悟中的梦想。小学语文教学如何在具体的教学课堂中放飞孩子们的梦想,实现阅读教学课堂的活力四射?文章主要从放飞孩子梦想的语文教学当以孩子为主体;放飞孩子梦想的语文教学当以学生人格为重;放飞孩子梦想的语文教学当以学生实践为重这三个方面展开论述。     

多彩童话放飞孩子的艺术梦想

孩子们通过模拟角色行为,使用角色语言,不仅能促进言语交流,使心理需要得到满足,而且能学习一些优美的语言,明白一些生活中的道理。然而在现实教育教学生活中,一部分幼儿因为缺乏表演技能而被同伴排斥的现象时有发生,这引起思索:如何才能更好地帮助幼儿提高表演才能?作者围绕这一问题进行了积极的探索与实践。     

海量阅读让孩子放飞阅读梦想

我在偶然的一次机会里,通过网络认识了一位老师,听说了“海量阅读”这个名词。当时听着那位老师介绍着她的孩子们仅仅二年级,阅读量就大得惊人,我很震惊,也很羡慕。
　　我不断地回想着跟那位网络老师的交流,不断憧憬着未来孩子们拼命阅读的情景,猛然下了决心,虽然我们班的孩子们已经到二年级了,但是亡羊补牢,为时未晚,一定要培养他们的阅读能力,使其顺利进入自由阅读状态。     

两个孩子的梦想

我叫卡米拉·萨丽·穆里亚,乌黑的头发,乌溜溜的眼睛,白皮肤。卡米拉代表“完美”,萨丽是“爱的精髓”,穆里亚是我家姓。学校同学称我卡米拉,家里人     

一本“书”的梦想

每个人生下来就是一本"书"。刚开始,这本"书"是空白的,但随着不断地成长,这本"书"有了色彩,有了许许多多……我就是这样的一本"书"。翻开这本"书"的第一页,你会发现,在这页里充满了欢声笑语。欢乐的笑脸出现在眼前,美妙的歌声也响在耳边。这是我五六岁的时     

放飞梦想,让孩子拥有幸福的童年

<正>鲁迅在《从百草园到三味书屋》中活灵活现地描绘了自己的童年的世界。百草园有碧绿的菜畦、高大的皂荚树,有油蛉"低唱",蟋蟀"弹琴",还有神奇的故事、无穷的乐趣。在那里,孩子无拘无束,可以充分发挥他们活泼好动、天真好奇的天性,可以增进他们丰富的想象力和创造力。鲁迅的回忆把我们带到了最初的生命、有生命力的爱梦想的童年。