更新职高班务管理思路促学生成才

如果熟悉职业教育的某个人能够说出一句"职业高中的班务管理工作很好做"的话,我想一定会引得许多职教同行侧目相看。因为在很多人的心目中,职业高中学校的学生都是些调皮的家伙,有时甚至给人一种桀骜不驯的感觉,还有时……总而言之,职教学校的学生难管几乎是一件地球人都知道的事情。甚至每年在确定班主任的时候,领导都会很头疼,因为很少有人愿意做班主任。面对这一情形,笔者的思路是从学生     

如何做好小学班主任工作

班主任工作是一项复杂的艺术工作,是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的活动,它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪,任务艰巨。教育好每一位学生是我们老师应尽的责任。教育家霍姆林斯基曾说:"一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。"我自从担任班主任工作以来,一直将这句名言作为座右铭,牢记心中。下面我结合多年来的工作实践谈谈自己的体会。     

高校学生班主任制度探析

高年级的优秀学生担任低年级学生的班主任这一学生管理机制是新时期高校学生管理工作改革的一项重大举措.学生班主任的双重身份有利于学生工作的开展,凸显"以人为本"的教育理念.学生班主任工作发展的生命线是学生班主任工作的制度化和规范化建设.     

班主任,不要吝惜你的表扬

俗话说:"良言一句寒冬暖,恶语伤人六月寒。"一句好话,胜似寒冬的春风,使人暖意骤生,一句恶语,使人伤心至极,甚至与你断绝关系。如果学生和班主任断绝关系,那你如何管理班级?可见,班主任的"良言"十分重要。     

班级教育引导方法初探

正班主任工作平凡而琐碎,它并没有什么惊人之举,但却实实在在。为了搞好班主任工作,我们必须坚持做到"三心二意"。"三心"是指爱心、细心、耐心,"二意"是指乐于奉献和持之以恒的意志、"为了一切学生"和"为了学生一切"的意识。这些是笔者担任班主任公职期间总结的经验。我认为"三心二意"是做好班主任工作的基石,没有了"三心二意",班主任工作也就无从做起。     

浅谈如何策划学生的成功人生

在班主任工作中,笔者认为满足每位学生对成功的渴望应是每位班主任工作的重中之重.多年的工作中本人也致力该项工作的思考,现将一些粗拙的观点作如下论述,以达抛砖引玉之目的. 一、班集体建设 1.修路原则——解决问题对事不对人 如果一个人在同一个地方摔了两跤,他会被人们耻笑为"笨蛋";如果两个人在同一个地方各摔上一跤,他们会被别人耻笑为两个笨蛋.但笔者的反应是:谁修了一条让人这么容易摔跤的路?如何修正这条路,才不至于再让人在这里摔跤?邓小平同志有一句名言:好的制度能让坏人干不了坏事;不好的制度,能让好人变坏.     

浅谈怎样当好班主任

班主任是班级的组织者、领导者,总管班级和学生的全部教育工作。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,它直接关系到班集体的形成和方向,对班上每个学生的成长都有着不可低估的作用。因此,当好班主任意义重大,同时也是为人之师义不容辞的使命。那么,怎样才能当好班主任这一神圣之职呢？笔者认为,要想当好班主任应从以下三个方面入手：     

浅谈班主任工作的方法

班主任在一个班级里起主导作用。是搞好班级工作的组织者和管理者,是培养学生的开导者和指路者。有人说过这样一句话:"一个学校可以一时没有校长,但不能一时没有班主任。"这一句体现了班主任工作的重要性和必要性。但由于初中学生是中学的初级阶段,年龄由儿童期转为少年期,心理上也逐渐从依附家长,崇拜老师到寻找自我,力求摆脱外在束缚的转型时期,所以在工作中就必须更加耐心、细致、循序渐进、讲究策略和技巧。     

做好班主任工作的基本思路

班主任是学生工作的直接领导者、管理者和协调者。班主任的工作对学生在校期间的学习、工作、生活起着潜移默化的作用 ,对学生优良品质的形成有着积极的导向和促进作用 ,从而直接影响学生的健康成长和发展 ,学生能否顺利渡过大学生活并成为德智体美劳全面发展的合格人才 ,在某种程度上班主任起着决定性因素。如何作好班主任工作 ?笔者在多年的班主任工作中总结了以下几点经验和体会 :一、加强班委会、团支部建设 ,树立良好的班风、学风班级是学校教育教学工作的基层组织 ,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式。学校的各项活动、思想…     

抓“两头”促“中间”——浅谈学生个别教育工作

人是有差异的,每个人都有自己的特点。作为班主任,除了通过班队会等集体教育学生外,还应细心做好个别教育工作。班主任对学生的个别教育工作,既包括优等生的培育和学困生的工作——"两头";也包括中等生的扶持工作——"中间"。一、做好优等生的培育工作优等生一般是指那些学习好、思想好,可以作为其他学生学习、仿效的榜样的学生。班主任既要对他们好的地方给予肯定,又要指出他们不够的地方,并采取有     

班主任语言艺术例谈

语言是教师的基本劳动工具,特别是对于承担专业育人工作的班主任来说语言的作用显得尤为重要。常听家长反映：“班主任的一句话顶父母的十句话。”这普通的话语中折射出班主任在学生心目中举足轻重的地位。可以毫不夸张地说班主任一句体谅的话可以获得学生和家长的信赖：一句安慰的话可以抚平学生心中的委屈：     

班主任工作之“四三二一”

班主任工作是学校管理工作的一个重要组成部分。班主任与学生有着最广泛地、最密切地接触，是最能影响学生健康成长的人。班主任肩负着一个班级学生的组织和教育，班主任直接关系着学生的人生观、价值观和良好的心理的形成。那么，在基础教育课程改革的新形势下，班主任应该怎样来开展工作才会更好地促进学生全面发展呢?笔者认为班主任除了加强自身素质修养之外，还必须积极探究班主任工作的方法和技巧。在多年的班务工作中，笔者探索出一套“四导三心二变一补”式的工作方法。     

关于班主任工作的几点体会

在多年的班主任工作中,笔者深深感到,班主任工作是一项极其重要的工作,做好班主任工作,让每个学生都健康快乐的成长,是每个班主任的共同目标。通过多年的实践,     

如何做好班主任工作

学生工作是班主任的主要工作.笔者认为从两方面入手才能当好一名合格的班主任. 第一,班主任自身要练好内功 要做好班级工作必须加强自身建设.班主任自身建设的关键是提高自身素质,树立班主任的权威.这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是因班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本.     

新课改背景下如何做好班主任工作

做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。一、班主任自身要练好"内功"要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播     

做好班主任工作的点滴体会

班主任是一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师与学生的纽带,是学生沟通学校与家长的桥梁.因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任.如何做好班主任工作呢?笔者根据自己多年来的工作实践,总结以下点滴体会.     

班主任工作经验谈

学校工作的主要内容是学生工作,学生工作又是班主任的主要工作。因此,班主任工作在整个学校中具有特殊位置和重要作用,它是塑造学生灵魂的工作,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。因此,班主任如何开展工作在某种程度上决定着学生工作的进展,从而决定了整个学校的状况。笔者认为应从以下方面加强和完善班主任工作。     

新时期如何当好班主任之我见

众所周知,班主任工作是学校工作的中心环节,班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生,在一定程度上,班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么在新时期如何才能当好一名班主任,下面笔者谈几点粗浅的看法,以求教于大方之家。一、班主任要充满爱心、热情和真情1.以爱心育人。只要管理"严",才能爱得深。陶行知语:"谁不爱学生,谁就不能教育好学生。"爱心是明灯,能给处于黑暗中的人们以光明;爱心是良药,能治愈受伤者的心     

爱,创设希望的支点--也谈班主任的教育艺术

教育是培养人的事业，教师是培养人的专业劳动者。如何对待所培养的对象，是教师这一行业古今不尽的话题。千百年来，对这一问题的思考和探索，衍生出一种崇高的教师职业道德，这就是热爱学生。今天，在全面实施素质教育的大背景下，班主任工作往何处走，诱发了笔者对班主任工作的再思考。笔者结合多年的教育实践，谈几点肤浅的见解。     

优秀班主任的品质探讨

班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是联系班级中各个任课教师的纽带,是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量,是沟通学校与家庭、社会的桥梁。班主任肩负着教育学生的重大使命,是党的教育方针、政策的直接执行者和贯彻者,学生成长道路上的知心人和带路人。那么,一名优秀的班主任应具备哪些品质呢?笔者结合多年的班主任工作实践,体会如下。一、热爱事业有什么职业能比当教师更为崇高、更为伟大的呢?人民教师是"人类灵魂的工程师",这一点不假。