校长应是导演而不是演员

中小学＂一把手校长＂是否应该进课堂？答案是肯定的,必须进课堂!教学是学校的中心工作,如果校长不进课堂就是没有抓住中心工作,甚至是不务正业。虽然大部分中小学都有分管教学的副校长,但仍不能取代＂一把手＂校长抓教学的责任和作用。特别是在我们国家各单位都是＂一把手＂负责制的前提下,＂一把手＂校长不抓教学,学校在教学方面的行政力度就达不到。     

副校长的做人艺术

副校长,地位往高说是校长的搭档,地位往中说是校长的助手,地位往低说是校长的下级。不管怎么说,副校长服从校长的领导是天经地义的。但是,副校长要发挥自身作用,应做到有一分热发一分光,做到"人之上视人为人,人之下视己为人",须"自尊不自卑,自强不逞强,自信不自负,自立不独立",做个"四自"的副校长。自尊不自卑     

实行校长负责制后副校长应发挥协理协助协调作用

实行校长负责制后,副校长如何工作,应当引起重视。本文就副校长的协理,协助,协调三个作用,谈一点粗浅的认识。一.协理作用实行校长负责制后,在校级领导班子中,副校长既没有校长的决策、指挥权;也不能象党支部书记那样起监督、保证作用。表面看来副校长好象没有任何作用,成了多余的人。其实不然。虽说副校长是在校长领导下进行工作的,但是,副校长是校级领导,协助校长管理学校是副校长的职责。因此,副校长所起的第一个作用就是协理作用。     

高校打开资源大门 2011高校教育优质资源建设与开放共享校长论坛成功举行

本刊讯前不久,由教育部科技发展中心主办,《中国教育网络》杂志承办的＂2011高校教育优质资源建设与开放共享校长论坛＂在甘肃敦煌召开。教育部科技发展中心主任李志民、原教育部科技委秘书长袁成琛、教育部科技发展中心网络处处长曾艳、北京邮电大学副校长杨放春、西安交通大学副校长宋晓平、山东大学副校长娄红祥、成都大学校长周激流、华南理工大学副校长彭说龙、中央民族大学副校长喜饶尼玛、上海财经大学副校长刘兰娟、甘肃民族师范大学校长张俊宗、     

做个“四自”的副校长

[题记]人之上,视人为人;人之下,视己为人.不重复自己,更不重复别人. 副校长,地位往高说是校长的搭档,地位往中说是校长的助手,地位往低说是校长的下级.不管怎么说,副校长服从校长的领导是天经地义的.但是,副校长要发挥自身作用,应做到有一分热发一分光,做到"人之上视人为人,人之下视己为人",须"自尊不自卑,自强不逞强,自信不自负,自立不独立",做个"四自"的副校长.     

美国“基于问题”的校长有意识模式探究

我国是世界上基础教育规模最大的国家。截止1999年底,普通中小学校总数有659504所,在校学生2亿多人,拥有教职工1122．48万人,全国普通中小学正职校长659504人（不包括普通中小学的副校长和职业中学等其他类型初、中等学校校长）。^[1]而“一位好校长就是一所好学校”,校长的水平直接影响着学校的发展,     

浅谈师生间的契约管理

近日,湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生＂不乱扔垃圾就亲吻小猪＂的承诺,当众亲吻了一头小猪,这件事成了网络热议的话题。支持者说道：＂洪校长亲吻小猪,不仅有诚信教育,还是激励教育、快乐教育的样板。为了不让学生乱丢垃圾,洪耀明不是批评,而是用打赌、契约的方式激励学生,激励学生的‘奖品’就是自己亲吻小猪。显然它唤醒、激发了学生们的‘内动力’和自觉性,孩子们真的不乱扔垃圾了,其效果往往远胜于严厉的管教。＂有人说：＂洪校长说到做到,信守承诺,给学生上了一节生动的诚信德育课!＂也有人质疑洪耀明副校长这么做是在作秀,在教育过程中诱导学生产生不良学习动机。     

当好校长配角之我见

我个人认为,作为一名出色的副校长应做到:揽事不揽权;做事不争功;到位不越位;用权不越权;陪同不炫耀;上下要搭桥。这样才能当好副校长,才能让遗憾远离身边,让合作走到中间。否则,就是失败的副校长。具体可归纳为:掌握四个原则,发挥五大作用。四个原则1.服从原则校长和副校长都是学校的领导,但他们所处的地位不同,承担的责任也不一样。在行政关系上,校长与副校长是上下级关系,副校长接受校长领导,在重大问题的处理上,校长有最后的决定权,而副校长却没有。因此,副校长必须具有服从意识,懂得按组织原则办事,尤其要做到三点:一是执行。对经过集…     

副校长要练好“三套功夫”

副校长是校长的左臂右膀,是学校举足轻重的人物和角色。副校长要以自己高尚的人格魅力,极强的管理能力,出色的工作业绩来赢得上级和同事的认可,就要练好＂三套功夫＂。     

当好副校长的浅见

很多文章论述怎样当好校长,怎样搞好校长负责制;很多人介绍当校长的经验,介绍校长应具备的素质。便很少有文章论述当好副校长,很少有人介绍当副校长的经验。在一些教育法规上。也只说“校长职责”,“副校长协助校长分管上述工作”。谈到素质,也只谈校长应具备的素质,而没有谈副校长除了具备校长素质外,还应具备些什么素质。那么是不是副校长就不重要甚至就不需要了呢?实践证明,一个规模较大的学校,一个办得很好的学校,除了校长的关键作用外。副校长是必不可少的,副校长的作用也是不可忽视的。常言道:一个篱笆三个根桩,一个好汉三个帮,副校长出色有效的工作,对于搞好校长负责制具有很重要的作用。现就当好副校长谈几点粗浅的意见。     

怎样当好副校长

有些人认为,副校长的地位很尴尬——管人但决定不了人事,管事又必须事事请示。甚至有些学校校长和副校长的关系更是相处得有些微妙。从某种意义上说,当好校长难,当好一名副校长更是不容易。那么,怎样才能当好一名副校长呢？     

校长要善于从“杂音”中汲取智慧

＂一个好校长就是一所好学校＂。校长是学校的灵魂,校长作为学校的最高决策者,其思想言行无不深刻影响着学校的发展走向。然而,校长是人,不是神,＂智者千虑,必有一失＂,再高明的校长,都有思考不周全、方法不到位的时候。再说＂当局者迷,旁观者清＂,校长身在其位,难免高高在上,脱离实际,而群众的眼睛却是雪亮的。这时校长就不能封闭自     

怎样当好副校长

有些人认为,副校长的地位很尴尬——管人但决定不了人事,管事又必须事事请示。甚至有些学校校长和副校长的关系更是相处得有些微妙。从某种意义上说,当好校长难,当好一名副校长更是不容易。那么,怎样才能当好一     

怎样当好副校长

怎样才能当好副校长呢?我想应当处理好以下几方面的关系。 一、要处理好副校长和校长之间的关系 一般说来,校长在学校工作中统揽全局,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”。其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系,是分管与主管的关系,配角与主角的关系,一句话,是被领导与领导的关系。     

校长如何赢得副校长的信任

1．兼听则明，亲贤远佞。副校长直接处理问题，难免会得罪人，有些人可能说他的坏话。在这些现象面前，校长要兼听，而不是偏听；要正确分析，而不是盲目信从。对于专门挑别人的缺点、挑拨离间、搬弄是非的人，校长不仅要远离他们，而且应批评这样的人，使其没有市场。2．善待抱怨，仔细斟酌。对副校长的抱怨，校长要把握住：一忌认为是副校长有意冒犯自己，与自己过不去；二忌把副校长的抱怨联想成其思想不成熟、品德不高尚、组织观念不强等；三忌无视怨气，对抱怨漠然置之。对副校长的抱怨，校长要进行疏导，对自己的失误，要敢于正视，承…     

刘佛年的办校思想与工作实践

刘佛年校长是华东师范大学创建时的筹备组主要成员,学校建立初期的教务长,从1954年到＂文革＂前的副校长,＂文革＂后的校长与名誉校长,既是华东师大的主要创建者之一,而后又长期担任着学校的主要领导职务,对华东师大的创办、建设与发展作出了不朽的贡献。     

权力的意味

一天,刚上一年级的儿子问我:你是正校长还是副校长?我感到奇怪,忍不住问他:你知道什么是正校长,什么是副校长?他说不知道。我又问:你怎么知道有正校长和副校长?他说是同学知道他爸爸在     

美国"基于问题"的校长培训模式探究

我国是世界上基础教育规模最大的国家.截止1999年底,普通中小学校总数有659504所,在校学生2亿多人,拥有教职工1122.48万人,全国普通中小学正职校长659504人(不包括普通中小学的副校长和职业中学等其他类型初、中等学校校长).     

怎样做个聪明的副校长

要想做一个聪明的副校长,就应学会如何面对人、面对事、面对自己。一、如何面对别人副校长要面对的人,包括校长、同级和下属三个层次上的人。1.怎样对待校长(1)要了解校长。怎样来了解校长?首先,要明确了解校长的目的。了解校长的目的,不是去抓校长的什么"把柄",而是为了让自己更好地配合校长搞好工作,利用校长的长处     

唤醒：教育的义务和责任

20岁当老师,24岁当校长,学生心目中的＂一号偶像＂,哪个孩子的进步最大他就会颁发合影签名照做＂最高奖励＂。一堂课最少让孩子笑6次,长得比姚明帅,篮球打得比周杰伦漂亮,先后被送外号＂季大侠＂＂季大厨＂……这就是个性张扬的南京致远外国语小学副校长季锋。