初中英语归纳法语法教学谈

初中英语语法在整个中学阶段的英语教学中占有重要的地位。常见的英语语法教学方法主要分为:归纳法、演绎法、类比法。归纳法语法教学在教学中的实际应用,可以概括地分为"观察、比较、归纳"三个步骤。     

初中英语归纳法语法教学谈

初中英语语法在整个中学阶段的英语教学中占有重要的地位.常见的英语语法教学方法主要分为:归纳法、演绎法、类比法.归纳法语法教学在教学中的实际应用.可以概括地分为"观察、比较、归纳"三个步骤.     

归纳法在初中英语语法教学中的应用

在初中学习英语教学中,语法是至关重要的一点。本文就归纳法在初中英语语法教学中的运用,提出一些粗浅的看法。     

例谈初中英语语法教学实践

初中英语语法教学有很大的学问和很多注意事项,文章提出三种行之有效的英语语法教学方法:在语境中进行英语语法教学,要求教师在教学过程中为学生营造良好的英语学习语境;显性与隐性语法教学相结合,强调语法教学贯穿英语课堂的始终;将强英语教学的互动与反馈,更多地适用于相似的语法教学过程中。     

归纳演绎法在初中英语语法教学课堂中的应用研究

初中英语语法教学的方法很多,这是因为语法与语音、词汇相比较,条理性较强,易于采用多样的教学方法教授。本文主要探讨归纳法与演绎法在初中英语语法课堂中的应用。     

浅谈初中英语语法教学

学生在初中英语语法的认知,语法不仅是关键,也是难点。英语语法教学是学生语言听、说、阅读和写作,以及实践的基础,可以反映出英语语言结构组织。因此,我们必须开阔创新,真正领悟语法教学改革中新课程标准的精神,在语法教学中培养学生的创新精神和实践能力,以保证学生的可持续发展。     

初中英语语法教学探索

本文对目前初中英语语法教学中存在的问题进行分析,尝试在《新课标》下进行多种形式的语法教学的探索,通过研究分析和自己在教学实践中的经验,笔者提出从重视语境的交际、自主学习法认知、积极乐观的情感和融入语境的篇章四个方面入手,并提出相应的教学策略,旨在抛砖引玉,希望《新课标》下的语法教学途径与方法能够给学生的英语学习和运用英语能力的提高提供最大限度的帮助。     

谈新课程标准下的初中英语语法教学

新课程到底要不要教语法?回答是肯定的。本文客观审视了课程标准下语法教学在英语教学中的地位,阐述了语法教学的必要性,同时探讨了语法教学的一些有效方法。针对不同的教学目标、内容、对象和教学手段,可以采用不同的语法教学模式和教学方法,但实施新课改的核心理念是不变的。     

浅谈初中英语语法教学

对于初中英语语法教学,有几种不同的看法,一是认为强调听说,语法教学就不那么重要了;二是仍然把语法教学看成是决定学生成绩好坏的关键,上课总习惯于做无休止的语法分析,好像学英语就是学语法。笔者认为,语法教学要注意以下几点。一、语法项目要分清主次有些教师对课文后面安排的语法项目,讲解时总习惯于面面俱到,生怕漏掉什么。在中学英语课本     

浅谈初中英语语法教学

语法是培养语言应用能力的基础,语法掌握的好坏会直接影响到学生的英语水平。因此,作为教师,要重视语法教学,结合教学实际,积极探索与创造灵活有效的教学方法。教师可通过填鸭法、语法翻译法、情景交际法、列表显示法和归纳比较法、练习巩固法等,提高初中英语语法教学的有效性。     

初中英语语法教学之我见

初中英语教学中常存在块块教学的现象．这种做法并不可取,英语语法应渗透到英语教学的各个板块、各个环节中。本文简单论述在英语教学中如何进行语法教学。     

初中英语语法教学探讨

英语教学内容丰富,其中英语语法教学在英语教学中占有特殊地位,换句话说,语法教学的效果和质量直接影响英语教学的效果。然而,在实际教学中,语法教学既是重点内容又是教学难点。对于中学英语教师来说,如何提高英语语法教学的质量是教学重难点,需要教师更多地探讨和研究。本文就如何提高英语语法教学进行了探讨。     

初中英语语法教学实践探析

《义务教育英语课程标准》规定,初中英语的最终目的是提升学生的英语综合运用能力,而掌握适当的英语语法知识是发展语言能力的重要基础。为了更好地进行英语语法教学,探索新的教育途径势在必行。     

浅谈初中英语语法教学

初中作为教学的关键时期,学生接收新鲜事物的能力相对较强,所以必须不断提高英语教学水平,尤其是语法教学。结合初中英语语法教学,对语法教学现状以及提高初中语法教学的意见进行简要的分析与描述。     

初中英语语法教学之我见

本文阐述了初中教师在使用牛津初中英语（Fun with English！）这套新教材中英语语法教学现状,提出语法需要教,但必须优化教学方法,即：在情境中教初中英语语法,用公式教初中英语语法。     

初中英语语法教学新探

英语是初中教学中一门重要的学科,在初中英语语法的教学目的是提高学生的语言沟通能力,目前,提高初中英语的教学质量是每个英语老师关注的焦点。文章将初中英语语法进行分析,提出一些创新性的方式,希望提高初中生的英语交际能力。     

浅谈初中英语语法知识的教学

语法学习是英语学习的一个重要方面,本文对语法学习的特点和本质进行了分析,提出了几种语法学习的策略,以期能对广大同学和教师有所帮助。     

如何开展初中英语语法教学

如今初中的英语教学不再提倡学习语法,淡化语法教学,但不能理解为不教语法。问题是什么时候讲,讲什么,怎么讲,怎么科学地进行巩固练习。适时地切入语法教学是语法教学的关键。     

谈初中英语语法教学重要性和有效策略

随着新课标改革的进行,初中英语教学已经越来越注重利用语法教学的方式促进英语课堂教学的发展,初中英语教师要注意转变自己的角色,注重让学生学会化被动为主动,使学生成为课堂的主体。初中英语课堂教学也应当利用语法教学,促进教学活动的新发展。首先阐述了利用语法教学优化初中英语课堂的重要性,进而有针对性地提了一些初中英语语法教学的有效策略。     

挖掘语法教学中的趣味元素——也谈初中英语语法教学有效策略

英语语法是学习英语的重要基础。然而,一提到英语语法的学习,部分师生都会觉得学习英语语法好难!原因在于学习英语语法的过程中,需要学生记住许多语法规则。而如果仅仅让学生采用普通方法记忆这些语法规则不仅记得缓慢,而且容易混淆。鉴于此,采取一些有效策略挖掘英语语法教学中的趣味元素也就成为众多英语教师关注的焦点所在。在理论联系实际的基础上,谈一谈初中英语语法教学过程中的有效策略。