2007年高考物理试题评析

2007年高考物理试题涉及多套试卷（全国理综卷3套,北京、天津理综卷2套,江苏、上海、广东物理单科卷3套）,这些试卷难度设计不同,适应不同地区教育发展的实际,坚持三个“有助于”的命题原则,体现了“以能力测试为主导,考查学生对所学物理基础知识、基础技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决的能力”的指导思想,命题不拘泥于大纲和教材,杜绝了偏题、怪题．     

高考“理科综合”考试试题特点、命题趋势及复习策略

一、近三年高考理科综合能力测试试题特点 (一)不强调知识覆盖面,以现实问题立意命题,着重考查基础知识及其灵活运用能力 理科综合考试以现实问题立意命题,特别是Ⅱ卷填空、简答题,许多试题都提供了现实问题的背景材料,由于背景的限制,有些重点、核心知识无法全部编入试题,而有的非重点知识与背景有一定关联,则被编入了试题中。因此,理科综合考试综在一定程度上淡化了核     

高考力学试题特点及复习对策

普通高等学校招生全国统一考试“理科综合能力测试”2005-2007年三年共命制了7套试卷，其中2005年3套，2006和2007年各2套，每套试卷中物理题均为12道试题，物理试题满分均为120分，在理综物理试题中，力学部分考查比重均高于电磁学、热学、光学、原子核等部分，这充分说明了力学是高中物理的基础、重点，因而也是高考命题的重点和热点．     

双基、能力和素养——从2006年全国高考物理试题看高考复习

本文主要通过对全国高考理科综合能力测试的甲卷和乙卷物理部分试题的分析,探讨2007年高考复习策略与方向。2006年的高考理科综合能力测试试卷体现了考试大纲规定的命题要求:“理科综合能力测试要以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展;要重视对考生科学素养的考查。”高考试卷保持了连续性和稳定性,注重控制试卷的难度和区分度,对于中学物理教学具有良好的导向作用,也给新一届高三物理的复习工作带来许多有益的启示。     

立足基础 考查能力 突出学科内综合——2003年全国理科综合试卷物理试题的特点及启示

200年是我省加入“3+X”高考模式改革的第二年,但较以往两年还有几方面的不同:首先考试的科目,有的使用新课程卷(如文科中的语文、政治、地理、历史,理科中的语文、生物);其余的使用旧课程卷;其次,针对我省理、化、生三门学科分别使用新、旧教材的特殊性,国家考试中心2003年专门为云南省命制了“理科综合能力测试(云南卷)”。另外,2003年又适逢高     

2007年高考物理试题的特点及教学反思

一、试题特点及部分题目分析 2007年高考结束后,考生反映理综比去年难,主要是物理难度加大,特别是第14、15、16、18、19、20题,其特点主要是题给因素的不确定性,需要考生拓展思维空间,分析各种可能情况。这份试题充分体现了知识立意向能力立意的转化的命题方向,重点考察学生的发散思维和探究能力。现对这几道选择题作详细解析如下：     

高考“电磁学”试题特点及复习对策

全国高考"理科综合能力测试"试卷近三年共有7套,其中物理电磁学知识的考查总分297分,占物理试卷总分840分的35.4%,仅次于力学部分,这充分说明电磁学是高中物理的基础和重点,因而也是高考命题的重点和热点.一、三年来电磁学考查比重及内容分布1.考题中电磁学所占分值和比重2005年Ⅰ(湖北卷)、Ⅱ(陕西卷)、Ⅲ(新疆卷)电磁学考题分值分别为44、44、45分,分别占总分120分的     

赏析06高考物理 指导07高考复习——2006年全区高考理综物理

一、理综物理试卷概述 通读2006年全国和各省自主命题理科综合及单科物理试卷（11套），我们认为命题人在命题设计中．坚持了三个有利于的原则．体现了“以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”的理科综合命题指导思想。就物理试题而言．是既适合我国中学物理教学实际。又让中学师生满意的高考试题．它对于今后的高中物瑚教学一定会起到良好的导向作用．     

一道高考物理试题的多种解法

2007年全国高考理科综合能力测试试题（陕西卷）第23题，源于接力赛交接棒训练的运动学问题，物理情景紧密联系实际．[第一段]     

从高考理科综合试题特点谈化学复习策略

1　试题特点自 2 0 0 0年晋、吉、江、浙四省率先开始实施综合能力测试以来 ,去年又有 1 7个省份参加了综合能力测试。对比分析两年的理科综合能力测试卷 ,可以发现一些对我们组织复习很有帮助的试题特点。1 .1　以实际问题为背景的基础试题 ,体现对知识应用能力的考查“综合科目”考试的命题指导思想是 :以能力测试为主导 ,考查考生在中学所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。综合命题的一个基本原则是 :遵循教学大纲 ,但不拘泥于教学大纲。在这样的命题原则之下 ,一些以自然、社会、生产、…     

2007年物理高考试题情况综述

2007年全国高考涉及到物理的试题共计11份(上海是教育特区,不在统计之列),有关情况见表1.这11份试卷按不同的方法可以分出不同的类别,如按试卷结构可分为理综卷与单科物理卷;按课改情况,可分为课标卷和大纲卷.由于试题的特点主要受试卷结构的影响,因此本文按试卷结构分类对试卷     

2002年高考理科综合能力全国卷物理试题对高中物理教学的启示

启示之一　高中物理教学要加强重点知识和重要知识的教学今年的高考物理试题 ,加强了物理重点知识和重要知识的考查。其中 16、18、2 6题所考查的是力学知识点 ,17、2 0、2 7题所考查的是电学知识 ,3 0题是道力电综合题 ,这些知识均属于高中物理的重点知识或重要知识。据笔者统计 ,考查重点知识和重要知识占分为 114分 ,全卷物理试题总分为 12 0分。这一统计结果也应证了对中学物理的基本要求。作为中学教学科目的物理课程是使学生掌握物理学最初步的、最基本的知识 ,以及为今后进一步学习或工作提供必须的中等文化修养。因此 ,应根据实际需…     

近五年广东高考物理试题特点

1999年广东首次实行“3＋X”高考模式,至今整整10年了（其中2005年到2009年是广东省自行命题）,2009年是这一模式的最后一年,2010年将实行“3＋文／理科综合”模式．因此对近五年广东高考的“X”科试题进行回顾与分析、归纳与总结,有利于2010年后高三教学的指导、高考方向的把握和高考备考的有效进行．本文就近五年广东高考物理试题的特点进行一个简要的分析,相信经过近一年的高三复习,     

把握试题的特点 做好化学考前复习

近年来,理科综合化学试题体现了“以能力测试为主导,重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力的命题指导思想”。经过几年的实践后,其考试目标、考试范围、试卷结构及组卷方式等逐步规范、明确。总体上说,理科综合化学试题富有新意,题型比,试题难易比,考试内容逐步成熟。本文结合近年来高考化学试题的变化特点,对做好2006年化学的高考复习提一些建议。     

从高考理综物理试题谈高三物理教学

随着高考改革的不断深入 ,高考试题越来越体现了高考改革的精神 .根据今年高考理科综合能力测试卷的特点和考查内容 ,现对高三物理教学提出自己的一点见解 ,愿与同仁探讨 .一、夯实基础 ,提高能力高考物理命题一贯坚持全面考查理解能力、推理能力、分析综合能力和实验能力 ,近几年还针对以往教学的薄弱环节 ,提出获取知识的能力 ,另外将原来的实验能力改为设计和完成实验的能力 .这五项能力的前三项是有着层次递进的关系 ,理解能力是基础、是关键 ,推理能力是在理解能力的基础之上的较高层次的要求 ,分析综合能力是更高的要求 .“3+ X”高…     

赏析2006年物理高考指导2007年复习备考

通读2006年全国和各省自主命题理综及物理单科试卷(共11套),我们认为命题人在命题设计中,坚持了"三个有利"原则,体现了"以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力"的理综命题指导思想,对于今后的高中物理教学与复习备考一定会起到良好的导向作用.     

充分发挥课本的作用——从2002年高考理科综合试题谈物理教学和高考复习

2002年高考理科综合试题向今年高考物理试题传递的一个重要信息是:考题将注意基础知识、基本能力,关注课本的内容。但不会简单机械地引用,而是改头换面、有机组合或引伸开拓。1 2002年高考理科综合物理试题与物理课本1.1 将课本中的习题、例题改头换面第19题为了观察门外情况,有人在门