国际高等职业教育发展趋势分析

高等职业教育既是职业教育的重要组成部分，又是高等教育的重要力量，各国对此都表现出了前所未有的重视和关注。从发达国家的发展经验来看，高等职业教育均呈现出相同的发展趋势，即：高等职业教育管理的法制化；高等职业教育理念的终身化；高等职业教育发展的国际化；高等职业教育对象的多样化；高等职业教育手段的现代化；高等职业教育体系的高移化；高等职业教育考核的标准化；高等职业教育动力的自主化。     

浅谈21世纪国际教育发展趋势

我们要了解21世纪国际教育的十大发展趋势，即终身化、多元化、分权化、远程化多媒体化、个性化、产业化、市场化、大众化、竞争普遍化、国际化，积极迎接知识经济的挑战，抓住机遇，促进教育的发展扣人才的培养。     

儿童森林教育的国际经验与发展趋势

森林教育能够克服儿童与自然和森林的严重脱节,调动儿童的多种感官来认知自然,唤醒儿童对于自然的情感,实现直接经验和抽象思维的联结,促使他们成为热爱生命、热爱大自然的学习者。近年来,儿童森林教育在全球范围内受到了广泛的重视,世界各国的儿童森林教育发展迅速且实践成果丰硕,在重点领域、课程内容、教育评价和制度保障等方面积累了丰富的国际经验,呈现出新的发展趋势：一是推动社会生态韧性的概念重构,二是坚持跨学科融合的课程设置,三是强调数字化转型的师资培训,四是注重多元主体参与的机制创新。     

国际产业发展趋势对我国高职教育发展的启示

产业集群化、融合化、生态化发展是国际产业发展的新特征,也是国际产业发展的新趋势。结合国际产业发展的趋势与特点,分析我国产业紧随国际产业发展趋势的现状,有利于我国高职教育培养适应产业发展的高素质人才。     

当代西方教育思潮的主要特征与发展趋势

当代西方教育思潮具有多样化、科学与人文主导、国家或国际组织强化其影响等主要特征。其发展趋势表现为:教育思潮的价值取向从分离走向融合,教育思潮的文化基础从单一转向多元;教育思潮的发动力量从组织影响到个人选择。     

从法德教育看国际职教发展趋势

世纪之交，我们冒着严寒走访了西欧五国，就目前国际职教的发展趋势等问题，对法国、德国进行教育考察，得到一些启示。　　一、教育的终身化　　法、德两国都是世界上发达的福利型国家，都非常重视国民整体素质教育及国民的再教育。在法国，从小就抓学前教育，儿童 3岁开始读学前班，随后就一直受教育至 25岁，年长的达 29岁大学毕业。据有关资料统计，法国从 5岁至 29岁年龄段的人口中， 60％是在校学生。为了让失业人员再就业， 1991年末法国出台一系列继续教育措施，如《职业培训与就业法》。据法国教育咨询公司人员介绍，法国国民一生…     

走向世界与国际接轨是科技期刊的发展趋势

21世纪将是科学技术的世纪.科学技术日新月异的高速发展必然促进和要求传播科学技术成果的科技期刊的发展顺应时代的要求,与时代脉搏同步.国际上衡量一个国家的科学技术水平有4项指标,即诺贝尔奖、科学出版物、专利和出口.科技期刊的水平被认为是一个国家科技实力的反映.跨世纪的科技期刊编辑要树立“面向现代化、面向世界、面向未来”的意识,肩负起我国科技期刊走向世界,增强国际间交流的历史使命.     

国际职教发展趋势与我国高职院校的改革方向

一、职业教育与就业教育、创业教育、面向全民教育相互渗透２０世纪９０年代后，发达国家间的贸易争夺愈演愈烈，美国在世界经济中的霸主地位从根基上产生了动摇。美国劳工与经济界经多方调研后一致认为，美国大多数工业产品出口竞争力下降的主要原因是劳工素质低下，而在失业率不断增加的形势下高新技术尤其信息发展所需的技术人员却严重缺乏，新增劳动力则普遍缺乏就业的基本技术。针对新增劳动力职业素质不高的问题，美国教育部和劳工部共同推出《由学校到就业法案》，要求学校，在职业教育基础上贯彻企业培训的学习计划。凡完成“由学校…     

世界教师教育发展趋势分析与未来教师资格证书方案设计

本文分析了当前世界教师教育改革的发展趋势，据此提出了未来教师资格认证的实施方案。该方案主要就实施教师资格证书的必要性和教师资格的培养目标及途径，其中结合师范生必备素质，以“一个核心、两个重点、三方面知识、四种能力”为框架，重点分析和论述了教师资格的培养目标和途径。     

国际高等财经教育发展趋势

1.信息技术与高等财经教育的融合日趋紧密 现代信息技术被迅速应用到社会经济与工商业实践中,这对世界各国的高等财经教育提出了新的发展要求:将信息技术引入到高等财经教育领域,加强财经专业知识与信息技术的融合,突出表现在以下三方面:(1)专业的融合与创新。电子商务、企业资源计划、金融新产品创新等新行业层出不     

专利制度的国际发展趋势

高新技术的快速发展给传统的专利制度带来了极大冲击。专利保护的客体逐渐增多，专利权贸易在国际贸易中的比例逐渐上升。同时专利权私有化的扩张也给人类的健康权环境权带来了严重的负面影响。     

政府风险管理的国际经验与发展趋势

人类正向风险社会迈进,风险管理日益成为各国政府的重要职能。政府在风险管理中承担主导作用,政府风险管理重在预防,明确风险责任,建立风险管理文化。其发展应根据国情确定不同侧重点,注重风险发生前的评估和预防,加强与社会各种力量的互动与合作。     

关于职业教育的国际发展趋势

职业教育的国际发展出现了以下趋势：（1）能力趋向趋势。职业教育界在专业设置与课程设计上不再局限于狭隘的岗位,而是着眼于某个职业群或职业面。（2）体系开放互通趋势。主要表现在两个方面,一是在普通教育体系中增加了职业教育内容,二是“双证”的等值与互通。     

近年来主要国际组织提出的十大教育新理念

21世纪的全球化进程使国际组织的影响力逐渐渗透到地球的每个角落,国际组织作为一种特殊力量．在促进全球教育发展方面的作用越来越突出,成为主权国家以外推动人类教育发展的新生重要力量。文章通过对联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧盟等主要国际组织近年来发布的教育发展重要报告、教育决策咨询报告、教育公报等深入分析和研究,归纳总结了全球教育发展的十大最新理念和趋势。     

国际成人教育发展趋势及对我们的启示

一、国际成人教育发展趋势分析 1.社会化.成人教育作为终身教育的一部分,需要充分调动各种社会资源来共同举办.事实上,传统的成人教育教学和管理部门已面临着来自政府、企业、高等院校、职业学校等潜在竞争者的压力.在"教育产业化"的影响下,建立成人教育由社会举办或企业高校联办的社会化机制,从帮助劳动者提高素质的针对性、实效性及经济性等方面来看,很有积极作用.     

世界教育信息化的发展趋势

一、教育的信息化加速教育全球化的进程 随着世界经济一体化和教育全球化的进一步深入,以及全球互联网技术的不断改进,教育信息化的范围会进一步拓展,世界各国的教育信息化已经突破了国家的范围,进一步走向全球,形成了波及全球范围的教育信息化运动。全球范围内教育信息化的发展既是国际社会政治、经济、文化、教育全球化进程的组成部分,也是为后者服务的。     

澳大利亚国际教育现状及发展趋势

澳大利亚作为国际教育的传统大国,在全球国际教育舞台上扮演着重要的角色,但是面对日趋激烈的全球竞争,以及MOOCs等新型教育模式的冲击,澳大利亚国际教育呈现出留学生人数结构性下降、学生的单向流动性、跨境教育稳步发展、与发达国家之间的国际科研密切合作的发展态势。针对上述发展现状特征,澳大利亚政府采取了建立国家层面的协调机制、理性地推动留学生数量的持续增长、控制跨境高等教育质量、提升本国学生的跨文化交际能力等一系列措施和政策,从"留学生教育的单一经济发展"模式向"多层面的高等教育国际化理性发展"模式转变,以保证澳大利亚国际教育的可持续发展。