教师节抒怀

我珍惜: 四川攀枝花市攀钢集团瓜子坪一幼 雷秀敏 我珍惜每一个孩予的微笑 我珍惜每一个孩子的问好 我珍惜每一个孩子的亲吻 这是孩子们给我的纯洁的馈赠 我珍惜孩子们期待的神情 我珍惜孩子们急切的盼望 我珍惜孩子们双手举起的请求     

两个人的秘密

一个偶然的机会,我和二十几个孩子一起相处了四十分钟。置身于孩子们中间,我好像也回到了童年。我说:"我们一起做个游戏吧。"孩子们很高兴,和我一起开动脑筋,比赛看谁出的游戏好。举手表决。说三个游戏,我说一个,男孩子们说一个,女孩子们说一个,哪一个同意的人数多就玩儿哪一个。     

教育:只为生命的幸福蓬勃——来自“百合班”的微课程掠影

正我,只是中国一个小小的中学老师,守着一个小小的"百合班"。若干年来,我二直渴望创造一个小小王国的真实的幸福。或许,我一直懂得:只有孩子们的现实生活是兴味盎然的,我才是兴高采烈的;只有孩子们的精神世界是丰富明亮的,我才是丰盈蓬勃的……我的渴望始终和行动融合在一起:我和孩子们,一起创造了一系列的微课程。三年的时间,孩子们最终都成为无限相信自己的人,时时活好当下     

以身作则

今天下午,我和孩子们在草坪上玩纸球,大家开心极了。回到教室,孩子们都一窝蜂似的往保温桶那儿挤。让孩子们排好队后,我开始一个一个帮孩子接水。忙完后,我的嗓子也快“冒烟“了,于是便顺手拿了一个小杯     

让小鸟把你捉去

语文课上，正在进行句式练习。我出示了这样一个句子：真……，我……。孩子们立刻进入了积极的思考状态，然后就开始了热闹的交流。孩子们你一言我一语，口吐莲花一般，一个个精彩的回答让我笑逐颜开，不错!正当我暗自为孩子们得意的时候，冷不丁一声：“老师，我想到一个好句子。”     

我这样教儿歌《滑滑梯》

活动教学法是行之有效的教学方法。我在小班儿歌《滑滑梯》的教学中进行了尝试,收到了较好的教学效果。我带幼儿走出教室滑滑梯。我问孩子们:“这么多的小朋友,该怎么玩呢?”孩子们争先恐后地说:“排好队一个接一个地玩。”“对!”我肯定了孩子们的回答。以后在幼儿有秩序地滑滑梯时,我根据儿歌内容和孩子们有意识地进行谈话:     

家长会,孩子你想参加吗？

又该开家长会了。上次家长会我就看见孩子们在门口、窗口探头探脑,第二天我问孩子们,他们说想知道老师和家长们都说了些什么。我的心一动,孩子们想参与也是一件好事呀。因此我想征求孩子的意见,就在课余给孩子们一个问题“家长会,孩子你想参加吗?”结果孩子们的答案耐人寻味。     

真情

麦假里,我的右膝受了伤。开学一个星期了,腿还不好,心里十分着急,老惦记着我的那些孩子们。整整一个假期过去了,孩子们会是什么样子呢?天气渐渐热了,孩子们会不会发生什么意外呢?后来,在我的一再要求下,爸爸把我送回了幼儿园。     

全家合出手抄报

开学伊始,我新接了一个四年级班,怎么尽快熟悉孩子们呢?我灵机一动,有了!正好刚分班,没来得及上新课,双休日的作业怎样布置我有了主意!我不禁暗自得意,这下孩子们肯定高兴,我也可以趁机解决我的一大难题。走进教室,我对孩子们说:同     

动机决定行动

有一个老人总是被楼底下的孩子们吵得睡不好午觉,他怎么劝阻都无济于事.老人只好去向心理学家求助.回来后,老人对孩子们说:"你们讨论的问题太有意思了,为了表示感谢,我每天给你们1块钱."于是,孩子们吵得更厉害了.过了一个星期,老人对孩子们说:"我虽然很喜欢听你们讨论问题,可是我没那么多钱了,我只能给你们每人5毛钱."孩子们就有些不乐意,但还是天天吵.又过了一个星期,老人对孩子们说:"我连1分钱也拿不出来了.不过,我还是希望你们能天天来这里讨论问题."孩子一听,不给钱还讨论个啥劲啊.于是,孩子们再也不来吵闹了.     

一得集

孩子们都喜欢猜谜语,一般是老师说谜面,孩子们说谜底,时间长了,孩子们就不太感兴趣了。有一次,我对孩子们说:“今天,由你们来说谜请给老师和其他小朋友猜。”孩子们的积极性一下子被提高了,你说一个,我说一个,有的是父母教的,有的是听别人说的,也有的是孩子们自己编的,师生一齐猜,课堂气氛活跃极了。过后,孩子们仍兴致勃勃地对我说:“老师,以后我们还说谜语给你猜。”     

高考,是道坎也是座桥

5月,班里那些即将踏上高考考场的孩子们,多多少少都出现了考前焦虑的现象,士气有些低落,在这样的时刻,除了一个个找他们谈话,给他们鼓劲儿,我不知道还能做些什么。然而,一切语言都显得那么无力,孩子们的状态仍然不佳。直到有一天,我接到一个来自大洋彼岸的电话,一位在美国读博士的朋友给我加油,同时也祝福我的孩子们在高考中取得优异的成绩。我忽然间有了主意——邀请各地的朋友们,给我的孩子们送祝福,以此让孩子们明白,除了身边的这些人,还有     

小朋友帮我做项链

小朋友帮我做项链文徐莹串珠被班上孩子每天玩来玩去,孩子们已经对它失去了兴趣。今天,在孩子们玩游戏前,我拿出串珠筐,对孩子们说：“我晚上要参加一个晚会,要打扮得漂亮一点。我现在急需一条项链,请小朋友们帮我做一个。”游戏时,几个孩子拿着绳子在给我串项链,...     

玩数学 找回了久违的感觉

玩是孩子们的天性,如何让抽象的数学课也能成为孩子们自主探究的乐园？给孩子们营造一个愉悦的数学课堂氛围,让所有的孩子都能蹦蹦跳跳上学、高高兴兴回家,是我今生最大的愿望。我也曾想方设法地尝试让孩子们在玩中学习数学,可是受诸多因素的影响,我却没能坚持下来。     

陪你一起畅游写话王国

低年级的孩子不仅生活在现实世界,还生活在想象世界.因为我平时喜欢用童话般的语言和孩子们说话,因此被孩子们称为"童话老师".我告诉孩子们,每个人的心里都有一个童话宝库,只要你打开它,每个人就会说出美妙的童话语言.我的写话指导课经常是在童话故事中完成的,我告诉孩子们,写话王国是一个神奇的国度,它存在于每一个人的心中.     

迟到带来的收获

孩子们最喜欢我陪他们画画。一天因特殊原因,我未能准时到班,班上老师让孩子们自由选择游戏,可孩子们认定了要等我,一分钟过去了,三分钟过去了,孩子们有点不耐烦了。就在孩子们极不耐烦的时候,我出现了。“老师你真烦人,等你老半天了”。一个小朋友噘着小嘴,瞪着大眼说,另一个小朋友也跟着嚷起来:“就是,就是,我们都烦死了。”孩子们你一句,我一句,都跟着起哄:“承老师,你一天到晚忙,老不来陪我们画画,你烦不烦呀？”看着孩子们天真的表情,听着孩子们可爱的责怪,我想怎样让孩子发泄一下,使他们的情绪好起来,并把他们消极的情绪变为积极的创…     

致读者：律动游戏

在幼儿园当老师的时候,我发现了一个可以很快把孩子们集合起来的有效方法,那就是吟唱律动儿歌,例如《五只小猴子》。我一唱儿歌,不一会儿,孩子们的注意力就被吸引过来,和我一起唱起来。孩子们喜欢边唱儿歌边做动作的律动游戏。     

启蒙絮语两则

启蒙絮语两则文／连丽华在孩子们的眼中马上就要吃午饭了,孩子们洗好手,都坐在椅子上准备吃饭。开饭了,我边盛边让孩子们安静下来。可是,我一连说了几遍“请安静”,教室里照样是一片喧闹声。我一气之下忍不住发火了。孩子们是安静了,可却一个个瞪着眼睛看着我。这时...     

用爱托起孩子的美好未来

在20多年的教育生涯里,我一直在幼儿园一线担任班主任工作,尽心尽力地履行着一个教师的职责,奉献着对孩子们的爱心。孩子们喜欢我,亲近我,我也在工作中找到了人生的坐标。     

爱的细节

又是一个平安夜,孩子们互送着平安果。我的办公桌上,也摆满了五颜六色、包装各异的平安果——这是孩子们送给我的礼物,一张张自制的卡片、一张张甜美的笑脸、一句句温馨的祝福,让我感受到了孩子们的热情与纯真,这一切都足以让我感动。