中职数学与建筑工程定额与预算课程整合

中职学生数学基础较差,学习数学动力不足,学生对数学重视不够,认识也有偏差,种种原因导致数学课一潭死水。本人通过整合数学与建筑工程定额与预算专业知识,在课堂上介绍数学在建筑工程定额与预算专业上的广泛应用,既掌握了数学知识又对建筑工程定额与预算专业有关知识有了更深的理解,既提高了学习兴趣又提高了专业素养。     

学习学什么

从学习的认知过程来看,学生的学习过程包括感知、记忆、思维、想像等心理过程。因此,在学习中必须要让学生学会观察、学会记忆、学会思维,才能真正把握科学的学习方法,提高学习质量。学会阅读与记笔记是综合运用有关心理过程方法的具体体现。     

浅谈日语中汉字、词的由来和记忆

学习外语,记忆单词是必不可少的重要环节.因为词汇是构成语言的基本材料,是"说"和"写"的前提和基础,词汇量的大小又决定着学习者的阅读速度.因此,多记单词对提高语言的运用能力起着重要的作用.日语学习过程中,需要掌握大量的词汇.要想快速、牢固的记忆单词不仅需要勤学苦练,更需要高效的记忆方法.     

浅谈《建筑工程预算》与其他专业课之间的关系

一 <建筑工程预算>是根据已批准的设计图纸和已定的施工方案,按照国家对工程的有关规定以及现行定额计算各部分的工程量,并计算出所必须的全部工程造价和技术经济指标(如每平方米造价指标)的一门课程.它是一门综合性强、涉及面广、技术含量高的学科,是建立在学好其他专业课基础之上的一门重要学科.因此,要想学好<建筑工程预算>这门课程,必须在学习其他专业课时就打下坚实的理论基础.     

浅谈新课改背景下中学英语阅读能力的现状及改进方法

初中阶段是学生系统接受英语知识和训练的关键阶段。新课改背景下中学英语阅读能力是学生在英语学习过程中一个非常重要的环节,在进行语言学习的过程中学生不仅仅要掌握最基础的单词以及句子短语,更为重要的是要在生活中学会运用课堂上所学习的英语知识。然而学生过于注重课本知识的学习,忽视了对于英语知识运用学习的能力,学生没有打好学习的基础,导致在进行阅读学习的过程中存在困难。在英语教学中,学生主要是通过阅读来复习和巩固单词、获取信息和提升英语能力的。文章中,作者从掌握记忆单词的方法,解决阅读中的单词难题;丰富教学方法,提高学生阅读兴趣以及重视文化背景的渗透,有效提升学生的理解能力等方面谈谈初中英语阅读的有效方法。     

《建筑工程定额与预算》课程教学改革的研究与实践

从<建筑工程定额与预算>课程的教学改革理念入手,对课程的教学思路和设计进行了研究,认为<建筑工程定额与预算>课程改革应基于预算的工作过程和学习的认知过程,以具体实践应用为线索.在具体的实践中要求课程内容进行合理的安排和组织,充分体现高职学生的独特性,重视学生的个体差异,发挥其学习的主动性.     

建筑工程预算实用性教学之探索

为了有效控制建设投资,合理确定工程造价,必须编制合格的建筑工程预算,它是初步设计阶段编制概算、确定工程投资、实行投资包干的基础,是编制施工图预算、招标投标、确定工程造价的依据。建筑工程预算有很强的政策性、技术性、经济性。政策性,就是要把国家、省、地区的有关建设方面的方针、政策贯彻落实到工程预算中,这对在校学生来说是比较困难的,也是比较重要的;技术性,就是要掌握一些相关知识,预算涉及的知识是非常多的,要编写一份正确、合理的预算,必须要掌握建筑构造、建筑安装、建筑施工、施工组织设计、建筑识图、建筑材料等知识;经济性表现在,它是控制建设投资的重要指标,是工程建设成本核算的重要依据。     

“有心栽花”与“无心插柳”——也谈小学低段以识字教学为重点

最近,有人质疑小学阶段,特别是低年级,不能以识字为重点。其理据为,小学低段以无意识记忆为主,因为汉字本身是抽象的,对学生来说,无异于机械记忆,增加学生负担。对这一观点质疑的人认为:小学低段要以学习阅读为主。可见,讨论的问题呈现以下焦点:无意识记忆不利于低段学生记汉字,也就意味着,识记汉字要遵遁无意识记忆特点;先学习阅读还是先学识字,先学阅读,也就是意味着把识字和阅读人为的分裂。     

探究初中英语阅读能力提高的方法

随着信息时代的到来,人们需要获得各种信息资料,而英语阅读能力是极其重要的手段,培养学生的英语阅读能力是实施索质教育的必然选择。阅读是英语学习的重要环节,某种程度说阅读支撑了整个英语学习过程。阅读能力可分知识点阅读水平和交际性阅读水平,这二者是紧密相连的,前者是后者的基础,后者是前者的延伸和提高。英语阅读能力的提高可促进英语听、说、写能力的提高,能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,为今后进一步学习和运用英语打好基础。英语阅读是学生实际语言运用能力培养的重要内容,也是衡量教师教学质量和教学过程的重要内容,是教师大面积提高英语教学质量的关键。     

如何开展小学五年级语文阅读教学

阅读教学是小学语文教学的重点内容。做好阅读教学,对于培养小学生的语文综合素养和语言运用能力,具有非常大的帮助。特别是对于开发学生的思维和阅读理解能力方面,有着显著的效果。五年级是小学的重点阶段,学生们初步形成了基础的阅读能力,即将面临着更高难度的语文学习。在这个过程中,教师要全面把握语文课程标准的要求,为学生们日后的学习打下良好的基础。本文就这样一个教学重点内容进行简要探析,希望对小学语文教学实践有所帮助。     

初中英语教学中的复述教学意义和策略

正《初中英语课程标准》要求,要提倡体验、参与、实践的教学方式,着力发展学生的语言综合运用能力,使学生学习语言的过程变成心智不断成长、主动大胆实践、生成自主学习能力的过程,为高中阶段进一步发展学生的语言运用和交流能力奠定坚实的基础。复述是英语学科能力的重要内容,这一能力对学生灵活运用英语、提高口语表达能力等多方面都有非常重要的意义。一、英语复述教学的重要意义复述是指学生在整体理解阅读内容的基础上,用自己的语言     

浅谈施工图预算的作用及审查方法

施工图预算有单位工程预算、单项工程预算和建设项目总预算。它是由设计单位在施工图设计完成后,根据施工图设计纸,现行预算定额,费用定额以及地区设备、材料、人工、施工机械台班等预算价格编制和确定的建筑安装工程造价的文件。施工图预算的审核是合理确定工程造价的必要程序及重要组成部分。但由于施工图预算的审核对象不同,或要求的进度不同,或投资规模不同,则审核方法不一样,在建筑安装工程中,土建工程占投资比例较高(工业建设约50%,民用建筑约80%,公共建筑约70%)。因而,审核的重点往往在土建工程施工图预算。     

浅谈建筑工程预算定额的编制

建筑工程作为投资和耗资非常大的产业,需要在各个环节控制预算,这种预算的定额就是指在完成一定的建筑产品时所需要的物化劳动和活劳动预计的消耗量,这个可以有效的反映在一段生产时期内社会对于生产质量和水平的要求,也可以有效的衡量经济效果.本文主要介绍下建筑工程的定额在工程造价过程中的应用效果和相应的技巧.     

《建筑工程预算》课的教学设计

《建筑工程预算》课的教学设计□四川范文明《建筑工程预算》是一门综合性、地区性、政策性和实践性很强的专业课。其教学目的是让学生掌握编制施工图预算的基本方法，并能编制一般土建工程施工图预算。结合《建筑工程预算》课程的教学实践，笔者从以下三个方面谈谈自己的...     

初中语文导读教学点滴

正在语文教学过程中,导读对于学生理解课文内容,把握文章中心,完成课后练习,提高语文学科的综合能力有着极其重要的作用。导读要怎样进行,内容应怎样安排,在各个教学环节中各应重点把握和注意些什么问题,这些都显得十分重要。笔者认为,初中语文导读教学可分为五个阶段。一、教师诱导教师诱导引发学生阅读。这是学生对课文产生"第一印象"的基础阶段,即预习阶段。它包含感觉、知觉、思维、     

三段式阅读学习法探析

一、要重视课前预习中的阅读预习中的阅读是一种较粗浅的阅读,是提高自学能力和获取新知识的开端。然而,有些高职高专生,没有养成自觉预习课本、自觉查阅资料的习惯,这就要求我们高职高专的教师向学生指明预习的重要意义,指导学生在预习阅读时把握好六个字“看、找、圈、想、议、记”,逐步养成自觉阅读的习惯,提高自学能力。“看”就是要有克服困难的勇气,排除一切干扰,坚持把新课内容通读几遍,感知新课题,产生新疑问,带着问题参加课堂学习。“找”就是要找出与新课题有关的旧知识,作必要的复习,作到“温故而知新”。“圈”就是要在阅读新课…     

数学课本的四步复习法

一看:即统览精读课本。其目的是让学生运用自己独立的认知思维,对课本内容再理解。学生须做到‘五看懂’:一看懂概念的演绎、归纳;二看懂计算公式的推导过程;三看懂应用题的分析语;四看懂课本中的叙述语;五看懂例习题的配置等。看后要划出重点,记下质疑点。教师应注重学生看时的指导、解惑,注意检查学生看的效果。一看:即统览精读课本。其目的是让学生运用自己独立的认知思维,对课本内容再理解。学生须做到‘五看懂’:一看懂概念的演绎、归纳;二看懂计算公式的推导过程;三看懂应用题的分析语;四看懂课本中的叙述语;五看懂例习题的配置等。看后要划出重点,记下质疑点。教师应注重学生看时的指导、解惑,注意检查学生看的效果。 二背:即记忆课本中的重点内容,包括概念、结语、公式等。记忆的方式有随堂记忆,日记忆和阶段记忆等。随堂记忆受时间制约,主要发挥无意记忆,日记忆和阶段记忆主要是有意记忆。根据遗忘曲线的规律,初始遗忘率较高,以后逐渐呈递减状态,所以应加强日记忆,以提高信息的储存率,从而有效地把当天获得的新知纳入原知识体系。阶段记忆的期限一般控制在一周内较佳,每周六早读可安排为数学记忆课,熟背一周所学的重点内容。继后还需不断进行累前记忆。 三练:即为了巩固而练习一些相对应的     

怎样记英语单词

记单词是学习外语最重要的基本功之一。要学好外语非记单词不可,特别是在初学阶段,如果不下一番苦功,记住基本的常用词,是无法更进一步学习的。许多初学者认为学外语最大的苦事是记单词,但如果能找到一些行之有效的方法来记忆,就可以提高学习效果,把记单词从苦事转化为乐事。 为了邦助初学者突破记单词这一难关,以便更顺利地掌握和运用英语这个工具,这里我把记英语单词的一些方法介绍出来,供同志们参考,请大家指教。     

阅读过程与写作过程的逆向运思

阅读和写作是语文教学的主旋律。从杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”到叶圣陶先生所说的“阅读的基本训练不行,写作能力是不会提高的。”可以看出传统教育特别强调阅读对提高写作水平的基础作用。马克思主义的辩证法原理又告诉我们:任何事物两个方面的发展变化都是相互作用的结果。由此,我们既要看到阅读过程的基础作用,又要认识到写作过程对阅读过程的促进作用。写作过程和阅读过程是一个逆向运思的过程。从思维的过程看———阅读过程:语言感知→情感体验→意蕴深究写作过程:感悟→情感反应→形式表达从思维的方向看———阅读过程以集中…     

提高记忆要在记上下功夫

提高记忆要在记上下功夫耀县寺沟中学王芙蓉记忆是一种非常重要的心理现象，在学生的学习中，具有十分重要的作用。记忆包括记和忆两个方面，记是对事物的认识和保持，忆是对事物的再认和回忆。记是忆的基础，忆是记的表现和结果。那么，怎样才能提高记忆呢？我体会提高记...