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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
<正>小学教学阶段是孩子思想启蒙的重要阶段,小学教学质量的高低直接影响孩子的学习兴趣。因为孩子在小学还是处于年幼阶段,心理极其不成熟,在课堂上注意力不集中,但是很多事物都有浓厚的好奇心,有很强的可塑性。于是有很多教师提倡用游戏来教学。根据小学语文课堂游戏化教学的实践体验,本文就此现状提出以下几点意见和建议。一、提高老师游戏化教学的意识游戏化教学是教师利用学生的心理状态,将游戏中能够让学 相似文献
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幼儿是在游戏中生活、在游戏中成长的.教学纲要十分强调游戏对于幼儿的作用,幼儿教育要以游戏为基本活动.幼儿时期不需灌输小学阶段的学习内容,幼儿教育的目的是让幼儿在活动中去体验快乐,在成长的过程中感受生命赋予的活力和乐趣.我在幼儿游戏中穿插了一些简单数学知识的游戏,让孩子在游戏活动的过程中真正体验到学习的快乐.所以激起孩子学习数学的兴趣成了关键.怎样才能激起孩子学习数学的兴趣呢? 相似文献
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小学英语课堂给我们提供了一个很好的游戏舞台。我们面对的是一群天真活泼的孩子,在英语课堂上合理使用游戏教学方法可以给我们的课堂锦上添花.让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。 相似文献
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李宾 《中国科教创新导刊》2013,(9):161
数学是枯燥无味的,没有情感的。怎样让数学好玩,是值得我们一线教师不断探索与思考的。玩是孩子的天性,也是孩子最感兴趣的事。让孩子游戏于数学乐园中,孩子不亦乐乎;让孩子体会到成功的喜悦,孩子信心十足;让孩子体会到玩数学的乐趣,孩子开始至爱数学学习,真正感受到数学好玩。本文围绕数学好玩展开,让学生在幽默、游戏中学数学,旨在提高学生兴趣的基础上进一步拓宽小学数学教学思路,创新教学方法。 相似文献
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孩子从幼儿园进入小学学习,既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是孩子人生的一个重要转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活。怎样让孩子们尽快适应小学的生活。我认为,家园同步,会让孩子迈向小学的步伐更轻盈,孩子们会走得更远。 相似文献
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热爱游戏是小学阶段学生的天性,在小学英语教学中可通过开展游戏教学法,让学生在游戏中学习到知识,在学习中感受到快乐。 相似文献
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兴趣是学好一门课程的关键,要想获得较高的教学效率,就必须要在教学过程中注重对学生兴趣的培养,以及课堂知识趣味性的创造。尤其是对于小学阶段的学生而言,爱玩是这一年龄段孩子的天性,将游戏融入课堂,带入到教学过程中能够让他们更好地投入学习,从而更好地掌握知识。本文就游戏教学在小学英语中的应用这一话题展开论述,分析游戏教学的特点及开展优势,并探讨了游戏教学在小学英语中的具体实施重点。 相似文献
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曹秀梅 《数学学习与研究(教研版)》2013,(16):145
小学数学学习是孩子学习生涯的起始阶段,是孩子智力、思维发展的准备阶段.本人通过教学实践探究,认为教学中通过运用现代化教育技术手段,丰富和美化教学资源;让游戏进入数学课堂,或课外组织学生玩数学游戏;引导学生在学习数学时学会发现和探究;通过组织学生参加数学实践活动等方法和途径,来激发、强化、巩固和提高学生对数学学习的兴趣. 相似文献
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学前教育阶段是孩子身心发育的关键时期,利用体育游戏的作用和特征,让孩子在游戏中开展体育活动,促进其身心全面发展。 相似文献
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段冀云 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(12)
喜爱游戏是孩子的天性,孩子们在形形色色的游戏中感受快乐,感受生活。小学英语课,应当让孩子们在学习中体味游戏的快乐,在游戏中感受知识的魅力。而要真正做到这一点,则必须将游戏原则贯穿于小学英语教学的始终。它包括快乐原则、平等原则和成功体验原则。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(23)
随着新课改的深入,游戏教学在英语教学中成为一种重要的教学手段。喜欢玩游戏是孩子的天性,特别是在小学的英语教学中,可以引发学生的学习兴趣,让孩子在自由的课堂游戏氛围中,潜移默化的学会运用英语的能力,同时还能激发学生各方面的潜能。本文希望通过对小学英语课堂中游戏教学的运用研究,解决小学英语课堂上遇到的一些典型问题。 相似文献
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幼儿阶段是个体形成正常认知和发展规律行为的重要时期。在军事体育游戏中,培养孩子从严规则意识尤为重要。首先要把从严规则融入游戏中,让孩子感知和体验;其次是提升游戏规则的灵活性和自律性;三是强调沟通合作,加强孩子的规则与执行力;四是完善游戏评价,让幼儿参与。 相似文献
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<正>识字教学是小学阶段语文教学的重点,也是难点,我们都知道一年级的孩子喜欢动,喜欢玩,喜欢游戏,喜欢有趣的事情,让他们面对一个个枯燥、没有活力的生字去认识它,记住它,确实是有很大的困难。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学阶段正处于身心发展的重要时期,此时期的孩子活泼好动是天性,往往在小学教学中学生经常会由于种种原因而无法集中精力学习。对此,提倡游戏教学法进行教学,吸引学生对课堂的注意力,提高学生的学习兴趣。以小学英语为例,浅析小学英语课堂上游戏教学的优势和意义,探讨小学英语课堂中开展游戏教学的策略方法。 相似文献
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小学低年级的学生是一群刚刚从学前阶段过渡到小学阶段的孩子,游戏是他们普遍喜爱的活动,美国学者舒斯特指出:"在维持儿童的情感、兴趣或积极的心理方面,游戏成了一种必不可少的条件。 相似文献