网上阅读课外书

你知道国家教委向中学生推荐的课外阅读书书目吗?请点击:http://chinese.guangztr.edu.cn/dagangjiaocai/txt/dagang-c.htm和http://chinese.guangztr.edu.cn/dagangjiaocai/txt/dagang-g.htm。怎么样?在这两个网页的最后,就放有向中学生推荐的课外阅读书目,初中十本,高中二十本。这三十本中学生课外读物可以在网上阅读。在网上阅读,虽然不如抱着纸质     

正确引导学生阅读课外书

学习迁移是一条古老的迁移学定律,它指的是一种知识、技能的学习对另一种知识技能学习的影响,即平常所说的举一反三、触类旁通.迁移规律对提高学生的学习效率和教师的教学效率都具有重要意义.那么,从哪些方面培养学生的迁移能力呢?从字到字的迁移、由词到词的迁移、由段到段的迁移、由篇到篇的迁移、由读到写的迁移这些方面培养.     

写作需要多多阅读课外书

2005年11月3日的《南湖晚报》第11版上刊登了《课外阅读成为农村孩子的“营养餐”》一，结合我自己的了解，发现确实如此。在经济大潮的推动下，原来“修理地球”的农民们的收入有了较大的提高，对孩子在学习上的投入也大大增加了。家里的藏书或多或少都有一些，其中适合孩子的占了大部分。几年来的教学经验告诉我，课外阅读能够大大提高学生的写作水平。要想写出一篇高质量的章，写作思路的多样性和词汇的积累是至关重要的。     

怎样指导孩子阅读课外书

小学阶段的孩子,多读课外书能扩大视野、丰富知识。由于课堂教学的时限性,孩子的课外阅读大多在家里进行,这就需要家长做好安排并给予科学指导。建议如下:     

怎样指导孩子阅读课外书

小学阶段的孩子多读课外书能扩大视野、丰富知识。由于课堂教学的时限性,孩子的课外阅读大多在家里进行,这就需要家长做好安排并给予科学指导。建议如下: 一、帮助选。书很多,对孩子来说读什么,就应根据他的知识水平、兴趣爱好做一番选择。一般最常见的选书方法是从课内到课外。如语文课上孩子学了《火烧赤壁》一文,课外可指导他阅读《三国演义》,以进一步了解故事的来龙去脉;课内学了《亡羊补牢》这个成语,课外可让他选读《成语故事》这本书,以丰富、充实有关知识;自然课上学了“水的知识”,课外可让他读一     

培养学生阅读课外书的习惯

在知识大爆炸的当今世界,光靠读教科书,是远远满足不了学生们的求知欲的。那么如何在学生阅读兴趣高涨时,正确引导学生读有益的课外书呢?一、把学生从教科书中解放出来复式班因地处偏僻,加之有些老师把一些课内没及时完成的任务,推给小助手,让其在课外督促完成,从而在时间上,将学生“泡”在教科书中。这样就闭塞了学生的眼界,影响了阅读课外书的兴趣。其实,阅读有益的课外书,不仅可以让学生打开眼界,而且可以从另一个渠道,复习巩固课本中所学知识。因此,复式班教师,要充分认识阅读课外书的重要性     

青少年学生课外书阅读动机与阅读兴趣研究

通过自编的问卷对天津市598名青少年学生的课外阅读动机和兴趣进行调查,结果发现：(1)在青少年学生中,70％以上能认识到课外书的重要性,90％以上阅读课外书是为了增长课外知识,80％以上认为娱乐、放松是阅读课外书的目的之一;(2)。70％以上对有情节、有人物思想、富有哲理、知识性强的课外读物感兴趣;(3)“提高学习成绩”随年级的升高从主要目的降为次要目的,而“消遣、娱乐”随年级的升高从次要目的上升为主要目的,高年级的学生对“有情节”的课外书感兴趣,低年级的学生对“知识性强”的课外书感兴趣;(4)女生选“忘记烦恼,使自己平静下来”作为阅读课外书目的的人数百分比显地高于男生,且对“有情节”、“有人物思想”、“有哲理”的课外书也比男生更感兴趣。     

浅谈如何指导高中生课外书册阅读

《普通高中语文课程标准》在“课程目标”中对书册阅读提出了非常明确的要求: “阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力”,该目标还对课外书册阅读(包括中外名著阅读)在阅读数量、阅读方法、阅读速度甚至阅读书册都提出了具体要求,这对正确引导高中生书册阅读是非常有意义的。那么,如何指导高中学生开展课外书册阅读?笔者在实践中有以下感受:     

说说科学课中的阅读

1．自主阅读自主地阅读、获取和运用科学的知识、方法，充分体现了学生学习科学的主体地位，使学生真正成为科学阅读的主人。当学生进行科学课外阅读时，学习行为愈是自主，那么课外阅读的过程就愈能发展学生的科学素养。教师在这一过程中的指导，则主要在于营造一种有利于学生进行科学课外阅读的环境和氛围，让学生产生积极的情感体验。     

课外书

清晨，坐在梳妆台前梳头，望着书桌上堆叠如山的课外书，不禁回想起与课外书间的点点滴滴……上小学时，瘪着肚子的书包像个食不裹腹的非洲儿童，里面除了《语文》、《数学》两本书之外别无他物，甚是可怜。那时，惟一可称得上课外书的东西就是同学间互相传阅的连环画《铁道游击队》、《苦菜花》等，使我在崇敬革命英雄的同时更深刻地受到文学的熏陶感染，这可算是最早给我以文学启蒙的课外书了。不过，连环画的本数毕竟有限且文字表述内容较少，所以四年级增加作文课后，为了学习写作，我就经常读姐姐写的作文，那或许也可算我的课外“书”…     

说说科学课中的阅读

现状陆国栋第一,从公开课来看。新课程改革几年来,我们不管在平时的教学中,还是在优质课的评比中,经常会看到整堂课下来,学生的《科学》书只有在动手做实验时打开,甚至自始至终被先进的多媒体技术代替,书本从没打开过。有人对科学课堂教学的阅读次数做过调查,结果表明:只有五分之一的科学教师在每周中有1～2次让学生阅读的机会。     

说说科学课中的阅读

现状 陆国栋 第一,从公开课来看。新课程改革几年来,我们不管在平时的教学中,还是在优质课的评比中,经常会看到整堂课下来,学生的《科学》书只有在动手做实验时打开,甚至自始至终被先进的多媒体技术代替,书本从没打开过。     

抓细节,引导学生多阅读课外书

曾经在报上看到一则报道:台湾某小学为鼓励学生多读课外书,订了一个规定:对能阅读足够数量的所规定的课外书的学生,校长与教导主任会在其面前跳芭蕾舞。     

适当锻炼和阅读课外书是有益的

嘟嘟你好!我是李祥,一个小小的男子汉,是北流市清湾中心小学六(2)班的学生,平时我喜欢打羽毛球、乒乓球、篮球等,还喜欢看《今日小学生》,因为它能让我轻松每一天。而我妈妈却不给我去打球,也不给我看课外书,说那样只会浪费时间,对成绩提高没什么好处。嘟嘟,我该怎么办?     

抓细节,引导学生多阅读课外书

曾经在报上看到一则报道：台湾某小学为鼓励学生多读课外书,订了一个规定：对能阅读足够数量的所规定的课外书的学生,校长与教导主任会在其面前跳芭蕾舞。     

和你说说怎样阅读

语文学习不是单一地掌握某项技能的过程,它需要我们平日多读书,读好书,以此来丰富、提高自己的文化底蕴,提高自己的语文能力。下面的文章,可以帮助同学们更好地学会阅读     

“无私”有感——教学生阅读课外书

如何指导十来岁的孩子开展课外阅读呢?根据孩子好胜但恒心差等特点,本文对此进行了阐述分析。     

喜欢课外书

我从一上学开始,就喜欢看课外书。记得乡上的供销社还没解散时,妈妈每次带我去,都会给我买一本书,最早是连环画,后来是文字书。上小学二年级时,有人到我们学校推销一份写作文的周报,那时我