失去与拥有

有位年轻的企业家,从商场激烈的角逐中脱颖而出,成为众人瞩目的佼佼者。当他在事业上达到巅峰的时候,有一天,他陪父亲来到一家高档餐厅用餐。     

紫荆花

紫荆花，也叫满条红。每年十一月起，紫荆花就开了，一直会开到第二年的三月。     

失望的狼

夜晚，狼经过一户人家时，听到一个妇人对哭闹的孩子说：“你再哭，我就把你扔出去喂狼。”     

雕刻皱纹的小妖精(下)

“当然可以。”小妖精掏了凿子，在帅帅的脑门上敲了一下，呀！帅帅的身体缩小了，比小妖精还矮了一头。小妖精轻轻一拉，就把帅帅（zhuài）得飞了起来，一下子就钻进妈妈的皱纹里。[第一段]     

本期话题要告诉学生童话故事不是真的吗——静静等待花开

童话是感性的,是充满童真的,每个孩子的心中都有一个美好的童话世界。童话教学中,应该怎样处理童话中的美与真？熊开玉老师提出应该用童心观照童话教学,高向展老师更是提出关键在于把握好教学进机,选择恰当的教学方式、方法。我们只要用心设计好每个教学环节,就能既注意到童话的文体特点,又能顾及孩子的心理特点,让童话滋养儿童的心根。     

带毒的爱心草

不知为什么，叶千千有了一个强烈的想法：长大后，要和老师花甜甜生活在一起。在他的心中，花老师是世上最慈祥、最可亲的人。     

钟的生日

在一座古老的房子里，静静地挂着一只钟。钟在这里摆了多少年了，没人知道，他自动上弦，不停地走着，并奇迹般地不差一分一秒。     

修理坏蛋

咪咪开厂一家修理店，店门口的牌子上写着：修理坏蛋。 真的来了三个坏蛋，他们是：一个小偷、一个强盗和一个骗子。三个坏蛋想知道咪咪怎样修理坏蛋，就躲在店门外偷看。     

等待花开

那日,遇到曾教过的一个学生,他已经从懵懂少年成长为大小伙子了。回忆起小学生活,他说最难忘的是每天下午和同学们一起读课外书的情景。至今对我捧着厚厚的书给他们讲《列那狐的故事》记忆犹新。于是．在那个小小的略显破旧的校园里．     

花开数朵

花开一朵是菊（j&;#250;）花。不是花中偏（piān）爱菊,此花开尽更无花。——唐&;#183;元稹（zhěn）《菊花》     

好梦饮料

森林大街越来越繁华了。这天，长颈鹿姐姐的“好梦茶吧”开始营业了! 大大的广告告牌挂在门外，上面写着：想做个好梦吗？请来这里喝杯饮料吧!     

老鼠开会

几只老鼠在一起讨论（tǎo lùn）世界上谁最伟大。一只老鼠说：“大阳的光照亮了大地，我看太阳最伟大。”[第一段]     

女主人和公鸡

有个刻薄（kè　bó）的女主人，每天公鸡一打鸣就催（cuī）工人们起床干活。大家日夜干活，累得骨头都快散了。[第一段]     

读是叶 品是花 背是根

如果把学生的语文素养比作正在生长着的一棵树。那么，我觉得阅读是绿叶，品析是花朵．背诵是树根。     

生活这样说——我只看我拥有的

失败了,生活说：“错过太阳你不要哭泣,否则你将错过星星和月亮。” 成功时,生活说：“成功,是又一个新的开始,新的征程。” 梦想还很遥远时,生活说：“冬天来了,春天还会远吗？” 与美丽相遇,生活说：“学会留心,学会感受”。[编者按]     

浅谈小学生阅读方法的培养

小学阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯，要达到这一目的，有效提高阅读质量，教给学生科学合理的阅读方法就显得十分重要。     

“审美体验”融入阅读教学的策略初探

有人说：“一切优秀的文字，都是心灵绽放的花朵。一字即一花，或素洁、或雍容、或清丽、或娇媚、或矜持、或潇洒、或典雅、或质朴，字字显花容，句句展花枝。”小学语文教材中的课文，就是这样一朵朵风格迥异的花朵，等着我们全方位地敞开审美的感官，品其清香、赏其艳丽。     

山下有棵樱桃树

树林里,啄木鸟公公清早起床,用嘴巴敲打着树干,报告春天的消息：“笃笃笃,笃笃笃,春天来了!春天来了!”     

黑熊妈妈做广告

“快点吃,要迟到啦！”妈妈朝正在餐桌上狼吞虎咽的胖兜叫道。