关于国家自然科学基金国际合作与交流工作的几点思考

1认识与回顾。对客观世界运动规律的探索和认识是全人类的共同目标，是多种文化不断交流融合和长期积累的过程。当今基础研究在科学前沿全方位拓展以及在纵向的学科分化与深入的同时，客观上需要不同国家、不同文化背景、不同思维方式在研究资源、研究手段上进行多渠道、多形式的合作交流。目前，科学界已经达成这样一个共识，国际合作是解决全球性重大科学问题的必由之路，是组织实施大科学研究计划的基本方式，开展国际合作有利于提高本国基础研究的水平，有利于吸收世界范围的创新思想，有利于培养高水平的创新人才，推动科学研究的创新。     

物理模型在物理教学中的应用

物理模型是中学物理知识的载体,中学物理知识都是以物理模型为基础建立的。在物理教学中,通过对物理模型建立过程的分析、讲解、应用,让学生了解为什么要建立物理模型,怎样利用建立起来的物理模型解决实际问题可以培养学生创造性的思维能力。还可以利用已建立的物理模型,帮助学生获得知识,突破思维障碍,培养学生解决实际问题的能力。一、物理模型的分类物理模型根据其特点可以分为三类:1.理想模型:即保留物理研究对象的主要因素,略去其次要因素,对研究对象进行抽象化处理得到的一种形象化的物体,如“质点”、“点电荷”等。2.理想运动过程模…     

物理学——美的思考与探索

美的内涵是对能引起人们美感的客观事物的共同本质属性的抽象概括,其本质是审美客体合目的性和合规律性的统一。我们能够认识美的规律,按照美的规律去发现美。美除了现实主要的表现形式以外,也普遍存在于科学物理学中。物理具有美的特征,物理学眼中的世界就是自然界,这物理世界的美就是自然美。     

对高中物理实验设计相关问题的分析

物理学作为一门实验科学,其实验主要来自于生产、生活和科学,所以学习和研究物理的最基本方法就是观察和实验。物理实验是感性材料的获得、物理规律的探索、物理世界的认识的一个基本手段,也是物理理论的检验标准之一。文章主要从高中物理实验设计的重要性及实验设计原则入手,并提出了高中物理实验设计的主要类型及具体的操作方法。     

科学的基本划分及其统一性认识

科学作为探索世界的本质、联系及其运动规律的真理性活动,基于其研究对象的差异等因素,基本划分为自然科学、社会科学和人文科学,然而,由于科学研究对象的有机整体性、研究目标的一致性、科学实践的整合性等特征,表明了这种划分的相对性。随着科学的发展和人类认识能力进一步增强,自然科学、社会科学和人文科学正趋向高度的融合与统一。     

关于基本物理常数的科学认识

基本物理常数是物理学中的一些普适常数,是人类在探索客观世界基本运动规律的过程中提出和确定的基本物理常量。这些常数与自然科学的各个分支有着密切的联系,物理学中许多划时代理论的创立和新研究领域的开辟,往往与某个基本物理常数的发现或准确测定密切相关。     

发现X1835新粒子——北京谱仪实验寻找新型粒子的研究

人类探索自然奥秘的过程中，一个重要的基本问题是探索物质的微观结构的规律，粒子物理学就是探索物质微观结构及其相互作用的科学。自然界中存在四种最基本的相互作用，它们决定客观世界的发展和演化。这四种相互作用是：引力相互作用、电磁相互作用、弱相互作用和强相互作用。其中，引力和电磁相互作用是参与宏观运动的两种相互作用，因而也是人类认识最早的两种相互作用。例如：我们熟悉的指南针、电波信号的发射和接收都是运用了电磁相互作用。     

中国科学院物理学和核科学四十年

物理学和核科学都是研究物质世界中各种物理现象、规律及其应用的科学.客观世界中的物质存在着诸如原子分子、凝聚态、原子核和基本粒子等不同层次的结构,由此便有着不同层次的物理问题.原子分子层次和凝聚态层次中的物理问题属于物理学(包括理论物理、凝聚态物理、基础光学、原子分子物理、波谱学和声学等分支)的研究范围,原子核层次和基本粒子     

浅谈物理模型教学

在提倡素质教育的今天，对学生的学习能力，特别是对建构物理模型的能力的要求越来越高。人们通过对物理模型的认识与研究，去获得关于原型客体的知识及其在自然界中的运动变化规律．它是一种物理科学研究的常用方法。本文就物理模型的概念、分类、特点、作用进行了阐述，就如何合理教学．引导学生建立物理模型，培养学生建立物理模型的意识、能力提出了几点建议。     

科学技术的发展趋势和它对社会的作用

认识世界和改造世界 《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中指出:科学技术是第一生产力,是经济和社会发展的首要推动力量,是国家强盛的决定性因素。 科学与技术既有联系又有区别,科学是人类在认识世界和改造世界过程中形成的,是正确反映客观世界的现象、内部结构和运动规律的系统理论知识。科学还提供认识世界和改造世界的态度和方法,提供科学的世界观和处世的科学精神。技术是在科学的指导下,总结实践的经验,得到的在生产过程和其他实践过程     

理想物理模型在高中物理教学中的基础作用和意义

为使人们逐渐理解和掌握物理学的重要和基本的规律,物理学中用理想化模型代替实在、复杂的物理研究对象,即所谓的理想物理模型。它是物理学研究方法和逻辑思维的结晶,是研究物理规律的重要基石,也是贯穿于整个高中阶段物理教学内容的重要组成部分。     

基础学科在科普中的重要作用

阐述了基础学科的展区"探索世界",以某大型科技馆为例,"探索世界"主题展厅采取主题展开方式,依据主题展示内容和要求,结合场馆实际使用面积等情况设置了4个分主题:物理世界、数学天地、化学乐园、机械运动。     

数学迭代的形像美

客观世界是物质的．复杂的．变化的；它的运行是有规律的．有序的。自然界有青山绿水．鸟语花香．也有灾害与荒凉。科学家总想用简单的规律或公式来描述客观世界。正如爱因斯坦所说：“物理上真实的东西一定是逻辑上简单的东西。”但自然界总是按照共同的统一性存在着．运动着．既存在简单性．又存在着无穷无尽的特殊性和多样性：简单中蕴涵着复杂性。从美学角度来看，除简洁美之外．还存在着浩瀚美。     

科技创造与创造性思维

1科学技术与科技创造科学技术是科技创造实践的结果、没有科技创造实践也就没有科学技术；科学技术的发展又促进了科技创造。科技创造包括科学发现和技术发明，科学发现和技术发明都是主体创造性思维的“高级产品”。一部科学技术史实际上就是一部发现、发明创造史。人类发展史实际上也是一部创造史，它是主体认识客体、改造客体的结晶，是主体能动性、创造性的实践产物，是区别其它动物的重要标志。1．1科学技术“科学是反映客观世界（自然界、社会和思维）本质联系及其运动规律的知识体系，是组织科学活动的社会建制”。科学具有客观性、…     

精神力学初探

牛顿的经典力学,是研究物体运动速度远小于光速,物体的尺寸远大于基本粒子的机械运动。爱因斯坦的相对论力学,是研究物体运动速度接近光速的机械运动。德布罗意、海森伯与薜定谔等的量子力学,是研究物体基本粒子的运动规律。本文首次提出的精神力学,是研究神经细胞的活动规律。     

2014-2015赛季NBA总决赛勇士队的制胜因素分析

正NBA总决赛代表着当今世界职业篮球联赛的最高水平。用科学的方法分析和总结篮球比赛,通过数据分析对比来研究比赛胜负的主要影响数据,探索篮球运动本质和制胜的规律和因素。为把握世界篮球运动发展规律和趋势,从而提高我国篮球科学训练和篮球教学质量。结合我国篮球运动自身基础,现代篮球运动制胜影响因素,来寻求切实可行的解决办法,为我国篮球运动发展提供参考理论和依据,从而对提高我国男子篮球运动整体水平和推动我国男子篮球运动的可持续发展有着重大意义。     

科学发现需要寻求美的动力

世界上存在着各种物质形态及其运动规律.揭示自然界内在结构的和谐和秩序,需要人(多指科学家)对自然规律作深层次的探索和理解.彭家勒认为,科学家研究自然界,是因为它的美激起了科学家的热爱之情,这才产生了全部科学活动.物理学发展的历史充分证明了物理规律最终是以美的形式被揭示而呈现于人类的.     

我们的“物理学哲学研究”的核心理念

1.我们的物理学哲学研究的总纲领,是毕达哥拉斯主义与科学实在论的理念的整合。换句话说,我们相信物理世界的基本结构及其相互作用的奥秘都深藏于数学和谐的规律之中。然而,这并非人为的而是客观世界本身所固有的。2.在本体论上,我们相信＂场的实在论＂,认为无形无象的场是物理世界的第一性实体。同时承认＂关于结构的知识＂是认识不可观察实体的必由之路（知识论版本的结构实在论）。3.在因果性观点上,我们主张,作为自组织系统的物理世界,在整体上是由因果律与机遇律共同决定的。4.我们持有多元主义方法论观点,认为从不同视角看,多种量子力学解释各有其合理性。     

刍议初中物理课堂探究性学习的教学方法

自然界中最基本的运动规律以及自然界和生活中的物理现象蕴藏着的奥秘就是物理这门学科的研究任务,所以说培养学生的科学探究能力是物理教师的主要任务。本文结合苏科版物理教材的实际教学经验,浅谈教师如何在初中物理课内教学中实施探究性学习。     

关于力学研究的几点认识

一、力学学科的性质力学是研究物质机械运动规律的科学,就其学科性质而言,它既是一门基础科学,寻求对机械运动的规律性认识,又是一门技术科学(又称工程科学),紧密结合解决生产实践中提出的问题。拿湍流理论来说,它研究流体中发生不规则的随机脉动的机理及其结构和演化规律,这是一项基础研究。然而它有很广泛的应用,如:研究一些特殊的大气湍流现象的发生和发展,从而可以提高气象预报水平，它研究如何利用湍流的规律降低飞行器的阻力、提高燃烧效率,以及处理空气和水流中的污染问题等。作为技术科学,力学又有别于具体的工程技术。它灵活地运用其它基础学科的理论,研究存在于广泛工程技术中的共同性问题,偏重于探求规律性的认识,更多从探讨问题的本质、事物的机理人手。