共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
阅读是一种沟通,历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无不在阅读中相互融合,又相互分离。阅读是一种明悟,无论是家有诗书还是窖藏老酒,无论是古韵京腔还是真草隶篆,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是百家经典还是大众俗语,没有阅读便没有睿智,没有深邃,没有长袖阔带的文气,没有风流的洒脱。 相似文献
2.
余秋雨 《中学语文(读写新空间)》2009,(6):1
用激情去阅读,是一个很优秀的阅读理念.没有激情,就不会运作人与书之间的深入和细致的沟通与交流.而拥有激情,无论是阅读,亦无论是做事还是做人,都会使我们获得对生命和对生活的最深刻的认知与感悟.…… 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
阅读是一种终身教育的好方法,学生养成一个好的阅读习惯对自身的成长将起到潜移默化的作用。针对现如今小学生不爱读书、不会读书来说,无论是学校还是社会,无论是课上还是课下都应该有意识地渗透给学生阅读方法,慢慢培养学生的阅读习惯。 相似文献
4.
关注社会、关注人生、关注生活,一直是考场作文永恒不变的主题。在实践中,笔者发现,学生作文大多如一潭死水,没有灵性。无论是考场作文还是平时作文,对社会的关注和对生活的思考已成为常态。这就需要为学生觅得一汪清泉、一股活水。如何才能为作文寻到源头活水呢?一、阅读探究素材,提高文学素养阅读与写作是相互联系、相互促进的。阅读探究不仅可以帮助学生获得必要的语文知识,而且可以帮助他们提高分析、概括、归纳和鉴赏的能力,而这些知识与能力又是提高作文素养的重要前提。如何通过阅读探究提高文学素养? 相似文献
5.
6.
阅读能力是第二语言学习中公认的最稳定、最持久的模式。换言之,学习虽然可以运用刚学得的技能,但更多地是运用现有的能力水平去理解本。无论是在母语还是第二语言的语境中,阅读都包含读、本和读与本间的互动等内容,尽管母语的阅读与第二语言或外国语阅读之间存在着许多共同的重要基本因素,但是其阅读过程差异很大。引人感兴趣的问题是有没有两个并行发挥作用的认识过程,或有没有同时适应两种语言的处理策略。 相似文献
7.
也许是性格使然,我不是个善于和学生较劲的老师,更没有控制他们的意愿,无论是课堂教学还是对班级的管理,我都更愿意跟学生平等共处,在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要,相信他们的能力,不轻易抹煞学生的积极性, 相似文献
8.
陈翀 《语文月刊(学术综合版)》2009,(4):75-80
分析综合能力是现代文阅读中一种重要的能力,无论是必考阅读,还是选考阅读,都不可或缺。在高考中,这种能力的考查常常体现在以下考点上: 相似文献
9.
小学整合式作文教学策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
视整个作文教学现状及作文教学本身的特性,我们认为:阅读、习作、生活这三方面相互联系,互为影响,是一个立体交叉的整体。而在实际教学中,无论是所用的教材,还是教 相似文献
10.
中小学语文教材的选文可分为实用文章和文学作品两个大类。无论是情感体验的特点还是思维反映的规律 ,实用文章的阅读和文学作品的鉴赏都各有其个性。但是 ,在目前的中小学语文教学实践中 ,忽视文章与文学的差异 ,用阅读实用文章的方法去解读文学作品的现象仍很普遍。无论是脍炙人口的经典散文 ,还是载入史册的名家小说 ,不管是情感炽烈、字字珠玑的诗词曲赋 ,还是情节曲折、冲突激烈的戏剧 ,一旦走进中小学语文课本 ,走进中小学语文课堂 ,“境遇”便有些不妙。在不少语文老师的眼里 ,它们与一篇说明文、议论文 ,甚至一篇新闻稿没有多大的不… 相似文献
11.
12.
教研部门和学校对教研工作非常重视,它是教师提高教学水平的一种有效方式。听课评课是最常见的教研形式。听课后的评课是教师广泛交流、深入学习的环节,是取长补短、相互提高的过程,无论是听课教师还是授课教师,都可以从中受益。评课是一种交流,不是相互吹捧,更不是互相攻讦,而是一种思想的碰撞,知识的升华,友谊的促进。可是,通过下乡调研发现,很多学校的评课过程流于形式,没有起到应有的作用。究其原因,大家没有弄清评课的意义和作用,碍于面子,不 相似文献
13.
识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务.在21世纪这个信息时代,阅读无论是对学好语文还是其他各门课程,无论是对主动获取信息、丰富知识,还是对学生一生的发展,都具有重要意义. 相似文献
14.
无论是中考,还是高考,现代文阅读简答题,都是必不可少的,几乎成了一种固定的题型,而且现代文阅读板块是一个大板块,重要板块,给分比较多。尤其是在高考语文卷中,现代文阅读不止一篇,有的省市区选有两篇或三篇现代文进行阅读测试。 相似文献
15.
无论是中考,还是高考,现代文阅读简答题,都是必不可少的,几乎成了一种固定的题型,而且现代文阅读板块是一个大板块,重要板块,给分比较多。尤其是在高考语文卷中,现代文阅读不止一篇,有的省市区选有两篇或三篇现代文进行阅读测试。 相似文献
16.
在阅读中,如果抓住了文章主旨,就等于抓住了文章的纲,纲举目张,其他的问题就会迎刃而解。在高考中,现代文阅读的得分往往不尽人意。究其原因,是阅读理解没有到位,特别是对文章主旨把握不准造成的。高考现代文阅读的命题,无论是对词句的理解,还是对段意、文意的理解,都与文章主旨 相似文献
17.
18.
数学教学中无论是概念教学、计算教学还是逻辑推理教学都会用到阅读。很多数学教师在平日的教学中,常常认为阅读与数学没有多大关系,从而忽视了对学生数学阅读能力的培养;很多学生也认为阅读只与语文有关,所以在思想上不够重视,没有养成良好的数学阅读习惯。其结果是学生不爱看数学书,读不透数学问题,不能灵活、准确地提取有用的数学信息。因此.我们要将阅读引入数学教学,将阅读贯穿于数学教学的全过程。 相似文献
19.
作者通过两个实验,探讨了高中生在自然阅读中所采用的策略。研究结果表明,高中生在自然阅读与采用信息阅读策略、结构阅读策略进行阅读三种情况下,无论是对文章一般信息还是文章重要信息的把握,都表现出基本相同的模式,初步说明高中生在自然阅读中采用的策略是结构阅读策略,并具有即使给予信息阅读任务,还是采用结构阅读策略的阅读特点。 相似文献
20.
近年来,幼儿阅读尤其是幼儿文学阅读成为越来越被关注的话题。无论是家长还是教师,无论是幼儿文学领域的研究者还是幼儿教育领域的研究者,无论是幼儿文学创作者还是出版行业经营者,都出于不同的原因对这个话题产生了浓厚的兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在语言领域的教育"内容与要求"部分指出,幼儿园应"引 相似文献