再析英语专四语法试题

本文是继2014年对2008年至2011年的英语专业四级考试词汇语法试题中新题型解析之后,对2012年至2014年的语法考题进行的分析,进一步探讨学生失分的各种原因,同时提出更具体的教学备考策略。     

英语专业四级考试语法词汇分测验反拨作用研究

运用问卷及访谈等方法,研究英语专业四级考试语法词汇分测验对学生和教师的反拨作用。共调查中国5所大学的近300名学生和近30所大学的48名教师。研究发现:测验对学生学习和教师教学有一定影响,且多数师生认为正面影响大于负面影响;影响了学生的语法词汇学习及教师教学的目标、内容、方法和动机;对非重点大学师生的影响比对重点大学师生的影响更大,对年轻教师的影响比对老教师的影响更大。     

基于BYU语料库的英语专四词汇试题解析

各类近义词辨析一直是英语专业四级词汇试题的重点和难点。文章以历年专业四级考试真题为例,通过检索目标词汇在本族语语料库BYU中的使用情况,从搭配角度分析它们的区别与实际使用方法,以此探索语料库检索工具对于英语专业基础阶段词汇学习及备考专业四级所具有的重要意义。     

解析英语应用能力考试“词汇与语法”

本文分析了高职高专学生在英语应用能力考试“词汇与语法”中的解题特点和误区,从《英语应用能力考试大纲》和命题特点出发,提出了高职高专院校学生在解答“词汇与语法”上的新的解题策略。     

独立学院英语专业学生元认知策略的使用与专四成绩的关系研究

本文对独立学院148名英语专业的学生进行专四备考前及考试中的元认知策略使用情况进行调查,结果表明:学生在备考前制定学习计划,自我监控自己的学习以及定期对自己的备考进行评估等元认知策略的使用情况没有达到经常使用的程度;进一步相关分析发现学生备考阶段使用制定学习计划和自我监控策略的频率与学生的专四成绩显著正相关;而在考场中只有自我监控策略对专四成绩有明显影响。     

CET4考试词汇及语法命题分析与解题要素

以大学英语四级考试词汇及语法命题的特点入手，分析其要点并加以逐项解释，以求使考生掌握词汇及语法部分试题解答技巧。对三年来四级考试词汇及语法命题的几大规模进行了探讨，并提出了英语四级考试的一种新的倾向－－独立主格的测试。     

专业四级听写题的考试要求及备考策略

听写在英语专业四级考试中起着重要的作用,它会影响到学生的总分.本文从对听写的考试要求的角度入手,分析了学生在考试中存在的问题,并提出了一些有效的策略,旨在进一步提高学生的听写能力.     

新考试大纲背景下日语专业四级语法试题内容效度

从日语教学的观点出发,对日语专业四级考试2005--2011七年的语法试题进行统计分析。通过对这七年日语专业四级语法试题内容效度的分析,解析并明确四级考试语法试题的考查点,为高校日语专业的基础日语教学提供一点参考。     

英语改错题语法类错误解析

最近几年,综合改错题型要求学生不仅要掌握较为全面、准确的语法、词汇等基本知识,还要拥有较强的理解能力和概括总结能力,对需要改正的部分除显示所在行之外并未明确标出具体的几个单词,这无疑愈发加大了识别错误的难度。本文拟就综合改错题的语法方面错误做一初步探讨。     

宿迁学院英语专业学生专四成绩归因研究

本文通过对宿迁学院英语专业学生专业四级考试成败的归因的调查,研究了英语专业学生专业四级成败的归因心理特点,分析且讨论了归因差异的产生原因,并提出了相应的教育对策.     

牢记词汇、语法提高英语写作能力

好文章是在具备了一定的语言知识和写作技能的基础上练出来的.词汇和语法知识是构成语言的基本要素,词汇越丰富,表达能力就越强;语法知识越牢固,表达就越准确、越规范.所以,一定的词汇和基础语法知识对书面表达有着不可低估的作用.     

牢记词汇、语法 提高英语写作能力

好文章是在具备了一定的语言知识和写作技能的基础上练出来的。词汇和语法知识是构成语言的基本要素,词汇越丰富,表达能力就越强;语法知识越牢固,表达就越准确、越规范。所以,一定的词汇和基础语法知识对书面表达有着不可低估的作用。     

论英语四级词汇的掌握与记忆策略

四级已经是当代大学生每个人必须要面对的考试之一,其题型多样,要求也与时俱进。但词汇无疑既是一座大厦的坚挺的基石,也是一块前进路上的拦路虎。本文旨在研究如何更好的帮助学生去分析记忆单词的方法与策略从而为考试服务。     

从词源角度备考大学英语四级词汇

本文试图从英语词源学的角度探究大学英语四级词汇的学习方法,从而改变枯燥无味地死记硬背单词,以激发学习英语词汇的兴趣,提高学习效率。     

英语专业四级试题中的失误

结合1991年至今英语专业四级考试试题,分析了其中的失误。同时指出,由于考试对教学具有反拨作用,试题中的失误不仅会影响考试的信度和效度,有失命题的严谨性,更不利于学生英语实际应用能力的提高。     

中学英语语法教学的新解析

随着新课改的逐步推行,中学英语课堂教学效果得到了很大提高。但是,作为传统的中学英语教学重难点,语法教学中仍然存在不少问题。新时期下,如何做好中学英语语法教学成为迫切需要探索的课题。本文从我国当前中学英语语法教学存在的问题出发,提出了如何做好中学英语语法教学的有关建议。     

英语应用能力考试语法和词汇命题分析及答题策略

英语应用能力考试中,语法和词汇的考察是重点.语法和词汇的考察主要以选择题、填空题为主,在做选择题时,考生要分析句意和成分,关注动词和语法,排除干扰项,选出正确答案.做填空题时,要注意是词性转换还是语法结构,分析句子成分,根据名词、动词、形容词、副词的语法功用,填写正确答案.     

词汇功能语法在英语精读中的应用

分析了词汇功能语法的形成与内涵,阐述了其在精读教学中的应用和教学的重点。