多元化模式加快高校行政人员继续教育发展

近年来,随着高校规模的不断扩大,对高校行政人员的工作提出更多更高的要求。文章尝试探讨建立多元化的继续教育模式,为高校行政人员提供继续教育的学习机会和学习方式,提高其业务能力和自身综合素质,以增强高校综合竞争力。     

走多元化之路 建立现代化继续教育体系

继续教育 ,是现代教育体系中的重要组成部分 ,它与院校教育系统整合构成终生教育体系 ,是提高人才素质、保持工程技术队伍活力、增强我国在国际上竞争力的重要途径。搞好继续教育 ,具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。但是 ,回顾我国继续教育的发展过程 ,虽说做了不少工作 ,可是与日新月异的经济发展相比 ,继续教育相对滞后。到目前为止 ,我国继续教育工程的体系尚未建立起来 ,其教育目标并不十分明确 ,法规制度也不健全 ,政府对其重视程度不够 ,投入严重不足 ,缺乏必要的环境与条件 ,培养方式比较落后等等 ,导致众多技术骨干很难获得…     

音乐艺术院校继续教育课程体系多元化建设

继续教育的概念最早源自于欧洲,是一种特殊的教育模式,其主要受众群体是那些已受过正规教育并且有一定社会实践经验的人.其接受继续教育通常是为了适应岗位需求、提升自身工作能力、更新自身知识储备、获取某种职业资格等目的.随着终身学习理念的提出,为推动继续教育事业尤其是音乐艺术院校继续教育的进一步发展,不仅提供了理论支撑,还提供了动力支持.而若想真正提高我国音乐艺术院校继续教育人才培养的质量、构建符合中国特色音乐发展的课程体系,就必须对其课程体系进行多元化建设.     

强化政府公共服务加快建设公共服务型政府

强化政府公共服务职能,建设公共服务型政府,是落实科学发展观的需要.本文按科学发展观的要求,阐述了公共服务型政府的内涵,分析了目前我国政府公共服务职能总体上比较薄弱,存在服务体系不健全、服务投入不足、应急和保障机制不健全、服务水平失衡、运作机制不健全等亟待解决的问题,提出了当前强化政府公共服务职能,建立公共服务型政府应该做好的几个方面的工作.     

创新机制 完善管理 着力构建现代继续教育公共服务体系

广州市人事局认真落实党中央关于“大规模培训干部,大幅度提高干部素质”的战略要求,始终把加强专业技术人员继续教育工作作为服务经济建设中心的一项重要任务来抓,构建了现代管理机制,开发了继续教育管理系统,编排继续教育理论课程,形成较为完善的继续教育公共服务体系。     

远程教育发展与公共服务体系建设

国家“现代远程教育工程”实施以来，中国现代远程教育的发展发生了巨大的变化，广播电视大学系统长期一统天下的格局，被众多院校多元办学所取代。竞争带来变化，竞争也带来进步。电视大学系统通过实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，迅速完成了由广播电视教育向网络教育的转换。尽管这种转换并不彻底，仍然有大量的问题等待电大去解决，但是，应该看到，假如没有普通高校的参与，电大教育达到今天的规模是难以想象的，其对网络的普遍应用也会推迟若干年。     

城市社区体育多元化公共服务体系的理论构建研究

运用文献资料法、特尔斐法、数理统计法,以系统“结构一功能”论的观点构建了德州市城市社区体育多元化公共服务体系的三级架构模式,并对各模块的具体功能、任务进行了详细阐述,对服务体系的运行机制和整合效应进行了探索,专家调查表明：构建的三级城市社区体育服务体系对德州市社区体育的可持续、健康发展具有指导意义．     

浅析和谐社会中的公共服务体系建设

完备的公共服务体系是和谐社会的有机组成部分,它的建立之于和谐社会的构建意义重大,是构建社会主义和谐社会的基础与先决条件.公共服务体系的建立既要充分考虑我国基本国情,正确把握其基本特征,又要科学设定建设路径.唯有如此,公共服务体系的建设才能积极稳妥地推进,和谐社会的构建才能得以最终实现.     

气象公共服务体系与新农村建设

新农村建设进程与气象服务水平密切相关。目前农村气象公共服务存在着服务体系不健全,科技难以有效地转化为生产力,气象服务不能满足新农村建设的需求等问题。构建新农村气象公共服务体系,需增加投入,建立多层次、多功能的农业气象观测网络,完善气象防灾减灾功能,提高气象服务能力。     

江苏省基础教育信息化公共服务体系建设

一、建设背景江苏的教育信息化发展具备了一定基础,但还存在一些问题:一是信息化建设机制问题;二是教师的积极性还未得到充分调动;三是信息资源整合和共享程度不高,信息技术的应用依然停留在较浅层面。二、具体措施(1)整合网络。以江苏教育与科研计算机网为依托,以江苏省教育信息     

加快发展继续教育

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,是实现人的终身发展、全面发展的有效途径,是构建学习型社会的有效手段。以加强人力资源能力建设为核心,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,重视老年教育。     

体育公共服务多元化供给研究

体育公共服务供给是体育公共服务体系建设中的核心问题,供给不足与失衡、质量低下、效率不高是现阶段我国公共体育服务所面临的最大困境.政府应通过税收政策激励、法律法规完善等手段来充分调动社会力量,尤其需要非营利体育组织、企业以及个人参与到体育公共服务的供给中来,以实现体育公共服务供给的多元化,全方位、多层次地向全社会提供优质高效的体育公共服务.     

加快发展继续教育

12月24日,全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会在北京召开。这是新世纪以来召开的第一次全国继续教育工作会,会议的主题是深入贯彻落实全国教育工作会议精神,共同谋划继续教育改革发展大计,营造继续教育科学发展的良好环境,推动全社会共同关心、支持继续教育改革创新,提高素质,加快发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并发表重要讲话。会议由教育部部长袁贵仁主持,副部长杜玉波、鲁昕、杜占元,部长助理林蕙青出席会议。     

学前教育公共服务体系建设需要制度保障

学前教育本质上是一项社会公益事业,不仅对个体的终身发展具有重要的意义,对于国家和社会的发展同样具有重要的作用.因此,国家不仅要重视发展学前教育,强化政府在发展学前教育事业中的责任,而且要将其纳入政府的公共服务体系并提供相应的制度保障.笔者认为,构建学前教育公共服务体系,以下几点尤其值得关注.     

残疾人体育公共服务体系的建设研究

残疾人作为社会成员的重要组成部分,享有基本公共服务的权利,残疾人体育活动应该纳入到社会基本公共服务的范围内,这是保障残疾人生命健康权利的重要手段,这也是推动我国体育公共服务体系建设向更高层次发展的有效途经。在研究残疾人体育公共服务体系的过程中引入公共供求理论,从一种新的视角上去揭示我国残疾人体育事业的发展现状及其存在的矛盾,在这一基础上制定出对残疾人体育公共服务体系进行完善所需要的一些具体措施和方法。     

高等院校远程教育公共服务体系建设创新研究

奥鹏——国家级高等院校远程教育公共服务体系的启动是我国远程网络教育发展与改革进程中带有里程碑性质的大事。本文简要阐述：奥鹏是什么；奥鹏要建设的是什么；为什么要加盟奥鹏；奥鹏面临的主要理论与实践问题。     

公共服务体系建设与电大教育发展

公共服务体系建设是电大教育发展战略的重复组成部分.本文在公共服务体系建设与研究的已有成果的基础上,进一步提出了对公共服务体系内涵的再认识,总结了公共服务体系建设的基本经验,剖析了建设公共服务体系对电大教育改革和发展的重要意义,分析了当前公共服务体系建设和发展中的制约因素,并提出了推进公共服务体系建设和发展的建议.