行动导向教学法在《高职学生职业生涯规划与就业指导》课中的应用

行动导向教学法是当前高职课程改革中应用较为广泛的一种教学方法。通过对《高职学生职业生涯规划与就业指导》课程的特点分析,提出了行动导向教学法的教学理念。在延安职业技术学院针对不同层次、不同专业、不同年级的学生授课中进行了应用,取得了良好的教学效果。     

行动导向教学法在“电力电子技术”教学中的应用

行动导向教学方法主要运用于各种不同专业课程的学习中,让学生掌握理论知识的同时掌握实际的技术技能,强调实践的重要性。行动导向对世界各国职业教育教学的影响很大,也是我国高职教育教学改革的重要方面。在世界许多地区的职业教育中,都把行动导向教学作为一项重要内容加以引进、开发和应用,为培养现代化劳动者的综合职业能力服务。因此,将行动导向的教学理念应用到"电力电子技术"教学实践中,采用项目教学和引导文教学两种典型的行动导向教学方法,能有效的提高课程的教学质量和学生的应用能力。     

浅谈行动导向教学法在兽医专业课教学中的运用

笔者通过对畜牧兽医专业《动物传染病》课程中的两个章节进行了传统讲授式教学和行动导向教学法的对比实施。结果表明,行动导向教学法比传统的讲授方法教学,学生接受程度和喜爱程度更高,课堂效果更好,学生得到的知识重点更突出,掌握的更牢固。     

浅析行动导向教学法在英语教学中的应用

行动导向教学法是以行动为导向,以学生为中心的教学方法,在英语教学中起着十分重要的指导和启发作用。文章从行动导向教学法的内涵入手,浅析了行为导向教学法在英语教学过程中实施的注意事项,并结合实例探讨了行为导向教学法在英语教学中的应用,同时对应用后所出现的一些问题进行了分析并作出相应总结。     

行动导向教学法在应用本科教学中的应用

本文从多方位研究了行动导向教学法在应用型本科教学特点,结合长期从事应用型本科教学经验,论述了行动导向教学法在应用型本科课程教学应用,介绍了在本科院校的一些教学法,使学生在大学本科学习中能够获得完整的职业行动能力。     

行动导向教学法在发动机教学中的应用研究

经过不断地实践、总结,采用行动导向教学模式进行发动机教学,对激发学生的专业学习兴趣、提高学生的学习主动性起到了促进作用。     

行动导向教学法在职业教育中的应用

行动导向教学法是培养学生综合能力的有效模式。行动导向教学法实现的关键在于转变教师的观念,提高教师的行动教学能力,要求教师必须具备一定的工程背景。实施行动导向教学法可采取的技术有项目教学法、角色表演、团队竞争和案例研究等。     

行动导向教学法在继续教育中的应用

针对我国继续教育存在的主要问题,以PLC教学为例,阐述行动导向教学法在继续教育的应用策略,并指出在继续教育中具体实施行动导向教学法应注意的问题。     

高校就业指导课实施行动导向教学的程式与策略

高校就业指导课实施行动导向教学,应把握好课前准备、教学实施和课后提升三个环节,重在预设与生成,变个体为主体,通过表述、反思促进内化行动。需要转变师生角色与身份,创设环境与氛围,淡化考试与考核。     

德国行动导向小组教学法在商务英语实训课中的应用

德国行动导向小组教学法带来了领导、教师、学生三个观念的改变,培养学生各种能力,最终实现学生综合素质与能力的培养。商务英语是一门语言和国际商务技能有机结合的专业,其中实训教学是商务英语专业技能人才培养实践教学的重要环节,培养学生的实际操作能力和创造能力,德国行动导向小组教学法恰好满足了这一要求。     

行为导向教学法在《职业指导》课程教学中的运用

行为导向教学法是以现代认知理论为基础,以职业活动的要求为教学内容,依靠任务驱动和行为表现来培养和提高学生职业能力的一种教学方法。针对《职业指导》课程应用性强的特点和教学现状,运用行为导向教学法对教材进行模块化处理并按有效策略实施,在呈现教学效果后．进一步提出了运用过程中存在的问题及改进措施。     

基于和谐理论的大学生就业教育运行机制探析

初步提出了基于和谐管理理论——“两场理论”的大学生就业教育体系,进行了和谐就业教育体系建设的动态性研究,并提出了就业教育体系优化步骤,对充分发挥高校就业教育的功能具有促进作用.     

行为导向教学法在高校计算机教学中的应用探索

主要对行为导向教学法在高校计算机教学中的应用探索进行探讨。首先介绍行为导向教学法的内涵,接着对我国高校计算机教育的现状进行总结,最后概括行为导向教学法在高校计算机教学中的作用,并针对当前的现状提出针对性的建议。     

论高等院校职业发展与就业指导的课程建设

高校职业发展与就业指导是一门素质教育与职业教育相结合且以素质教育为主的公共课程,它以“培养职业自主规划能力、提升就业竞争能力、培育创新创业技能”为目标。其课程建设应以课程体系建设为龙头。以课程内容和教学方法创新为主线,以模拟实践为载体,分步骤分模块实施动态教学,并建构知识与能力、定量与定性、过程与结果三个结合的教学评价体系。     

Career Guidance and Counselling for Youth: What Adolescents and Young Adults are Telling Us

The area of career guidance and counselling for youth is undergoing rapid change in light of evolving expectations of young people as members of society and rapidly changing educational and career opportunities. This article summarizes previous research describing the perspectives of adolescents and young adults, and concludes that there is a need to re-examine the assumptions underlying career advising, guidance, and counselling programs offered to young people; and also to re-develop these services to better reflect current economic, career, and social realities.     

研究生就业指导课程开展现状及改革路径分析

在高校研究生扩招背景下,毕业生人数与就业岗位需求之间的矛盾日益凸显,研究生就业指导教育应发挥重要作用。就业指导课程是高校做好就业指导教育的重要抓手和载体,然而,目前国内高校在研究生就业指导课程的开展中存在诸多问题。基于对74名高校教师和383名研究生的调查,分析当前高校研究生就业指导课程开展现状,发现学校重视程度不高、尚未清晰认识到开设课程的必要性和迫切性、研究生需求多元化以及师资队伍建设有待加强等问题,针对当前现状提出相关的改革路径。     

浅析高校毕业生违约现象

从造成高校毕业生违约的成因出发，在社会、高校、个人等方面研究了减少高校毕业生违约现象的措施及对策。     

加拿大安大略省中学《职业生涯教育与指导》课程述评

现行加拿大安大略省中学课程<职业生涯教育与指导>由<学习策略1:在中学获得成功的技能>、<职业生涯研究>、<发现职场>、<设计你的未来>、<领导与同伴支持>、<高级学习策略:在中学后获得成功的技能>和<驾驭职场>七个课目组成.本文概要介绍了该课程的地位、所组成课目的主要内容、总体课程期望和教学方法,并提出了该课程的特点及对我国中学课程开发的几点启示.     

高职教学中的行动导向教学法

本文阐述了魔法盒子和建立逻辑关系教学法的操作过程,通过案例分析了这两种行动导向教学法在高职教学活动中的具体应用,强调了实施行动导向教学法应注意的关键问题。     

大学生就业指导课教学模式研究

针对当前我国高校就业指导课教学模式存在的问题,包括教材内容空泛不合理,课程形式单调枯燥,课程安排缺乏系统性和全程化,师资力量薄弱等,提出完善大学生就业指导课教学模式的策略途径,构建全程化的就业指导课程结构体系,充分发挥社会资源,做好大学生就业指导课程教材的编写工作。