新课程理念下思想品德课堂教学的实效性及其提高策略

正在实施的新一轮基础教育课程改革的核心问题是要改变基础教育中单纯传授知识的目标定位,把培养能自主生存、终身学习、和谐发展的人作为首要目标。本文试从新课程理念下如何使教师拥有课堂教学实效性的理念,掌握课堂教学实效性的策略做了一些初步的思考。     

新课程理念下思想品德课堂教学的实效性及其提高策略

正在实施的新一轮基础教育课程改革的核心问题是要改变基础教育中单纯传授知识的目标定位,把培养能自主生存、终身学习、和谐发展的人作为首要目标。本文试从新课程理念下如何使教师拥有课堂教学实效性的理念,掌握课堂教学实效性的策略做了一些初步的思考。     

关于特色专业建设问题的若干思考

特色专业建设是职业学校内涵建设的核心,专业特色可从专业设置、教学、受众、服务、管理等多方面去体现,特色专业建设中首先要重视利用"差异化策略",找准定位,其次要考虑如何彰显专业特色的问题,第三要考虑"跟随者效应"问题,以及质量与效益的兼顾问题、特色专业的运行维护问题、专业特色的弱化问题,同时还要考虑如何依托特色专业做大、做实、做强,形成品牌的问题。     

实效课堂,让师生自乐其中

我觉得要研究课堂教学的实效性,在于每节课后教师首先应问自己这样两个问题:1.这节课学生学到了什么?2.学生在原有的基础上有没有或多或少的提高?作为一名一线教师,在如何提高课堂教学的实效性方面我也做了大     

思想政治理论课实效性边界分析

思想政治理论课的实效性,一直是人们关注的一个热点话题。如何增强思想政治理论课的实效性,人们已经做了很多有益的探索。但是,在热烈探讨如何增强实效性的同时,人们对思想政治理论课实效性本身的探讨却略显不够。什么是实效性,以什么为标准检验是否取得实效性,思想政治理论课应该做什么和能够做什么,即实效性的边界在哪里,好象是一个不证自明的前提,或者说这是一个不需要深入探讨的问题。实际上,人们对思想政治理论课的实效性边界并不是十分清楚,或者说还存在着一定程度的误解。这种状况影响了思想政治理论课实效性的发挥,也误导了人们对思想政治理论课实效性的预期。所以,明确什么是思想政治理论课实效性的边界,是一个我们必须关注,而且是必须深入探讨的问题。     

课堂提问需要教师的精心设计

课堂因问题而精彩。课堂提问需要教师的精心设计。需要考虑学生的心理需求和情绪状态。如何设计课堂提问,怎样提高课堂提问的实效性,怎样引导学生学会“问”问题……本期的一组文章希望对教师的教学有所启发。     

磨刀不误砍柴工——浅谈信息技术的备课

要提高教学质量,关键是要提高课堂的实效性,而上课前要备好课,这是提高课堂实效性的前提。本文作者从备教材、备教学法、备学生、备自己四个方面并结合自己的信息技术教学阐述了如何进行信息技术的备课。     

如何提高高中数学课堂教学的实效性

课堂是学生获取知识的重要场所,提高课堂教学实效性对教师和学生来说都具有极其重大的意义。随着新课改的不断推进,课堂教学的实效性已逐渐成为广大一线教师关注的教学重点,如何提高高中数学课堂教学实效性已成为教学工作的当务之急。就高中生而言,正面临严峻的升学考验,为了更好地巩固学生的数学知识,教师要在相同时间内提高学生学习质量,那么该如何做呢?首先,提高数学教学课堂的实效性。因为,只有当教学实效性提高了,教师才能在相同时间内教给学生更多知识,才能更有效地提高教学质量。本文以如何更好地提高高中数学课堂教学的实效性为主要内容进行相应探究。     

创新基层党校课程开发和教学方法探析

新时代,习近平总书记对党校工作提出了新要求,特别是就如何增强干部培训吸引力问题做了重点阐述。论文从创新党校教学模式入手,提出了课程选题要主题明确;授课内容要结合班次联系实际;教学方式要多样化;要充分重视情景模拟式课程开发等一些措施和建议。以期对增强党校培训针对性和实效性有所推动。     

工学结合环境下道德教育实效性的思考

工学结合环境下课程设置、专业建设都同传统的教学模武不同,如何根据新的教学环境组织思想道德课程的教学是一个现实问题.要考虑社会价值选择、企业文化的现状,思想道德课程的特性内容以及学生的心理等,才能提高大学生道德教育的实效性.     

幼儿生理机制对双语教学的启示

随着我国国际化水平不断提高,双语教学在我国幼儿教育领域也越来越重要。如何提高双语教学的实效性,提升幼儿外语接受能力,是幼教工作者必须考虑的问题。众所周知,要学好外语必须从娃娃抓起,那么究竟在什么年龄段学习外语才能取得最好的效果呢?本文从幼儿生理机制入手,阐述了幼儿时期双语教学的必要性,旨在进一步提高双语教学质量。     

如何提高语文教学的实效性

语文教学特别是阅读教学,怎样更好地体现工具性与人文性的统一?如何提高教学的实效性?这是青年教师在做阅读教学观摩活动时要研究的主题.     

高职兽医专业工学结合教育规划研究

实现高职兽医专业的工学结合教育规划必须要从教育结合、全面考核、系统管理三个方面着手,全力实现高职兽医专业的人才培养新模式建设。基于这方面的考虑本文重点探讨了高职兽医专业在相应的就业领域内如何发展工学结合教育的相关问题,为提升高职兽医专业的教育实效性提供了宝贵的建议。     

感悟初中英语新课改

伴随新课程实施已近三年,课改带给每一个实验区教育工作者思索的问题有很多,如新旧教学理念的如何转换,教学过程中教师角色的如何适时转型,课堂教学中如何突显学生的主体地位,任务合作型活动课的如何组织,过程性评价和终结性评价如何相得益彰等等.可每每思索这些问题的时候,我们还是不能不考虑这些问题的背后所沉淀的基本问题,我们所做的这一切有没有在提高英语教学的实效性,我们日常的教学质量是不是日趋提高,如果回答是略存疑虑甚至否定,那么我们的工作是有悖于课改提出的初始目的的.因为提高教学质量虽是基础问题,但正是新课程赋予了它更高层次的要求.毫无疑问,我们要趁课改契机深刻研究教材,研究课堂,研究测评,研究学生,从而扎扎实实提高我们的初中英语教学质量.     

论加强少年儿童法治教育的必要性

在学校社会主义核心价值观教育活动中,要针对学生违规违纪现象增加、问题生增多的现象加强法治教育,让学生既要知道应该做什么,也要知道不应该做什么和不能做什么,从而提高教育的实效性。     

关于提高中小学教师课题研究实效性的思考

随着基础教育课程改革的深入发展，中小学教师进行课题研究的热情空前高涨。当前，要认真解决教师从事教科研，如何提高课题研究实效性的问题。要分析教师课题研究存在的问题及其产生原因，研究提高教师课题研究实效性的措施。     

提高化学课堂教学实效性的有效途径

在新课程的背景下,如何更加有效地组织教学,如何提高课堂教学的实效性,如何让每一位学生在化学的课堂上学有所成成为了广大化学教师所关注的问题。本文从指导学生有效地学习,自主式、探究式学习,关注、关爱每一个学生,优化课堂教学结构等方面进行一些探讨,以形成积极教学策略来帮助学生,提高化学课堂教学质量,提高课堂教学的实效性。课堂教学的实效性,实质是教学效率问题,是学生的学习收获与教师、学生教学活动在时间尺度上的量度。要提     

提升学生主体意识的历史德育探索

但凡学科德育,"学科内涵"几个字总会被提及。的确,内涵的发掘和利用,是学科德育最大的特色和最明显的优势。但是光有内涵肯定不行,有了"米",还要考虑怎样"炊",考虑方法的问题。如同张川老师文中所说:只有以学生的兴趣、需要、愿望、诉求等为出发点,历史德育才能具有吸引力和感染力。而如何从方法层面入手解决历史德育的实效性问题,正是这篇探索文章的精华所在。     

关于提高中小学教师课题研究实效性的思考

随着基础教育课程改革的深入发展,中小学教师进行课题研究的热情空前高涨.当前,要认真解决教师从事教科研,如何提高课题研究实效性的问题.要分析教师课题研究存在的问题及其产生原因,研究提高教师课题研究实效性的措施.     

创建开放的学习环境以提高化学教学的实效性

化学教学中经常提到要提高实效性,怎样做才能取得实效呢？事实上只有对生活、对社会有用的化学知识才具有生命力。而生活中化学物质、化学现象、化学变化无处不在。通过创建开放性的学习环境,让学生切实感觉到化学知识的实用性,才能提高学生学习的主动性。结合新课程的教学理念和我们多年的教学经验,笔者认为应该考虑以下方面才能真正落到实处。