为你提前五分钟下课

他是一个成绩优异的学生,却总是在放学铃声响起的那一刻便跑出教室,消失得无影无踪。当我发现自己对他的言行开导已经不起作用的时候,只好对他进行家访,这时,我终于知道了他争分夺秒的真正意义……他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说,每到临近放学的那几分钟,他总是坐立不安,忙着收拾东西。铃声一响,老师还未走下讲台,他便一溜烟地消失在了花园背后的小路上。我不曾将这件事放在心上。因为就成绩而言,他一直都名列前茅。于是,     

家访有感

我对两次家访至今记忆犹新。有一阵子,连着几位小朋友都告葛亮的状,说他总是欺负小朋友,还和别人打架,几次“战争”都起因于他。小葛亮脑瓜聪明,创造能力很强,平时老师还特喜欢他,没想到他竟然去和别人打架。我狠狠地批评了他一顿,并对他说：“我要找你家长。”因连续几天都是他奶奶接送他,于是,我决定去葛亮家家访。带着一种不悦的心情,我敲响了葛亮家的门。见到葛亮父亲后,我按捺不住地把几天来葛亮的“不俗”表现和盘托出,同时一再告诫家长好好管教孩子。葛亮的父亲一句话也没说,只是用眼睛狠狠地瞪着孩子。走出他家不远,…     

小手拉大手，来玩反义词

<正>由于疫情防控的原因,全体幼儿和教师又居家了。在微信视频家访时,姜姜兴致勃勃地向我展示了他和妈妈创编的反义词rap。只见姜姜一只手拿话筒,另一只手做打枪的动作,有节奏地晃动身体,说：“哟,哟,切克闹,反义词,要不要？”妈妈拍手呼应：“要！”然后两人在固定节拍里一问一答：“我说白——我说黑,我说大——我说小……”姜姜告诉我,他最近在学习街舞,里面有很多rap,特别好玩！     

“老师也不说真话”

或许是因为愧疚,十年前的往事,至今回忆起来依然清晰。吃过晚饭,我准备去家访。老远就望见学校围墙角蹲着一个学生,我快步走过去。“老师!”原来是我班的学生李志勇。他怯生生地站起来,低着头,两手不停地摆弄着书包,好像有话对我说。我拍了拍他的肩膀,鼓励他把话说出来。“我不     

每个孩子都是天才

正他磨尽了我的耐性。在他第N次背书没能按时完成时,我真的愤怒了,觉得他太懒惰,完全没把老师的要求放在心上。在我严肃的批评下,他委屈地说:"我也不知道为什么我从小记东西就比别人慢,我真的努力了,可就是记不住。"看他沮丧地低着头,我心中五味杂陈,之前的怒气顿时烟消云散。在安抚和鼓励他之后,我决定对他进行家访。     

发生在我家的小说情节

我不止一次地问过妈妈 :“为什么你会和爸爸在一起 ?”妈妈也不止一次地回答道 :“因为那时 ,别人介绍你爸给我认识 ,我们相互觉得很好 ,于是就结婚了。”“就这么简单吗 ?”我惊诧地问。“就这么简单。”妈妈肯定地说。那是一个夏日的傍晚 ,凉风习习 ,窗外的人群三三两两歇息在楼前的空地上 ,说着各家人的新闻。爸妈正在厨房里忙活着今天的晚餐 ,他们像往常一样 ,爸爸洗切 ,妈妈下锅烹炒。也就在这里 ,我看到了电视的最后一幕 :美丽的海滩上 ,男主角一边喊着女主角的名字 ,一边朝她飞奔 ,当他拥她入怀飞快旋转的时候 ,海风扬起女主角美丽的…     

改变是唯一爱孩子的理由

正三个人的生活里,赞美少了,抱怨多了,一个不开心的妈妈怎么会有快乐的儿子呢?对话:儿子感到生命的无聊昨晚,新的班主任老师来家访。我向老师说了儿子的方方面面,有好的也有需要改进的,这些内容已被重复很多次了,但我似乎一直都没有找到更好的能起作用的方式。送走老师以后,我走进儿子的房间,想看看他开着空调盖好被没有,没想到他没睡着,一直在听我和老师的谈话。他要求我陪睡一会儿。儿子似乎漫不经心地说需要老师家访的是问题孩子。是他把自己归为问题孩子,还是他以为老     

轻叩家门 敞开心扉

正又是一个星期日的早上,上周五就约好了今天上午去学生尹东升家中家访。当时我看到尹东升听我说去他家家访,表情特别紧张,有些不知所措。我看透了他的心思,灵机一动,就说同意平时与他关系要好的三位同学也去。这下尹东升轻松了许多,脸上露出了一丝笑意。9点钟,我踏上了家访的行程。走了10分钟的时间,正好遇到了要陪我一同家访的三位同学,我们一起来到尹东升家的小区门口,尹东升已经在那里等我们了。我们一行来到他家,他的妈妈开门迎上来,满脸喜     

家访是交流,不是告状

<正>【案例】我曾教的一个班里有位学生非常淘气,大错虽不犯,但小错不断,且屡教不改,在校内是出了名的"坏"孩子。为了更全面深入地了解这位学生的思想状况及家庭情况,以便有针对性地开展教育工作,我决定对这位学生进行家访。当我让他带我去他家时,他却有意躲着我。我找到他后,耐心地与他进行交流。他告诉我,他的父亲对他要求十分严格,教育方法非常粗暴,不是打就是骂,使他产生了逆反心理。以前的老师去家访全部是告状和披露他在校的一     

平生风义兼师友

<正>1990年8月下旬的一个午后,热。推开办公室的门,进来的是孙元清主任。身后跟着一人,脸上、敞开衣领的脖颈处泛着酡红。老孙说,我找了步根海来帮你,杂志的事你和他谈。说完,转身离开。于是,我们坐下聊天。我说,我知道,我们是校友,徐振维老师他们多次说起你,今天终于得见本尊了。他笑说,我也不止一次听说过你。     

老师 请您关注我——在“比访同行”活动中提升师德

镜头一:这几天,同学们都在议论老师家访的事,有的同学说昨天晚上我们班的数学老师去他家家访了,有的说是语文老师去他家的……他们互相打探着,议论着,说着老师在他们家家访的情景。我心里很难过,老师怎么没来我家家访,忘记我了?我家是不是住得     

大腿根那一块红红的肉

爸爸最疼我,从小妈妈就不止一次地说:“你这么宠宝子(我的小名叫宝子),总有一天你会把他宠坏的。”每到这时,爸爸就露出憨憨的笑,说: “不宠我儿子,难道还要宠别人的儿子?”     

家访风波

早上,班主任在教室门口拦住了我,他用前所未有的温和语气微笑着对我说: “谢玉婷,你爸妈晚上都在家吧?”我的神智有些模糊,疑惑地点了点头,在我还没来得及反应过来的时候,我就听到耳边响起了这样一句活: “那好,今晚我就去你们家家访。”然后班主任就在我目瞪口呆的注视中翩然离去。家访!我简直被这两个字给击昏过去了。小学的时候班上有个小胖子,经常上课睡觉,要家访;现在班里的李杰伦一天到晚调皮捣蛋     

要善于抓住兴趣迁移的契机

小周是个调皮的学生,学习很差,多次教育,收效甚微。一次我去家访,正碰上小周挥着马鞭,迈着方步在走圆场,后面跟着几个举小黄旗的孩子,旗上写着“岳”字。原来他们在演戏呢,还真象那么回事。他的妈妈在旁解释说:     

我不需要『特殊』的爱

<正>回想起第一次见到小H,那是三年级接班时的家访。“袁老师,我家孩子有些特殊,他患有先天性听力障碍,从小都戴着助听器。这些年多亏了老师们的照顾,以后也要麻烦袁老师多多关心他。”小H妈妈说着,眼圈泛红了……不仅是因为小H妈妈的嘱托,更因为爱每个孩子是教师的天职,因此,在接下来的日子里,我对小H倾注了特别的关心：安排座位时,     

发现问题 及时指导

小彪在我们班事事处处想占先,动不动张口骂人。听班里学生们议论,说他父母什么都宠着他。他要星星,不敢给月亮;他今天要这样东西,就不敢拖到明天。有的学生说:小彪妈妈护犊子,他和同学们吵架,明明他先打了别人,骂了别人,他妈妈还要数落人家,甚至和人家的家长吵嘴。我们都不愿跟他在一起。这还是我接班后的第一次家访,刚走近小彪家院门,就听他正和父母撒泼,叫嚷着:“我不吃这菜,你给我炸鸡蛋。”我打招呼后,进了门。只见小彪妈妈手拿蛋走进厨房。见此情景我说:“小彪都上初二了,还挑吃?”小彪不好意思地低下了头,低声叫了一句:“老师。”我向小彪家长说明了来意后,然后说:“小彪非常聪明,理解能力和动手能力很强.就是学习不认真,作业常出错。有时还爱打架骂街。”我的话还没说完,小彪的爸爸就火了:“这小王八蛋,就是不争气!”见此     

我步履蹒跚的父亲哟……

<正>家长会悄无声息地来了,让人有些措手不及。但我仍期待着,父亲是否会在我期盼的眼神中到来?突然想起,母亲曾不止一次地告诉我:有时间多给你父亲打打电话,他总会念叨着你。我想,父亲肯定会来的。记忆中,和父亲的交谈少之又少,更别说是打电话给他了。家长们已经陆陆续续地来了。我趴在窗台上四处环顾着,期盼着父亲的出现。教室里的座位渐渐被家长填满,我的期待的心开始失落。父亲也许不会来了,马上到了我跟他说的开家长会的时间了!我失望地沿着教室楼梯缓缓而下,四处张望着,抱着最后一丝的期望寻找着父亲的身影。从楼上到楼下,短短的不到一分钟的路程,一     

从“Long time no see”说起

前几天,我在20多年前教过的一位学生来看我。我们谈话时,他随手拿起我书桌上的一本英语口语教材翻看,他说:“呀,老师,教材里怎么有错句?”我拿起教材一看,是“Long time no see”。我笑了。“老师,我清楚地记得,我们在中学时,您不止一次地在黑板上纠正过类似的错句,怎么20年后它又成对的了?”我说:“你问     

要善待学生

我第一次接任小学一年级,孩子们的习惯之差是完全在我意料之外,有个小男孩尤其严重.我多次教育他,可过一会儿他又忘了.我又生气又懊恼地对他说:“瞧你那副样子!“.晚上,我去家访.小男孩的妈妈告诉我孩子回到家后在镜子前照了很久,问:“妈妈,我长得丑吗?“母亲说:“不,你很漂亮.“小男孩说:“为什么老师对我说:‘瞧你那副样子?‘“听了这话,我心里咯噔一下,把准备好的数落孩子一大堆缺点的话变成了“是的,你的孩子很漂亮!“.……     

给学生一个思考空间

一位教师问我：“你知道你们班的森子染发了吗？”我回答说：“知道。”“那你应该说说他!”“他今天刚返校……”没容我解释什么，这位教师便教导我说“你和学生的关系应该永远是统治与被统治的关系，不用讲什么平等，你让他干什么他就得干什么!你们师范类毕业和我们非师范类毕业的就是不一样!”这些话语不止一次地冲击我的大脑，震撼我的心灵!