浅述非线性科学及其对自然科学与自然观的影响

本文对非线性科学的形成及其三大理论前沿进行了简要的概念，并浅述了非线性科学对自然科学和自然观的影响，这对帮助读者了解当今科学前沿课题有一定的参考价值。     

非线性科学哲学问题研究的新成果——读《非线性科学与决定论自然观变革》

林夏水面对非线性科学向哲学提出的挑战,全身心地投入研究科学前沿的哲学问题。经十多年的刻苦钻研,发表《非线性科学与决定论自然观变革》一书,提出自己的独到见解、澄清学界的思想混乱。     

20世纪三大科学理论对自然观的新探索

以产生于20世纪的“爱因斯坦相对论”、“哥本哈根学派量子力学”和“混沌学”这三大自然科学理论为代表,试图通过这些重大理论变革所达到的成果,来说明20世纪科学理论发展对自然观的新探索及其影响。     

清末民初小学科学教科书中自然观的建构与演变

自然观与民族的教育发展有着密切联系。近代小学科学教科书不仅传播科学知识,而且是建构现代自然观的重要媒介,其自然观的建构和演变可分为:清末新自然观形成前的框架搭建时期;民国甫立实利主义自然观的初步形成时期;壬戌学制后实用主义对新自然观的补充完善时期。总的来说,经过发展,自然观实现了从零散隐藏于知识到发展形成外显的统一体系;突破实利主义阻隔,探索对自然全面的价值追求;走出传统窠臼,开启现代发展进程。     

科学自然观与生态小康家园建设

分析了不同自然观形成和发展的原因,以及人类从事物质生产和社会活动的方向、内容和规模对自然现形成和发展所起的作用.着重论述了马克思、恩格斯辩证唯物主义自然观形成的历史背景、科学性及其重大意义,强调在新的历史条件下必须坚持科学自然观,坚持人与自然和谐相处,实现经济社会可持续发展.     

新自然观应当全面反映科学最新成果

新自然观应当全面反映科学最新成果,充分考虑人的主体性和主客体相互作用,确定性与随机性,性与偶然性,自然观与价值观的统一。     

科学家在物理学危机中的沉浮与自然观科学观的修养

通过对十九世纪末二十世纪初震撼整个科学界的“物理学危机”进行深层思考，认为这场危机不仅是物理学及其科学意义上的突破和创新，而且是深层的自然观、科学观的变革。分析了科学家在物理危机中的沉浮，反思自然观、科学观方面的研究和修养对于科学家的重要意义。     

自然科学课程中科学美及其美育功能

一、自然科学课程中科学美的表现 1.实验美 实验是科学研究经常使用的手段.实验美主要表现在实验的构思与设计中.一个设计精美的、有效的实验不仅是揭示科学真理的手段,而且会以其构思的精巧和优美使人神往.例如科学史上的迈克尔逊-莫雷实验,利用光干涉仪证明光速在不同方向都是相等的,为爱因斯坦狭义相对论实验提供了依据.对于这个实验.爱因斯坦给予了很高的评价.他称赞迈克尔逊-莫雷实验是"物理学所有实验中最美的实验",迈克尔逊是"伟大的天才",是"科学家中的艺术家".这个实验的成功,归功于迈克尔逊的"科学家的感触手法,尤其是对于对称和形式的感觉".迈克尔逊本人也体会到,这个实验"需要研究者有学者的分析智慧,艺术家的审美和诗人的形象性语言."     

从人的本质出发建构科学自然观

自然观表达的是人对自然界的根本看法和观点,它必然内蕴于现实的人类生活、人类实践之中,这就决定了我们必须从＂现实的人＂出发来理解人与自然的关系,从而建构科学的＂自然观＂。从历史上看,整体自然观、机械自然观、伦理自然观虽各有不同,但它们都是从对人之本性的片面理解出发抽象地谈论人与自然的关系,使得它们的＂自然观＂必然存在着这样那样的缺陷。实践是人特有的生存方式,人的本质在于实践。按照人的实践本性,从人的实践本质出发,人对自然应该永远抱有一种＂敬畏＂的态度和信念,敬畏自然观才是最符合人之本性、自然之本性的科学自然观。     

浅谈计算物理与自然科学认识观

计算物理是在传统的理论物理和实验物理之外，新发展的边缘科学，是现代计算机技术、数学和物理学紧密结合的新兴学科，本文通过对计算物理两类典型应用——数字相对论和强子对撞机数据网格DataGrid项目的讨论，浅述计算物理对自然科学认识观的影响．     

牛姆林自然保护区科普旅游开发探讨

科普旅游是生态旅游的精品项目 ,基于对牛姆林自然保护区科普旅游开发优势及不利因素的分析 ,探讨了几点开发方案 ,方案内容包括挖掘科学内涵、扩展旅游线路及建立标牌系统、建立游客中心和科普展览馆、注重岗前培训、加强环境保护规划和管理、开发科普旅游市场 ,另外还略为讨论了牛姆林科普旅游开发建设中会遇到的一些问题及其解决办法 .     

卢梭的自然主义教育思想与主体性教育

卢梭是18世纪法国名的自然主义教育思想家。他关于教育要适应人的天性的发展和培养自然人的教育目标观，突显了人的自然主体性，强调了人的主体性发展，初步奠定了主体性教育的理论基础。对我们在教学中以学生为主体，对学生实施主体性教育，发展学生的主体性，具有极其重要的指导意义。     

略论社会科学在自然科学创新和技术创新中的作用

社会科学在自然科学创新和技术创新中发挥着重要作用：提供适宜的思想观念基础；提供精神动力；营造适宜的社会环境；是其创新的先导和支撑；为其创新开拓新的领域；培养和提高创新人才的素质，等等。     

坚持哲学社会科学与自然科学并重

坚持哲学社会科学和自然科学并重是一个急待阐释的重要命题；哲学社会科学和自然科学的关系实际上是价值理性与工具理性的关系。社会进步、人类解放不能只有工具理性的进步而没有价值理性的追求，毋宁说，后更为重要和根本。本对于如何使两协调提出了尝试性的意见。     

融合:经济科学与自然科学发展的必然趋势

科学是反映客观世界及其运动规律的知识体系。自然科学和社会科学的分离是科学自身发展对混为一体的科学一个否定。近代和现代科学的发展,又在进一步实验和实证的基础上向更高层次升华,即自然科学和社会科学相互渗透和融合,其间经济科学表现最为突出。     

基于SPA高等学校自然科学学报学术质量评价初探

对于学报质量的评价,目前采用的评价方案是权重加平均,这种评价方法难免会产生一些”主观随意性”。为使评价结果更加科学,借助同异反教学评价模型,对学报质量的评价做一初探。     

文学的自然科学启示

在不同学科门类相互渗透 ,传统学科界线日益模糊的今天 ,用既成的一套学术术语、学术理念和方法去研究充满了灵性与活力的文学已显得不合时宜。几千年来人类自然科学 ,尤其是近代自然科学发展所积累的概念体系、思维方式和科研成果为人们拓展文学理论研究的空间提供了有益的借鉴。对自然科学和文学之间的相通之处加以比较阐述 ,其目的在于祛除文学研究领域中固守陈规的流弊     

自然科学学报编排规范化的几个问题

本文根据“中国高等学校自然科学学报编排规范(试行草案)”,对摘要的撰写,关键词的标引以及参考文献的编排等问题作了一些探讨。     

左拉自然主义理论的误区与启示

左拉的自然主义理论秉承着近代科学理性精神的坚定信念,也同时存在着理论上的误区,导致了文学创作中“形而上”的人的死亡,生理学、遗传学的人统治一切的非理性结局。然而在西方陷入精神文化危机的特定历史时期,他的理论对人们认识和把握现实都有积极的启示,因而与现代主义文学理论一脉相承。